台湾2015高考语文题及答案(图)

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台湾2015高考语文题及答案(图)


2015-06-07 10:42:17来源：新浪教育作者：责任编辑：许莹莹

　　
　　目前台湾普通高中生的大学入学有两种考试，大学学科能力测验(学测)和大学入学指定科目考试(指考)。学测在1-2月，指考在7月。考生可以二选一或者两者都选，两种考试命题皆由大学入学考试中心负责，招生则由各大学组成的各种委员会负责，各校甚至各院系均可依据各自特色制订招生条件。
　　学测为统一科目，为“国文”、数学、社会、英文和自然5科，指考科目由学校院系指定，科目种类较多。在行测考试中，依成绩由高到低分为顶标、前标、均标、后标、底标五级，顶标即为成绩前12%的考生。从2010年起，123所大陆高校开始免试接收在学测中成绩达“顶标级”的台湾高中毕业生，北大、清华等名校均在123所高校之列。
　　今年学测“国文”科目的试题中，有《红楼梦》、《论语》等古文经典，也有鲁迅、董桥等近现代作家的作品，甚至还有武侠大师梁羽生“乱入”。以下是真题和答案，你能得多少分呢？~

台湾语文真题和答案

　　大学入学考试中心104学年度学科能力测验试题国文考科
　　第壹部分：选择题(占54分)一、单选题(占30分)说明：第1题至第15题，每题有4个选项，其中只有一个是正确或最适当的选项，请画记在答案卡之“选择题答案区”。各题答对者，得2分；答错、未作答或画记多于一个选项者，该题以零分计算。
　　1.下列各组“”内三个偏旁相同的字，读音完全不同的选项是：(A)“忻”慕不已／“沂”水之滨／“斫”木为琴(B)“沧”海遗珠／气味“呛”鼻／“戗”金彩盒(C)善击“羯”鼓／断碑残“碣”／佛家“偈”言(D)多年“淬”炼／“啐”一口痰／窸“窣”作响
　　2.下列文句“”内成语的运用，正确的选项是：(A)思萤为了准备朗读比赛，常“念念有词”地大声诵读课文，以提升临场表现效果(B)泽于登上101观景台后，发现远处的景物尽收眼底，这才真正体会“尺寸千里”的意涵(C)阿拓热爱登山，不断接受各种训练，希望能早日完成他挑战台湾百岳的“名山事业”(D)原本打算丢弃的旧扫帚，竟然有复古餐厅愿意高价收购，让暴哥喜呼果真是“敝帚千金”
　　3.阅读下文，选出依序最适合填入□□□□内的选项：甲、船头破浪高仰，滚白浪花如千军万马在船前□□□□，港口长堤若一道黑线隐隐浮现浪缘。(廖鸿基〈铁鱼〉)乙、骇浪撞击小径边的礁岩，轰隆隆的海震声，淹没了父子奔跑的惊恐脉搏，骤雨狂下，浪沫□□□□，一切的一切，是台风迅雷不及掩耳的，好似是从岛屿海底倏地拔葱的不发一丁点的警示的感觉。(夏曼蓝波安《天空的眼睛》)丙、妈妈去世后，他(爸爸)言语更少，近乎沉默，正似从汹涌的巨流河冲进了哑口海──台湾极南端鹅銮鼻灯塔左侧，有小小一泓海湾，名为哑口海，太平洋奔腾的波涛冲进此湾，彷彿□□□□，发不出怒涛的声音。(齐邦媛《巨流河》)(A)灰飞烟灭／狂飞八方／江河日下(B)灰飞烟灭／起伏有致／销声匿迹(C)崩裂坍塌／起伏有致／江河日下(D)崩裂坍塌／狂飞八方／销声匿迹
　　4.下列是一段武侠小说，依文意选出排列顺序最恰当的选项：原来修练邪派内功的人，功力愈增，危机愈大，到了某一关头，甲、成了废人乙、重则毙命丙、轻则半身不遂丁、便要遭逢“走火入魔”之劫不过，若能冲破此关，武功便可以有登峰造极的希望。(梁羽生《冰河洗剑录》第52回)(A)丙甲乙丁(B)丙乙丁甲(C)丁乙丙甲(D)丁丙乙甲
　　5.某位老师向学生讲述下文的用意，最可能是希望学生：农民问教授：“一个聋哑人到五金行买钉子，他先把左手的两个指头放在桌上，然后用右手做鎚钉的样子。店员拿出鎚子，他摇摇头，用右手指了指左手的两个指头；店员拿出钉子，他点点头。这时，一个盲人走进来。先生，请您想一下，他会如何买到一把剪刀？”教授从容答道：“简单。他只要伸出两个指头，模仿剪刀的样子就可以了。”农民笑起来：“先生，他不需要这样，盲人是会说话的。”(改写自郭亚维《哈佛校训给大学生的24个启示》)(A)勿受既有认知限制(B)莫因专业蒙蔽真相(C)审慎辨析言语歧义(D)勇于质疑权威观点
　　6.依据诗意，作者感到被“啮咬”、“绞伤”的原因，最可能是：花是无声的音乐／果实是最动人的书籍／当它们在春天演奏，秋天出版／我的日子被时计的齿轮／给无情地啮咬，绞伤／庭中便飞散着我的心的碎片／阶下就响起我的一片叹息(杨唤〈花与果实〉)(A)吾谋适不用，勿谓知音稀(B)岁月一何易，寒暑忽已革(C)花自飘零水自流，一种相思，两处闲愁(D)不忍登高临远，望故乡渺邈，归思难收
　　7.阅读下文，选出最符合作者想法的选项：生活开始变得简单：简单地吃，简单地睡，简单地面对人生中一切的复杂繁琐……非常规律。因为没有惊喜，也无须想象在行事历之外，还有什么事情会来破坏已经安排好的一切。但总是一些无关紧要的场景，象是餐桌上的一对咖啡杯，沙发上随意摆放的一双靠枕，在不经意之间，引起我无穷无尽的想象。真要说还有什么值得我期待的，大概也就是将一张张日历撕下的过程，因为那提醒了我，别离的苦涩终会换来甜美的报偿。(A)人生从来多憾，还君明珠泪垂(B)别后思君之甚，欣信相逢有期(C)春尽絮飞不留，随风吹落谁家(D)爱情犹如春梦，醒来方知是空
　　8.阅读下文，关于宝钗的回答，最可能是希望王夫人：

