就“好好玩形状书”谈图画书的创新

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就“好好玩形状书”谈图画书的创新

姚巍 《 中华读书报 》（ 2014年04月02日   06 版）

    2004年以后，随着素质教育理念的逐步推广，家庭经济实力的稳步提升以及人们阅读观念的转变，内地图画书市场的发展渐渐驶入了快车道。现在，越来越多的家长意识到了图画书对启蒙教育的价值。当下，无论是当当网还是卓越网，图画书都占其销售份额的很大一块。
    今天，人们对于图画书的这份热情还在继续升温。但是，原创图画书在书籍形态、文本构成和艺术表现上，还有很大的提升空间，需要更多的有识之士去探讨、去创新。松居直在谈什么是好的图画书时说，图画书中最重要的是它的文字和图画语言。判断图画书的好坏，要仔细看图画，看它们能表现多少语言。而在“好好玩形状书”中，图画本身了具备很强的叙事能力。因为身高的关系，孩子平常看事物的感觉和大人不一样，心理感受和大人也是完全不同的。这套书的图画作者都长期从事儿童画创作，懂得孩子的心，所以非常好地处理了线条、色彩、视角、取景等与作品叙事表现之间的内在关联，易与孩子产生共鸣。
    图画书的文字部分属于儿童文学，游戏精神是重要的特征。《哼!我生气了》中，好朋友恐龙噜噜和老鼠吉米对月亮像什么发生了争执，两个谁都说服不了对方，谁也都不愿意谦让。结果两个好朋友不欢而散。只过了两天，噜噜就开始后悔了，期待着吉米能来找他说话。他在脑海中构思了种种可能的场景:“吉米送一束花，送我一包巧克力，说一百句对不起”“吉米送一束花，送我一包巧克力，说五十句对不起”“吉米送一束花，送我一包巧克力，说十句对不起”……直到最后觉得吉米能说一句“对不起”就行了。没有想到真实的情景却是:吉米走牵着一部小拖车，上面放的是一本书，小声地问:“你要去哪里?”噜噜就不生气了，两个好朋友和好如初。这个故事的外在形式是快乐的，内在表达的是和谐、幽默、乐观、快乐、宽容等价值取向，具备儿童文学游戏精神的精髓。
    目前市场上的图画书无论是精装的还是平装的，也无论是16开、24开，基本上都有着确定的、规则的外形。但是“好好玩形状书”一套6册，有三角形、圆形、心形、正方形，展开后还能呈现成长条形、花朵形……外形奇特，还能像变魔术一样变来变去，充满了趣味性。同时，UV泡棉作为新材料被使用到图书中;所有的边角都用圆角处理，不易刮伤孩子的小手。
    “好好玩形状书”这套书附带着电子版的《形状书导读手册》和一本《动脑练习手册》，图文并茂，并不仅仅起一般的导读作用。这两本书由几位资深教育专家精心撰写，既有对图书本身的解读，又有结合图书内容设计的活动文案。之所以有这样的安排，是因为这本书的阅读目标对象不仅有家长，还有幼儿园老师。
    在长期的阅读推广活动中，该书作家方素珍发现，每次报告会的听众除了家长，更多的是幼儿园的老师，她们在使用图画书时面临诸多困惑，需要借助参考资料来诠释图画书特殊的文本构成及文图配合叙事的特点。同时，也需要借助教育专家的视角，把图画书的使用与幼儿园的教育目标结合起来，从不同的角度促进孩子情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展。
    孩子的思维活动常常是凭借事物的形状、颜色、声音和动作来进行的，他们对自己感觉器官所接触到物质材料充满了好奇心。“好好玩形状书”的新材料、新外形，很容易吸引孩子的注意，具备了玩具和教学道具的功能。