城管编教材进小学能否换取社会尊重？

教师之友网

城管编教材进小学能否换取社会尊重？
　2013年10月25日　作者：杨丽萍　 　来源：新华网
　　２４日，两则关于武汉城管的消息在网络上引发关注，一则是武汉城管编写教材进小学欲换社会尊重，另一则是武汉商户与城管发生持刀冲突。同一天出现的两则新闻，多少有些讽刺意味。试图在小学通过教育扭转城管形象换取社会尊重的愿望，在现实面前不堪一击。

　　这本由武汉市江汉区教育局和武汉城管部门编写的德育教材《江汉小主人》，设置了“走进城管”“我是小小城管员”等章节，主要涵盖城管工作职责、城市管理工作难点及日常文明礼仪等内容。武汉市江汉区城管局负责人表示，这本书是扭转城管形象、促进城市文明的尝试，希望通过学生影响家庭，尊重并支持城管工作。

　　有家长质疑，由城管编的教材，要教给学生什么？尊重城管？热爱城管？教学生们如何执法，为城管培养后备人才？城管做到了遵守日常文明礼仪吗就来教孩子？至于学校还会请城管来上课，有家长直接表示：宁可不上。

　　所谓德育，教的是基本行为规范、社会准则、道德标准。在城管形象还如此负面的情况下，以教材形式进入学校课堂的做法，值得商榷。

　　正如武汉市江汉区教育局局长唐一飞所言，希望通过生活中的小事，让孩子们了解真实城市生活，培养文明礼仪、行为习惯和社会责任感。在资讯如此发达的今天，孩子们的世界已经被打开，他们看到的现实生活和成人无异。屡屡曝光的城管暴力执法、恶性事件，会让一本教材显得苍白无力，更会让孩子们迷惑：难道书本上的都是骗人的？

　　社会本身就是一个大课堂，孩子们单纯的眼睛在看着这个世界，好奇的心灵在探索在追问，希望书本里的世界和现实不要反差太大。城管形象的扭转不是靠书本、靠宣教能扭转的，尊重也是相互的。城管应该从提高自身素质、完善城市管理方式入手，用实际行动赢得社会的认可和尊重。（新华网北京１０月２５日电 记者杨丽萍）