题目一

　　王夫人：原是前儿他(金钏儿)把我一件东西弄坏了，我一时生气，打了他几下，撵了他下去。我只说气他两天，还叫他上来，谁知他这么气性大，就投井死了。岂不是我的罪过。
　　宝钗：姨娘是慈善人，固然这么想。据我看来，他并不是赌气投井。多半他下去住着，或是在井跟前憨顽，失了脚掉下去的。他在上头拘束惯了，这一出去，自然要到各处去顽顽逛逛，岂有这样大气的理！纵然有这样大气，也不过是个糊涂人，也不为可惜。
　　(A)追查金钏儿真正的死因(B)勇于认错以免良心不安(C)不要将金钏儿的死放在心上(D)不必为金钏儿的意外而生气
　　9.依甲、乙二诗的祝贺内容，分别选用相应的题辞，最恰当的选项是：甲、三代冠裳应接武，百年琴瑟喜同帏。今朝福曜潘门灿，戏舞堂前着彩衣。乙、荣迁指日向南行，福曜遥临万里程。民已馨香生佛事，公应此地不忘情。(A)天赐遐龄／大展鸿猷(B)天赐遐龄／里仁为美(C)昌大门楣／大展鸿猷(D)昌大门楣／里仁为美
　　10.“天行健，君子以自强不息”，强调刚健进取的精神。下列文句，最符合此种精神的选项是：(A)战战兢兢，如临深渊，如履薄冰(B)非其君不事，非其民不使。治则进，乱则退(C)原泉混混，不舍昼夜，盈科而后进，放乎四海(D)可与共学，未可与适道；可与适道，未可与立；可与立，未可与权
　　11.下列关于人物言语或行为的分析，错误的选项是︰(A)冯谖诈称孟尝君之命，“以责赐诸民，因烧其券”，反映出道义重于私利的政治观点(B)诸葛亮建议后主要“开张圣听，以光先帝遗德”，是希望后主能谘诹善道，察纳雅言(C)烛之武劝秦伯“焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也”，提醒他不要用自己的薄情寡义来衬托邻国国君的仁厚宽容(D)魏征谏太宗“怨不在大，可畏惟人；载舟覆舟，所宜深慎；奔车朽索，其可忽乎”，强调民心向背对主政者的重要
　　12-13为题组阅读下文，回答12-13题。著名建筑家梁思成在香山途中，发现杏子口山沟南北两崖上的三座小小佛龛，几块青石板经历了七百多年风霜，石雕的南宋风神依稀可辨，说是“虽然很小，却顶着一种超然的庄严，镶在碧澄澄的天空里，给辛苦的行人一种神秘的快感和美感。”建筑家有这样的领会，梁思成名之为“建筑意”。“意”，不太容易言传，等于品味、癖好之微妙，总是孕含一点“趣”的神韵，属于纯主观的爱恶，玄虚不可方物，如声色之醉人，几乎不能理喻。袁宏道所谓“世人所难得者唯趣。趣如山上之色、水中之味、花中之光、女中之态，虽善说者不能下一语，惟会心者知之”。这是对的。但是，袁中郎笑人慕趣之名，求趣之似，辨说书画、涉猎古董以为清，寄意玄虚、脱迹尘俗以为远，说这些都是趣之皮毛，未免犯了知识势利的弊病。夫趣，得之自然者深，得之学问者浅，一心追求高级文化之神情旨趣，恐怕变得有身如桎，有心如棘，入理愈深，去趣愈远。这一层，苏珊桑达看得比较通透，她标举俗中求雅的享乐主义也是“高品味”，“有品味有修养的人从此得以开怀，不必日夜为杞忧所累。”琴棋书画的最高境界讲究能收能放，与此同理。品味跟精神境界当然分不开，可惜庸俗商业社会中把人的道德操守和文化修养都化成“交换价值”，视之如同“成品”，只认标签不认内涵，品味从此去“品”何止千里！懂得看破功利社会怪现象而发出会心微笑的人，才能洞识“现代品味”的真谛，才可以在交换价值市场上立足且自得其趣。在这样精致的按钮时代里，没有这一点品味的人注定寂寞。(改写自董桥〈说品味〉)
　　12.依据文意，选出叙述正确的选项：(A)梁思成所谓“建筑意”，是指建筑文物因历经岁月风霜而呈现的斑驳痕迹(B)苏珊桑达提出“高品味”，意在讽刺现代人往往付出高价追求庸俗享乐(C)掌握道德操守和文化修养之间的“交换价值”，才能在现代社会自得其趣(D)能超越功利角度享受美感经验，方能在精致的按钮时代里培养“现代品味”
　　13.下列叙述，与文中论“趣”观点最相符的选项是：(A)郑愁予〈错误〉：“东风不来，三月的柳絮不飞”擅写自然景物，是“夫趣，得之自然者深”的表现(B)徐志摩〈再别康桥〉：“在康河的柔波里，我甘心做一条水草”，表达浓烈的主观爱好，属于“趣之皮毛”(C)袁宏道〈晚游六桥待月记〉认为“月景尤不可言”，乃因月景之美“孕含一点‘趣’的神韵”，“惟会心者知之”(D)《世说新语》中“白雪纷纷何所似”、“撒盐空中差可拟”的二句问答，双方皆欲以此明辨事理，因而“去趣愈远”
　　14-15为题组阅读下文，回答14-15题。人情狙诈，无过于京师。余□买罗小华墨十六铤，漆匣黯敝，真旧物也。试之，乃抟泥而染以黑色，其上白霜，亦盦于湿地所生。又丁卯乡试，在小寓买烛，爇之不燃，乃泥质而幂以羊脂。又灯下有唱卖炉鸭者，从兄万周买之。乃尽食其肉，而完其全骨，内傅以泥，外糊以纸，染为炙煿之色，涂以油，□两掌头颈为真。又奴子赵平以二千钱买得皮靴，甚自喜。一日骤雨，着以出，徒跣而归，□靿则乌油高丽纸揉作皱纹，底则糊黏败絮，缘之以布。(纪昀《阅微草堂笔记姑妄听之》)(盦：覆盖 爇：烧 靿：靴筒)
　　14.依据文意，选出依序最适合填入□内的选项：(A)初／果／盖(B)初／惟／殆(C)尝／果／殆(D)尝／惟／盖
　　15.下列与文中“黑心商品”相关的叙述，正确的选项是：(A)卖家藉旧盒及白霜将墨伪成古物(B)买主吃完鸭肉才发现鸭骨为泥制(C)商人先藉真品取信以利销售赝品(D)购买者皆因一时贪图廉价而受骗
　　二、多选题(占24分)说明：第16题至第23题，每题有5个选项，其中至少有一个是正确的选项，请将正确选项画记在答案卡之“选择题答案区”。各题之选项独立判定，所有选项均答对者，得3分；答错1个选项者，得1.8分；答错2个选项者，得0.6分；答错多于2个选项或所有选项均未作答者，该题以零分计算。
　　16.下列文句，完全没有错别字的选项是：(A)韦德结婚后在乡间买了一栋旧屋，重新整修装潢，成为幸福新居(B)强震中幸免于难的家妮，感谢幸运之神的眷顾，让她可逃过一劫(C)曾有几年，台风接二连三地侵袭台湾，导致作物歉收，农民苦不堪言(D)因为恶疾缠身，他们的苦恋终究无法修成正果，徒留刻苦铭心的回忆(E)凭着坚强意志与不断努力，书豪终于从没没无闻的候补球员变成球队中坚
