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其实没有“秘诀”

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发表于 2013-11-19 07:22:58 | 只看该作者 回帖奖励 |倒序浏览 |阅读模式
其实没有“秘诀”
朱永新
(全国人大常委,民进中央副主席,中国教育学会副会长)

    眼下,很多职业培训书籍将成功说得玄乎又玄,好像除了它们的当事人,其他人都不能旁窥到成功的点滴门道,这使我对某些冠以“秘诀”的书籍充满了畏惧。而且,既然是秘诀,往往就不会轻易示人。

    但是,由“青春老人”张万祥老师领衔主编的这套《班主任成功秘诀丛书》,却给我与以往截然不同的感觉,它使我对“秘诀”一词突然有了一种亲切感。我发现,“秘诀”原来也可以演绎得如此生动,甚至可以说,其实没有“秘诀”。

    我曾在“教育在线论坛”发出过一个标题为“朱永新成功保险公司开张启事”的帖子,号召广大一线教师撰写教育日志,进行教育反思。我说,如果广大一线教师每日三省吾身,撰写1000字的教育反思,10年之后没有成为名师,我保险公司负责赔偿。当然,也许有人把它看成是一个笑话,而我确实是认真地把它作为一个承诺。赔偿不是目的,号召广大一线教师积极反思、积极写作才是我的初衷。翻开《班主任成功秘诀丛书》,当时发出这种倡议的亲切感又涌上我的心头。这套丛书的作者,大多数都在教育一线工作了10年以上,有的甚至达30多年,他们数十年如一日地撰写着教育反思笔记,数十年如一日地坚持着自己的教育理想,这种坚持让人动容!新教育实验认为:只要行动,就有收获;只有坚持,才有奇迹。我崇敬那些有理想的人,更钦佩那些为理想而不断努力奋斗、坚忍不拔的人,他们才是共和国教育的真正脊梁!

    多年来,新教育一直倡导师生共写随笔,倡导教师的生命叙事,倡导教师记录和反思自己的教育生活。专业阅读、专业写作、专业发展共同体,成为新教育实验教师专业发展的“吉祥三宝”。所以,对来自一线教师的教育叙事、教育反思,我总充满了亲切之感,我一直认为,是他们创造和丰富了我们的教育内涵。

    张万祥老师主编、“万千教育”策划出版的这套《班主任成功秘诀丛书》,就给我带来了这种欣喜和感动。《班主任其实好当——44位优秀班主任的秘诀》的作者,是一群平均年龄在40岁以下,目前正在中小学教育工作中担当骨干的班主任,他们用自己的教育故事,全方位地阐释着各自成功的“秘诀”。这些老师中,有数十年扎根山区不言苦不言悔、最终形成独特教育个性的小学老师;有从乡镇中学开始教起,最后到省城重点大学附中教书、不断进取的中学老师;更有为实现教育理想而一辈子孜孜以求,不断做出新探索、取得新成绩的中小学教育领军人物……他们用亲切的语言,真实地诉说着个人和事业的成功。

    我之所以愿意为这套丛书写点什么,是因为丛书中的许多作者都是我的朋友,他们中间的大部分人都活跃在“教育在线”网站,有些还是新教育实验的骨干。担任主编的张万祥老师是我一直很尊敬的老师,他拥有中国教育学会理事、享受国务院政府特殊津贴专家、德育特级教师、天津市班主任研究会副理事长等头衔,更重要的是他退休以后,应我的邀请在“教育在线”网站上开设了班主任工作的专帖,为培养年轻班主任做出了积极的贡献。他甘为年轻班主任做人梯的精神被广为传颂,在全国享有“青春老人”的赞誉。

    副主编郑学志老师是青年才俊,年纪轻轻就出版了25部教育教学专著,担任了《中国教育报》《班主任之友》《班主任》等多家教育报刊杂志的专栏作者,被媒体誉为“教育痴人”和“班主任的民间领袖”。

    陈晓华老师是新教育实验的重要“个体户”,多年担纲“教育在线”版主,“红袖”的网名也为众人所知。在实际工作中,晓华也是一位卓有建树的老师,他先后被评为深圳市优秀教师、深圳市首批名师,还出版了《守望高三的日子》《班主任突围》《怀揣着希望上路》等4部教育专著,在全国引起了广泛关注。

    李迪老师也是从网络上成长起来的老师,先后被评为河南省骨干教师、河南省学科技术带头人、郑州市优秀教师、郑州市第二届名师等。她看上去温婉单纯,却将职业中学教育做得有声有色,成为全国知名的“女生问题”专家。

    另外,钟杰老师是“《班主任之友》论坛”的优秀版主,较为年轻的中学高级教师,四川省资阳市优秀班主任,“班主任工作半月谈”的领军人物。她撰写了200多万字的教育随笔,并出版了《治班有道——班主任智慧手册》一书。

    黎志新是广东省著名的班主任,也是网络上享有盛誉的“沁心荷”,她撰写的教育随笔和读书笔记已不少于100万字,在自己的行业和系统内都是佼佼者。

    丛书的作者无疑都是许多教师眼中的“成功者”。但是,他们对成功的理解却是那么的亲切生动,一点都不高大与遥远。如,张万祥老师认为成功需要对教育事业充满热情,他本人就是对教育有着宗教般热爱之情的人;郑学志老师坚持认为成功往往就是比别人多走了一步,他一直认为自己最大的优点就是努力;陈晓华老师对成功的解读富有“深圳速度”——以最短的时间采取最大量的行动,你就能够获得成功,他的“桃李部落”管理就是效率的典范;钟杰、李迪、黎志新则认为态度决定一切,你对教育投入多少,产出就有多少……这些“成功者”对成功的理解,告诉我们一个简单的道理,其实成功没有“秘诀”,或者只有一个“秘诀”——那就是只要你愿意,你也可以成功!

    这套丛书具有鲜明的个性,本本特色不同,个个面目各异。张万祥老师主编的那本书中,44位优秀班主任就个个故事不同、做法各异;钟杰的“教育西游记”读起来让人忍俊不禁;陈晓华关于“魅力班主任”的叙说让人手不释卷;李迪的“爱情故事”让人会心一笑;黎志新的“励志教育”让人找到久违的亲切;而郑学志的“懒班主任经”又别出心裁,使人眼前一亮,无论观点还是内容都让人耳目一新,感受到教育管理智慧的美丽和精致。

    其实,新教育实验也有自己的成功观,那就是,坚守自己的教室,让自己的生命真正地融入到学生的生命中去,让自己和孩子的生命都能够真正地开出一朵花来。《班主任成功秘诀丛书》的作者用自己富有特色的教育实践,验证了新教育的成功观,也为“秘诀”做了更深刻、更生动的注解。他们的故事,富有教育原生态的真实,富有一线教育的生活气息,他们让读者明白,原来成功并没有那么遥远,原来成功并不那么高不可攀,把自己的根深深地扎在教育的田野里,扎在自己的教室里,你才能够真正书写自己的生命传奇。
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