初中面试情景设计 1、田老师上英语课时发现黄强津津有味地看着一本美国的畅销书,田老师已经走到了身边,黄强还没有发现。 “把书给我好吗?”黄强吃了一惊,连忙把书塞进自己的抽屉里,并埋头桌面上。 田老师又轻声地重复着说:“请把书拿出来。”,黄强无动于衷。 “那老师自己拿了?”田老师伸手去拿,黄强忙用手轻轻挡住抽屉边,不让田老师的手伸进去。 “那我就请学生处刘老师来拿吧。”黄强依旧不动手。于是,田老师就说:“好吧,我现在就打电话给你爸爸,请他来拿这本书。”黄强仍默不作声。 其实田老师也很纠结:倘若我真的给家长打电话,他依旧不把书给我,我该如何收场? 若您是田老师,这时您会如何做? 2、学校有规定,学生、老师都不能带手机进教室。上晚自习时,男生小亮在玩手机。被王老师发现后没收了手机。回到办公室,为了了解这些男生在用手机做什么,王老师看了他的短信,他当时正在给班里的一女生发信息,同时在他手机的短信记录里还发现他曾在晚上11点多钟向女生寝室里发过多条短信。这让王老师很吃惊,因为王老师平时对他们管得很紧,自认为班上男女同学的关系都还很正常,真是没想到还是有这些事发生。 王老师在网上这样留言:我能看学生手机里的短信吗?如果我没有看这短信,我又怎么知道他们现在这些问题? 请您发个帖子回复王老师的困惑;并结合这则案例,谈谈您的教育思路。 3、学生嫌学校发的校服难看,就想尽办法进行修改。有的直接拿到裁缝店;有的自己动手“修修补补”:如放裤腿边、拆宽紧带等。总之,被“改良”了的校服基本已经没有原来的“精华”了。 学生处曾老师实在看不下去了 。下面是陈老师和学生之间的对话。 陈老师:好好的校服改成这样,松松垮垮的,一点精神都没有。 学生甲:这样穿着舒服、自在。 学生乙:现在市面上就流行这种味道的。 陈老师:学生就要有个学生样!你们就喜欢哈韩、哈日的,有什么好看的?! 学生丙:所有人都穿成一样,才不好看呢,没个性啊! 学生丁:陈老师,能不能让我们自己选择样式啊? 陈老师:让你们选,还不乱套了,学生就是要有学生样子! ┈┈ 请您对这段对话做一个简单的分析,并谈谈您对此事的建议。 4、李老师利用自修课时间向同学们介绍一个学生如何刻苦学习的故事,突然发现后排男生一阵骚动,互相在传看着什么,并且还发出吃吃的笑声。李老师假装没有发现继续讲着他的故事,他一边说话一边向后排移动,看见一个男生正在摆弄一个精致的打火机。李老师趁其不备一把拿来了打火机,该男生立刻满脸绯红,连忙表白说:“不是我的…...”并不自然地瞥了另一陈姓男生一眼,陈姓男生则低着头,不敢看老师。原来打火机上有一个全身赤裸的外国女郎的图片。 面对这个情景,如果您是李老师,会如何去处理? 5、深夜,你接到班上女生小涵打来的电话。小涵的父母因为感情问题正在闹离婚,天天晚上在家里吵得不可开交而争吵的焦点就是争夺小涵的抚养权。小涵既爱妈妈又爱爸爸,她不希望家庭破裂更无法去面对抉择。现在她非常害怕他们会继续吵下去,但又无能为力去阻止,感到非常痛苦茫然。于是趁她父母还在大吵的时候悄然离家出走了,现在就是在大街上打电话向你哭诉,并说自己再也不愿意回家去了。 面对这种情景,请问你会如何帮助小涵去处理这件事? 6、你班女生小薇学习非常优秀,可近期上课神情恍惚,与她讲话也一副魂不守舍的样子,几次学科测试成绩退步明显。经你与小薇谈话了解,原来有一个高年级男生在追求她,小薇对这个男生也有一些好感,但小薇并不准备接受他。不过善良乖巧、生性胆小的她却不知道怎样拒绝这位男生,还生怕被父母老师发现而误会她。特别是同学中捕风捉影的议论更给她造成了不小的压力。现在她连上食堂吃饭都怕遇到那位男生。 面对小薇的问题,请问你会如何去处理? 7、肖燕是你的课代表,她个性张扬,不拘小节。而她的班主任杨老师却是做事有条不紊,工作时原则性很强,所以平时对肖燕的约束也会较多。因为杨老师的“吹毛求疵”,肖燕已经不止一次在你面前表达自己的不满。这次长假后,肖燕理了一个略微夸张的发型来到学校,班主任要求她立即去“整改”,肖燕又来向你抱怨班主任了。 如你是德育导师,你会怎样去处理肖燕与班主任的“冲突”?
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