　　17.下列各组“”内词语，前后意义相同的选项是：(A)阡陌“交通”，鸡犬相闻／贾赦“交通”外官，依势凌弱(B)廉、耻，立人之“大节”／沈鍊每日间与地方人等，讲论忠孝“大节”及古来忠臣义士的故事(C)室仅“方丈”，可容一人居／寺中若有此秘径地道，敝寺“方丈”事先自会知照各派首领，怎能容这些邪魔外道从容脱身(D)汝复“轻身”而昧大义，天下事谁可支拄者／不要短见！此非娘子自肯失身，这是所遭不幸，娘子立志自明，今若“轻身”一死，有许多不便(E)纵一苇之所如，凌万顷之“茫然”／看守兵役，见多九公不是本处打扮，有几个飞忙去请通使，一面预备车马，将多九公送至迎宾馆。唐敖“茫然”不解，只好跟在后面
　　18.《论语》：“吾日三省吾身。为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”句中画底线处描述、解说“三省吾身”的内容。下列画底线的文句，是对其前面的文句(未画底线者)进行“描述、解说”的选项是：(A)予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯(B)复越峻坂五六，值大溪。溪广四五丈，水潺潺巉石间，与石皆作蓝靛色(C)圣人无常师。孔子师郯子、苌弘、师襄、老聃。郯子之徒，其贤不及孔子(D)一道士坐蒲团上，素发垂领，而神观爽迈。叩而与语，理甚玄妙。请师之(E)禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也
　　19.下列叙述，旨在说明因执政者施政未当，致使百姓陷入困境的选项是：(A)君之视臣如土芥，则臣视君如寇雠(B)庖有肥肉，厩有肥马；民有飢色，野有饿莩，此率兽而食人也(C)坏宫室以为污池，民无所安息；弃田以为园囿，使民不得衣食(D)小人闲居为不善，无所不至，见君子而后厌然，揜其不善，而着其善(E)日省月试，既禀称事，所以劝百工也；送往迎来，嘉善而矜不能，所以柔远人也
　　20.阅读下列二诗，选出写作特色分析正确的选项：甲、意气相倾两相顾，斗酒双鱼表情素。双鳃呀呷鳍鬣张，蹳剌银盘欲飞去。呼儿拂几霜刃挥，红肌花落白雪霏。为君下箸一餐饱，醉着金鞍上马归。(李白〈酬中都小吏携斗酒双鱼于逆旅见赠〉)乙、姜侯设鱠当严冬，昨日今日皆天风。河冻未渔不易得，凿冰恐侵河伯宫。饔人受鱼鲛人手，洗鱼磨刀鱼眼红。无声细下飞碎雪，有骨已剁胔春葱。(杜甫〈阌乡姜七少府设鱠戏赠长歌〉)(胔春葱：去骨留肉而杂以春葱)(A)二诗述及鲜鱼料理过程，皆呈现刀工的利落细腻(B)二诗皆运用视觉意象“雪”，凸显鱼肉的纤细莹白(C)甲诗以“双鳃呀呷鳍鬣张”、“蹳剌银盘”等动态描写，呈现活鱼的生鲜(D)乙诗以“当严冬”、“河冻未渔不易得”等叙述，强调主人设餐宴的用心(E)二诗分以“欲飞去”与“有骨已剁”，形容飘然欲仙、蚀骨销魂的美食享受
　　21.阅读下列二则寓言，选出叙述正确的选项：甲、夫鵷鶵，发于南海而飞于北海，非梧桐不止，非练实不食，非醴泉不饮。于是鸱得腐鼠，鵷鶵过之，仰而视之曰：“吓！”(《庄子秋水》)乙、枭逢鸠。鸠曰：“子将安之？”枭曰：“我将东徙。”鸠曰：“何故？”枭曰：“乡人皆恶我鸣，以故东徙。”鸠曰：“子能更鸣可矣，不能更鸣，东徙犹恶子之声。”(刘向《说苑谈丛》)(练实：竹实醴泉：甘泉)(A)甲用南海、北海、梧桐、练实、醴泉等意象来衬写鵷鶵的襟怀和坚持(B)乙的枭将东徙，是因为曲高和寡，不被浊世所容，所以打算远离尘网(C)甲以行为描述来呈现禽鸟的心理，乙则藉对话内容来表达禽鸟的想法(D)二寓言皆以禽鸟间的互动为故事主轴，寄寓作者对人世的观察及讽谕(E)鸱和鸠皆目光短浅之徒，不能理解鵷鶵和枭，犹如燕雀难知鸿鹄之志
　　22.下列关于〈孔乙己〉和〈一杆“称仔”〉二篇小说，说明正确的选项是︰(A)〈孔乙己〉借用酒店小伙计的视角，侧写孔乙己食古不化，至死而不悟的可悲可怜(B)〈一杆“称仔”〉以主角秦得参自述的口吻，道出日本警察苛虐台湾人民的真实情况(C)孔乙己面对他人质问，满口之乎者也，可见他的博学；秦得参不知巡警讲场面话，仍将青菜称重，显示他的憨直(D)〈孔乙己〉以主角的绰号为题，表达对传统文化丧失的焦虑；〈一杆“称仔”〉将称仔加上引号，彰显法纪公理荡然无存的悲哀(E)二文作者均抱持“上医医国”的理想，体察百姓的病苦，透过文学创作以反映现实、批判时代，希望藉此改造社会
　　23.许多文学作品中的女性，常被塑造成顺从男性意志、以男性为中心的形象。下列有关女性的描写，颠覆这种形象的选项是：(A)卖花担上，买得一枝春欲放。泪染轻匀，犹带彤霞晓露痕。怕郎猜道，奴面不如花面好。云鬓斜簪，徒要教郎比并看(B)张氏(红拂)熟视其面，一手握发，一手映身摇示(李)靖，令勿怒。急急梳头毕，敛衽前问其姓。卧客答曰：“姓张。”对曰：“妾亦姓张，合是妹。”遽拜之(C)爱太伤／不爱最大／请人间蒸发／月光下／有的王子／原来是青蛙／爱错又怎样／难免会遇上／爱的黑魔法／我没在怕／因为女生／越战越坚强(D)姨娘梳各式各样的头，什么凤凰髻、羽扇髻、同心髻、燕尾髻，常常换样子，衬托着姨娘细洁的肌肤，嬝嬝婷婷的水蛇腰儿，越发引得父亲笑瞇了眼(E)秀洁没有回答，金发伯也没有继续说下去，……她(秀洁)竟在一种自己无法控制的、莫名其妙的情绪下提高嗓门，朗声答道：“你不要妄想！……就是你逼我唱，我死也不唱，看你这小小的开封府尹，又怎么奈何得了本宫！”
　　第贰部分：非选择题(共三大题，占54分)说明：本部分共有三题，请依各题指示作答，答案必须写在“答案卷”上，并标明题号一、二、三。作答务必使用笔尖较粗之黑色墨水的笔书写，且不得使用铅笔。
　　一、看图写作(占9分)如果下图中的人物穿越时空来到现代，你认为他正“低头”做什么？请从他的行为设想一个情境，并提出你的感受或看法。文长约100-150字(约5-7行)。

