小学五年级上学期班会课的基本课如何设计

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小学五年级上学期班会课的基本课如何设计                         北京市垂杨柳中心小学于松建
                            （选自《班会课100问》）

    进入小学五年级，学生的升学压力日益增强，家长对孩子的成绩要求也水涨船高，家长容易急于求成，对孩子的要求严、指导少。而此时，各学科的知识难度加大，各种压力汇集在这些正处于青春期前的孩子身上，容易造成孩子的急躁与逆反。因此，培养学生良好心态，加强家长与孩子的沟通，是这一阶段的重要任务。本学期班会课的基本课设计，应从以下几个方面入手。
    一、长大后，我就成了你（庆祝教师节）
    进入高年级，学生更应懂得尊师。本次活动，意在让学生抒发对老师的感激之情，激励学生更加热爱老师、尊敬老师，努力向上。
    这节课的设计为：①在背景音乐《长大后，我就成了你》中，学生代表为老师献花；②学生唱歌：《每当我走过老师窗前》；③学生讲名人尊师的故事；④学生代表采访班级任课教师，请他们说说心里话；⑤在音乐声中，学生送上亲手制作的“谢师卡”，留给老师作纪念；⑥班主任讲话。
    二、拥抱亲情（亲情沟通）
    高年级的学生开始进入少年期，随着自我意识的不断发展，很多学生与家人特别是父母的交流出现了一些问题，影响了沟通的效果。班主任应指导学生学会交流、学会沟通。
    这节课的设计为：①观看视频《小明和爸妈的隔阂》；②思考视频中反映的问题，学生谈自己的困惑；③家长代表谈自己的想法；④学生代表谈爸爸妈妈对自己的关心；⑤心理老师的建议，介绍沟通的有效方法；⑥班主任总结。
   （备注：本次活动应尽可能邀请全体家长参加，因为沟通是父母和孩子共同的事情）
    三、诚信伴我行（诚信教育）
    诚信，就是诚实，讲信用，信守承诺。诚实守信是传统美德，也是社会主义新时期的需要，人人都应以诚实守信为荣。通过这堂课，同学们在深入了解诚信含义的基础上，真正把诚信作为为人处世的基本原则，崇尚诚信，从自身做起，在生活中实践讲诚信。
    这节课的设计为：①主持人开场，阐述诚信的含义；②配乐诗朗诵《天上人间说诚信》；③各组代表讲述诚信小故事；④学生讨论如何做到诚信；⑤学习名人诚信格言；⑥班主任总结。
    四、天涯共此时（中秋节活动）
    中秋节是我国的传统节日，是亲人团聚的好日子。借此契机，介绍中秋节的来历，了解各地过中秋节的风俗，表达对家人的美好祝福。
    这节课的设计为：①讲述中秋节的来历和风俗；②讲述中秋节的传说与民间故事：《嫦娥奔月》《拜月娘》《拜土地公》；③中秋诗词佳句知多少：分组表演；④猜灯谜；⑤“月”字组词接龙；⑥品尝月饼；⑦班主任总结。
    （备注：如果班里有外地借读的学生，请他们介绍当地的中秋习俗）
    五、信任无价（信任教育）
    随着学生年龄的增长，学生对周围的事物从原来的好奇、陌生，也变得慢慢熟识。在这个熟识的过程中，常引发孩子们对周围事物的不信任。增进了解，增进信任，是班主任此时应注意引导的。
    这节课的设计为：①体验做盲人：随机请一位同学做“盲人”，另一位同学帮助搀扶行走，一次做完后，“盲人”与帮助者互换角色，再走这条线路；②交流感受：在多位同学体验后，展开交流讨论，谈谈当盲人的体会，谈谈帮助伙伴的体会；③讲述相互信任、彼此帮助的故事；④班主任总结：要相互信任，彼此接纳，要理解和同情他人，要乐于付出。
    六、小小智慧树（复习指导）
    学生的期末复习往往停留在死记硬背上，负担重、效率低。召开期末复习指导课，使学生走出困惑，学会复习，积极投入到期末复习迎考。
    这节课的设计为：①黑板上展示一棵大树，老师给学生讲述利用知识树提高成绩的故事；②各组代表介绍本组重点准备的某一学科的知识树；③同学们补充完善知识树；④任课老师点评学生的知识树；⑤学生修改自己制作的知识树；⑥班主任总结。