魔术师的铁钉

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魔术师的铁钉

毕淑敏

有一位非常有名的魔术师，当记者问起他成功的秘诀时，他带着记者，来到他平日演出的宏大剧场门口。记者以为他会走进富丽堂皇的大门，没想到他领着记者来到了马路对面的一个下水道口。

“你躺在这里，假设自己是在冬天的夜晚饥寒交迫，试试你能看到些什么？”魔术师很和气地说。

记者屈身躺在地上，他闻到了下水道发出的恶臭，他看到了香喷喷的饭店和华美的商场，还看到无数的人腿在向着剧场走动，另外，有一截突出的窗台就在头顶侧方悬着，如同丑陋的屋檐。他边看边报告着，魔术师说：“很好，你看得很全面。只是，在窗台的水泥上，请你看得再仔细一点。你还可以有所发现。”

在魔术师的一再提示下，记者看到了窗台的下方，有一行模糊的字迹。他拼命瞪大眼睛，才辨识出那是魔术师的名字。

魔术师说：“很多年前，我是一个乡下来的孩子。冬天，我蜷着身子躺在这里。你知道下水道口尽管恶臭，但比较暖和，从来不会结冰的。我看到了满天的星斗，知道明天更冷。我看到了食品和衣物，但我身无分文。我还看到了无数的人到对面的剧场去看演出。我萌生了一个梦想，有一天，我也要到这座辉煌的剧院里去，不是去看演出，是让别人看我的演出。这样想了之后，我就从地上捡起一根铁钉，用冻僵的手指，把自己的名字刻在水泥窗台上了……你问我为什么会成功，就这么简单。我用一根生锈的铁钉，把我的梦想刻在这里，每当我没有信心的时候，我就来到这里。当我离开的时候，勇气就重新灌满了胸膛。”

分手的时候，记者对魔术师说：“能否让我看看您那神奇的铁钉？”魔术师说：“可以。”说完，他随手从地上捡起一根铁钉，说：“喏，就是它了。铁钉并不重要，重要的是亲手刻下你的名字。”

“嗯，不错，毕淑敏是著名作家，大手笔写小文章，很适合中学生阅读。”吴老师读完后先赞叹，然后又问：“你有什么问题呢？”

“我先谈谈自己对这篇文章的理解吧。”张涵秋这会儿完全放松了，“这篇文章是通过一个苦孩子克服困难、努力成才的故事，告诉我们一个道理：只要有超常坚定的理想信念，就能克服重重困难，取得人生的辉煌。”

“嗯，说得不错，继续！”吴老师鼓励道。

“我的困惑是，像毕淑敏这样的大作家，写作的时候一定会很关注细节，但是我觉得文中有一个关键的细节，她处理地很不自然，显得很别扭。”

“哦？”吴老师的眼神中透出兴奋的光彩，“接着说！”

得到吴老师的肯定，张涵秋更加坚定地说：“文章的题目是‘魔术师的铁钉’，可见这个‘铁钉’在文中起着很关键的作用。但我不解的是：铁钉真的那么随处可见吗？魔术师第一次随手捡起一个铁钉，是可能的；当记者要看铁钉时，他再次随手捡起一根铁钉，还在同一个地方，这就不太可信了。而且，文中的记者也很奇怪，他别的不要看，却要看看魔术师当年‘那根神奇的铁钉’，这也太幼稚了吧？我觉得这几个细节处理，很不真实。”

等张涵秋一口气说完自己心中的疑惑，吴老师笑了：“你能在阅读中产生疑问，并且找老师来探讨，这是很值得肯定的学习态度！我先不急于回答你这写问题，我们不妨共同回顾一下刚刚学过的托尔斯泰的一篇童话——《七颗砖石》，你觉得《七颗砖石》中的情节和细节设计合乎情理吗？”

张涵秋说：“《七颗砖石》中很多神奇和巧合之处，那很正常啊，因为那是写给儿童看的童话。”

吴老师笑着说：“毕淑敏的散文和小说，大都是写实的作品，很严谨。不过像《魔术师的铁钉》这样的文章，也是写给青少年看的励志类小文章。这类文章可以在现实的基础中，根据写作需要作一些微调，比如你刚才说的‘铁钉’问题，作者就是通过这‘铁钉’一步步把读者引向写作的目的。”