看图写作

　　二、文章分析(占18分)阅读框线内文章后，回答问题。答案请标明(一)、(二)书写，(一)、(二)合计文长约250-300字(约12-14行)。(一)为何人可以透过书写而不朽？请依据甲段文字，阐释曹丕的看法。(二)就“书写对写作者个人的价值和意义”这个议题，你认为曹丕、高行健的观点是否相同？请依据甲、乙二段文字，说明你的看法。甲、盖文章，经国之大业，不朽之盛事。年寿有时而尽，荣乐止乎其身，二者必至之常期，未若文章之无穷。是以古之作者，寄身于翰墨，见意于篇籍，不假良史之辞，不托飞驰之势，而声名自传于后。(曹丕〈典论论文〉)乙、回顾我的写作经历，可以说，文学就其根本乃是人对自身价值的确认，书写其时便已得到肯定。文学首先诞生于作者自我满足的需要，有无社会效应则是作品完成之后的事，再说，这效应如何也不取决于作者的意愿。(高行健〈文学的理由〉)
　　三、引导写作(占27分)在传统价值中，总是鼓励人们贡献所能，分享所有。但两人间的爱情承诺不容第三者分享，一向符合世道舆情；有些商家只让会员独享优惠，也有合理目的。此外，有些生活中的趣味本来就不需要、甚至无法与别人分享，例如：一杯啜饮咖啡的时光、一竿临溪垂钓的等待、一路挥汗慢跑的苦练……，都可能如王维所说：“兴来每独往，胜事空自知”。请以“独享”为题，写一篇文章，谈论关于“独享”的经验、体会或反思，论说、记叙、抒情皆可，文长不限。
　　答案

答案

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103 学年度学科能力测验试题

国文考科

第壹部分： 选择题（ 占54 分）

一、单选题（ 占30 分）

说明：第1题至第15题，每题有4个选项，其中只有一个是正确或最适当的选项，请画记在答案卡之「选择题答案区」。各题答对者，得2分；答错、未作答或画记多于一个选项者，该题以零分计算。

1. 下列各组「」内注音符号所表示的字， 字形相同的选项是：

(A)轮「ㄈ ㄢ 」上阵／ 漏鼓移， 则「ㄈ ㄢ 」代

(B)「ㄐ ㄧ ㄠ ˇ 」幸获胜／ 「ㄐ ㄧ ㄠ ˇ 」俗干名

(C)消灾解「ㄜ ˋ 」／ 运会之趋， 莫可阻「ㄜ ˋ 」

(D)「ㄧ ㄢ ˇ 」旗息鼓／ 土地平旷， 屋舍「ㄧ ㄢ ˇ 」然

2. 阅读下文， 选出依序最适合填入□ 内的选项：

    对于如乐生院这般极具保存价值的历史遗产，首先，内政部身为主管机关，当然□ □ □ □ ， 应主动进行古迹审查与指定作业； 再者， 过去许多年「文资法」的修订，□ □ 不是为了限制内政部指定古迹的权力，而是将原先只属于中央政府的权力释放出来，让地方政府有更多□ □，共同为保存台湾珍贵的文化资产与集体记忆， 担起重要的任务。（ 改写自夏铸九〈正视历史教育， 莫做古迹杀手〉）

(A)责无旁贷／ 从来／ 权责 (B)责无旁贷／ 反而／ 自由

(C)依法行政／ 从来／ 自由 (D)依法行政／ 反而／ 权责

3. 桃花因颜色鲜艳美丽，故诗人常藉以比喻美丽的女子。下列诗歌中的桃花，不具此喻意的选项是：

(A)一夜清风动扇愁， 背时容色入新秋。桃花眼里汪汪泪， 忍到更深枕上流

(B)每坐台前见玉容， 今朝不与昨朝同。良人一夜出门宿， 减却桃花一半红

(C)浅色桃花亚短墙， 不因风送也闻香。凝情尽日君知否， 还似红儿淡薄妆

(D)暮春三月日重三， 春水桃花满禊潭。广乐逶迤天上下， 仙舟摇衍镜中酣

4. 阅读下文， 选出最接近其意旨的选项：

    坚信一首诗的沉默比所有的扩音器加起来更清晰，比机枪的口才野炮的雄辩

更持久。坚信文字的冰库能冷藏最烫的激情最新鲜的想象。时间，你带得走歌者

带不走歌。（ 余光中《青青边愁》）

(A)笔落惊风雨， 诗成泣鬼神

(B)不惜歌者苦， 但伤知音稀

(C)屈平词赋悬日月， 楚王台榭空山丘

(D)诗可以兴， 可以观， 可以群， 可以怨

5. 某生为「先秦诸子散文」绘制便于理解的图形如右， 选出叙述正确的选项：

(A)甲可填： 《墨子》                              

(B)乙可填： 作者亲撰与弟子对话内容

(C)丙可填： 《孟子》

(D)丁可填： 出现概括全篇主旨的篇题

6. 阅读下文， 选出叙述正确的选项：

    四凶之才皆可用。尧之时， 圣人在上， 皆以其才任大位， 而不敢露其不善之心。尧非不知其不善也，伏则圣人亦不得而诛之。及尧举舜于匹夫之中而禅之位，则是四人者始怀愤怨不平之心而显其恶，故舜得以因其迹而诛窜之也。（《河南程氏遗书》）

    四凶：相传为尧舜时代四个恶名昭彰的部族首领。

(A)尧知四凶不善， 故意授以大位， 使四凶彼此制衡

(B)尧不因人有不善之心， 即对其才干能力全盘否定

(C)舜得位后， 四凶遭贬斥而怀恨， 心性遂由善转恶

(D)舜认为心怀恶念者， 纵无恶行表露， 仍不可宽贷

7. 右图是两副吟咏郑成功的对联，请依文意与对联组成原则， 选出最适合的选项：

甲、方知海外有孤忠      乙、称名则妇孺皆知

丙、敢向东南争半壁      丁、举目有河山之异

8. 下列是一段散文， 依文意选出排列顺序最恰当的选项：

    千百年后凝视王羲之的〈兰亭序〉，

甲、碰到纸上的纤维， 顺势微微回转，

乙、单鞭蓄势， 继续向左缓缓推出… …

丙、太极云手般向右下沉去， 力道隐含未尽，

丁、仍然可以感受王羲之笔尖每一个纤细的动作，

戊、永和九年岁在癸丑， 那永字的一点如凌空而来风声，光是那么一点，可以领略的内涵，用十年时间去理解都不嫌多。（侯吉谅〈纸上太极〉）

(A)丁乙甲戊丙 (B)丁戊甲丙乙 (C)戊乙甲丙丁 (D)戊丁乙丙甲

9. 阅读下文， 选出符合作者想法的选项：

    年纪轻的时候，倒是敢说话，可是没有人理睬他。到了中年，在社会上有了地位，说出话来有相当分量，谁都乐意听他的，可是正在努力的学做人，一味的唯唯否否，出言吐语，切忌生冷，总拣那烂熟的，人云亦云。等到年纪大了，退休之后，比较不负责任，可以言论自由了，不幸老年人总是唠叨的居多，听得人不耐烦，任是入情入理的话， 也当作耳边风。这是人生一大悲剧。（ 张爱玲〈论写作〉）

(A)年轻人与老年人都较敢表达意见， 但也不耐听他人意见

(B)中年人处世多权衡利害轻重， 常不愿说出与众不同之论

(C)说话者地位越高、年龄越长， 越能得到听众喜爱与信任

(D)「说者无意， 听者有心」的差距， 形成「人生一大悲剧」

10-11为题组

阅读下文， 回答10-11题。

    不止一次有人以「博士」呼我， 有的是口惠， 有的竟见诸笔墨。此种善意的逾格提拔， 受者是窘不堪言的。… … 立予纠正， 显得矫情， 听其自然， 又有愧于心， 说不定还给人以「无耻近乎勇」的口实， 为祸为福， 无待言矣。… …我生平第一次受类此抬举的洗礼，是在十八、九年以前，刚当上助教不满几个月。夫助教者，实在是学生生活的延长。… … 就当此时，一位父执辈路过边城，少不得要略尽地主之谊，这一来可引来数秒钟的无地自容。因为，不数日，一封道谢的信来了，信封上赫然有某某教授道启字样。天下事那里有天知，地知，你知，我知那样便宜之事。那位司阍老者，平时并不把每一封信都送到每人这里，这天却予我以殊遇。「咯， 这是你的！ 」说时， 眼睛紧盯住我， 大有要我俯首认罪之意。我想他心中一定大叹□ □ □ □。好家伙，才几个月，就□ □ □ □ 若是！司阍老者当然不是具有幽默感之人，否则他大可在「教授」之旁，作一眉批：「始于何时？ 」（ 节录自吴鲁芹〈博士和博士衔〉）

10. 上文□ □ □ □ 内的词语，依序最适合填入的选项是：

(A)人心不古／ 招摇撞骗 (B)人心不古／ 好为人师

(C)不学无术／ 招摇撞骗 (D)不学无术／ 好为人师

11. 下列叙述， 符合上文文意的选项是：

(A)被学校破格拔擢授予博士， 让作者心里始终怀着不安与矛盾

(B)作者认为称谓宜与实际相符， 故对被冠以虚衔常感到不自在

(C)作者视浮名为身外之物， 故对他人奉承的尊称并不放在心上

(D)司阍老者不假辞色的批评， 令作者为自己的虚荣心深感惭愧

12-13为题组

阅读下文， 回答12-13题。

    王汾滨言： 其乡有养八哥者， 教以语言， 甚狎习， 出游必与之俱， 相将数年矣。一日， 将过绛州， 去家尚远， 而资斧已罄。其人愁苦无策。鸟云：「何不售我？ 送我王邸，当得善价，不愁归路无赀也。」其人云：「我安忍！ 」鸟言：「不妨。主人得价疾行， 待我城西二十里大树下。」其人从之。携至城， 相问答， 观者渐众。有中贵见之， 闻诸王。王召入， 欲买之。其人曰：「小人相依为命， 不愿卖。」王问鸟：「汝愿住否？ 」答言：「愿住。」王喜。鸟又言：「给价十金，勿多予。」王益喜， 立畀十金。其人故作懊恨状而出。王与鸟语， 应对便捷。呼肉啖之。食已， 鸟曰：「臣要浴。」王命金盆贮水， 开笼令浴。浴已， 飞檐间，梳翎抖羽， 尚与王喋喋不休。顷之， 羽燥， 翩跹而起。操晋声曰： 「臣去呀！ 」顾盼已失所在。王及内侍， 仰面咨嗟， 急觅其人， 则已渺矣。后有往秦中者， 见其人携鸟在西安市上。（ 蒲松龄《聊斋志异‧ 鸲鹆》）

__畀：交给。

12. 关于本篇故事内容， 叙述正确的选项是：

(A)八哥的主人因缺旅费， 打算出售八哥

(B)八哥拟另谋栖身之处， 设局诓骗主人

(C)八哥与主人合谋， 利用卖身诈取钱财

(D)八哥与主人得手后， 在西安故技重施

13. 下列关于故事的解释， 错误的选项是：

(A)主人将八哥「携至城， 相问答」， 系为制造奇观引人注意

(B)八哥对王言「给价十金， 勿多予」， 有助于取得王的信任

(C)主人「故作懊恨状」， 目的是为了让八哥相信他万分不舍

(D)八哥「尚与王喋喋不休」， 系为让王疏于防备， 以便逃走

14-15为题组

阅读下文， 回答14-15题。

    昌他亡西周，之东周，尽输西周之情于东周。东周大喜，西周大怒。冯且曰：「臣能杀之。」君予金三十斤。冯且使人操金与书， 间遗昌他书曰：「告昌他，事可成， 勉成之； 不可成， 亟亡来亡来。事久且泄， 自令身死。」因使人告东周之候曰：「今夕有奸人当入者矣。」候得而献东周，东周立杀昌他。（《战国策‧东周策》）

候：斥候，探子。

14. 下列各组「」内的文字， 前后意义相同的选项是：

(A)昌他亡西周， 「之」东周／ 向「之」来， 非有取于升斗之禄

(B)冯且使人操金「与」书／ 噫！ 微斯人， 吾谁「与」归

(C)事久「且」泄， 自令身死／ 今疾「且」成， 已非三月不能瘳

(D)「因」使人告东周之候曰／ 「因」人之力而敝之， 不仁

15. 依据文意， 选出叙述正确的选项：

(A)冯且收买昌他为西周间谍， 遭东周查获而遇害

(B)冯且命昌他策反东周斥候， 反令昌他被捕遇害

(C)冯且诬陷昌他收贿通敌， 昌他逃至东周而遭戮

(D)冯且故布疑阵， 使昌他被东周误为间谍而遭戮

二、多选题（ 占24 分）

说明：第16题至第23题，每题有5个选项，其中至少有一个是正确的选项，请将正确选项画

记在答案卡之「选择题答案区」。各题之选项独立判定，所有选项均答对者，得3分；答错1个选项者，得1.8分；答错2个选项者，得0.6分；答错多于2个选项或所有选项均未作答者，该题以零分计算。

16. 文学作品常见「悲」、「喜」并叙而「以喜衬悲」的表达方式。下列文句， 含有此

种表达方式的选项是：

(A)这岂不正是此生不断， 反复来袭的， 熟悉， 令人动心的白芒花吗？ 像梦魇，但它是美丽的梦魇， 美丽而哀愁

(B)我已懂得， 一把小小黄杨木梳， 再也理不清母亲心中的愁绪。因为在走廊的那一边， 不时飘来父亲和姨娘琅琅的笑语声

(C)（秦得参）在室内踱来踱去，经他妻子几次的催促，他总没有听见似的，心里只在想， 总觉有一种不明了的悲哀，只不住漏出几声的叹息

(D)有几回， 邻舍孩子听得笑声， 也赶热闹， 围住了孔乙己。他便给他们茴香豆吃， 一人一颗。孩子吃完豆， 仍然不散， 眼睛都望着碟子。孔乙己着了慌，伸开五指将碟子罩住

(E)金发伯突然奇怪的、异常的大笑起来，… … 秀洁听出他是有意幽默，有意制造轻松，有意大笑；胸中一时千头万绪，五味杂陈，听着金发伯那样的笑声，竟比哭声更令人难以承受，却也只能附和着笑

17. 「代词」在句子中，通常指称特定的对象，但有时亦未明确指涉特定的人事物。下列文句中的「我」、「你」、「他」，并未明确指涉特定对象的选项是：

(A)同学们你一言， 我一句， 讨论得非常热烈

(B)大家一窝蜂去动物园看圆仔， 你推我挤， 万头攒动

(C)我说的那间饭店， 能清楚看到黄色小鸭， 包管你满意

(D)咱们两个就此拆伙， 你走你的阳关道， 我过我的独木桥

(E)「他山之石， 可以攻玉」， 意在教人汲取经验、见贤思齐

18. 某唐代诗人特展的宣传广告牌有诗句如下， 下列可作为此诗人特展解说标题的选项是：

被廷争疏离君主

被战争逐出长安

蜀道这条玄宗仓皇出奔的路

你奔， 就苦于上青天了

丽人行的低吟

悲陈陶的吶喊

哀江头的吞声

没感动任何当局

你的诗只有酒壶听懂

(A)流放夜郎

(B)天上谪仙人

(C)成都浣花草堂

(D)见证安史之乱

(E)继承新乐府运动

19. 阅读下诗， 选出符合诗意的选项：

在干燥的风中

一束一束稻草，瑟缩着

在被遗弃了的田野

午后，在不怎么温暖

也不是不温暖的阳光中

吾乡的老人，萎顿着

在破落的庭院

终于是一束稻草的

吾乡的老人

谁还记得

也曾绿过叶、开过花、结过果

一束稻草的过程和终局

是吾乡人人的年谱

（ 吴晟〈稻草〉）

(A)「干燥的风」和「稻草瑟缩着」凸显农作物歉收

(B)「不怎么温暖／ 也不是不温暖的阳光」比喻人们的关怀不够充分

(C)「被遗弃了的田野」和「破落的庭院」皆暗示农村的没落

(D)「曾绿过叶、开过花、结过果」比喻老农与农村昔日的荣景

(E)「吾乡人人的年谱」表达对老农与农村宿命无奈的感叹

20. 关于下列甲、乙二人的陈述， 叙述正确的选项是：

甲、    每患迁、固以来， 文字繁多， 自布衣之士， 读之不遍， 况于人主，日有万机， 何暇周览！ 臣常不自揆， 欲删削冗长， 举撮机要， 专取关国家盛衰，系生民休戚，善可为法，恶可为戒者，为编年一书，… …上起战国， 下终五代， 凡一千三百六十二年， 修成二百九十四卷。

乙、    予在京师， 因借馆阁诸公家藏数本， 参校之， 盖十正其六七， … … 其要皆主于利言之， 合从连横， 变诈百出。然自春秋之后， 以迄于秦， 二百余年兴亡成败之迹， 粗见于是矣！ 虽非义理之所存， 而辩丽横肆， 亦文辞之最， 学者所不宜废也。

(A)「甲」强调该书的政治功能； 「乙」肯定该书的言辞效益

(B)「甲」所修之书可能是《资治通鉴》； 「乙」所校之书可能是《战国策》

(C)「甲」和「乙」的陈述， 皆为呈给皇帝的上书， 劝谏治国应以历代兴亡为鉴

(D)《史记》、《汉书》是「甲」用以成书的主要材料， 也是「乙」用以成书的主要凭借

(E)〈烛之武退秦师〉可在「甲」所修之书中检得；〈冯谖客孟尝君〉可在「乙」所校之书中读到

21. 阅读下文， 选出叙述正确的选项：

    曾子寝疾， 病。乐正子春坐于床下， 曾元、曾申坐于足， 童子隅坐而执烛。童子曰：「华而睆，大夫之箦与？ 」子春曰：「止！ 」曾子闻之，瞿然曰：「呼！ 」曰：「华而睆， 大夫之箦与？ 」曾子曰：「然。斯季孙之赐也， 我未之能易也。元，起，易箦。」曾元曰：「夫子之病革矣！ 不可以变。幸而至于旦，请敬易之。」曾子曰：「尔之爱我也不如彼。君子之爱人也以德， 细人之爱人也以姑息。吾何求哉？ 吾得正而毙焉，斯已矣。」举扶而易之，反席未安而没。（《礼记‧檀弓》）睆：明亮。

    箦：席子。

(A)乐正子春担心曾子睡不着， 故要童子勿执烛火

(B)曾元希望曾子换席子， 以不负季孙赐箦的美意

(C)曾子责怪曾元不懂得变通， 不如季孙善体人意

(D)曾子认为不宜逾矩， 故坚持要曾元为他换席子

(E)曾子以为： 因爱而姑息对方， 反可能伤害对方

22. 苏轼〈赤壁赋〉：「惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色」，此四句的文意可理解为：「江上之清风， 耳得之而为声；山间之明月， 目遇之而成色」， 但作者改变句子的衔接顺序， 故阅读时， 宜就文意调节对应关系。下列文句，与此表达方式相似的选项是：

(A)句读之不知，惑之不解； 或师焉， 或不焉

(B)西伯幽而演《易》，周旦显而制《礼》； 不以隐约而弗务， 不以康乐而加思

(C)禽鸟知山林之乐，而不知人之乐； 人知从太守游而乐， 而不知太守之乐其乐

(D)牠们曾交错涌迭，也曾高速接近船舷又敏捷地侧翻； 如在表演水中迭罗汉，如流星一样划一道弧线抛射离去

(E)老和尚竟哽咽起来，掉了几滴眼泪，他赶紧用袈裟的宽袖子，搵了一搵眼睛；秦义方也掏出手帕，狠狠擤了一下鼻子

23. 《后宫甄嬛传》中， 华妃陪皇后看戏时说：「到底是樊梨花有身家，出身西凉将门的嫡出女儿。若是换作庶出女儿，再没有这移山倒海的本事，可真是死路一条了。」华妃表面上是评论戏中角色，实则藉以影射皇后是庶出女儿。下列文句画底线处的文字，也在表面意义之外另有影射的选项是：

(A)凤姐拉过刘姥姥来，把一盘子花横三竖四的插了一头， 贾母和众人笑得不得了， 刘姥姥笑道： 「我虽老了， 年轻时也风流， 爱个花儿粉儿的，今儿索性做个老风流。」

(B)范进想向丈人胡屠户借乡试的路费，被胡屠户骂了一个狗血喷头： 「你问我借盘缠， 我一天杀一个猪还赚不得钱把银子， 都把与你去丢在水里， 叫我一家老小嗑西北风？」

(C)华歆劝曹丕杀曹植。曹丕召曹植入见，限七步吟诗一首，须以「兄弟」为题，但不许犯「兄弟」字样，方可免死。曹植略不思索， 即吟曰：「煮豆燃豆萁，豆在釜中泣。本是同根生， 相煎何太急！ 」

(D)虬髯客想请道士观察李世民是否具天子之相，以决定自己是否退出逐鹿之局，乃由刘文静邀李世民前来看棋。弈棋中的道士见李世民神采惊人，惨然曰：「此局全输矣！ 于此失却局， 奇哉！ 救无路矣！ 」

(E)欧阳锋将柯镇恶震下屋顶，郭靖、黄蓉分别以降龙十八掌、落英神剑掌对付欧阳锋。一旁窥见的杨过，后来故意说给黄蓉听：「一个大蟋蟀跟一只老蟋蟀对打，老蟋蟀输了，又来了两只小蟋蟀帮着，三只打一个。大蟋蟀跳来跳去，这边弹一脚，那边咬一口， 嘿嘿， 那可厉害了… … 」

第贰部分： 非选择题（ 共三大题， 占54 分）

说明：本部分共有三题，请依各题指示作答，答案必须写在「答案卷」上，并标明题号一、

二、三。作答务必使用笔尖较粗之黑色墨水的笔书写，且不得使用铅笔。

一、文章解读（ 占9 分： 第（ 一） 题6 分， 第（ 二） 题3 分）

阅读框线内文章， 回答：（ 一） 古人的「清赏」和今人的「观光」有何不同？

（ 二） 文中「人品亦化成商品」的意思为何？

请将答案标明（ 一）（ 二）书写，（ 一）（ 二）合计文长约100-150字（ 约5-7行）。

     近代之观光游览必广揽游众， 乃可赢利。故凡属胜境， 惟求通俗化， 遂使群客奔波尽兴， 实则人看人。傥兼以歌唱舞蹈， 愈撩乱， 则愈活跃， 心神无片刻安顿处， 斯为观光之成功。凡属观光， 乃求动， 不求静。乃求热闹， 不求清净。此乃近代人心一大趋向。中国风景皆求清赏，「鸟鸣山更幽」， 始觉此山中之深趣。

     「山中方七日，世上已千年」。傥亦男女杂沓，喧哗拥挤，转眼即过，则七日亦在一瞬间。此始是近代观光客游览客所要求，如此才感快意。古人诗「振衣千仞冈，濯足万里流」， 今人则必在万目睽睽下振衣， 一振衣而下座， 掌声雷动， 乃始快意。千仞冈上，何人得见！ 海水浴场，亦必人群俱集，乃始成一场面。一人濯足，则何情味可言！ 故千仞之冈， 则必组旅行队。万里之流， 则必组游泳团。一人闲居， 必感无聊。古以窈窕乃成淑女， 今则尽时髦， 尽摩登， 投入人群中活跃， 以供人玩赏为己乐， 人品亦化成商品， 良可嗟矣。（ 钱穆〈品与味〉）

二、文章分析（ 占18 分： 第（ 一） 题9 分， 第（ 二） 题9 分）

言语交际过程中， 常见运用「谦逊原则」尽量降低姿态，不彰显自己，例如：

    「小弟不才，能力有限，请多包涵」。但基于某些目的，也可能刻意不采取这项原则。请就下引诸葛亮〈出师表〉的文字分析：（一）列出并简要说明文中何处运用「谦逊原则」？ 何处刻意彰显自己， 不采取「谦逊原则」？ （ 二） 文中运用「谦逊原则」的同时，又刻意不采取「谦逊原则」， 目的为何？

请将答案标明（ 一）（ 二）书写，（ 一）（ 二）合计文长约250-300字（ 约12-14行）。

    臣本布衣， 躬耕于南阳， 苟全性命于乱世， 不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙， 猥自枉屈， 三顾臣于草庐之中， 咨臣以当世之事， 由是感激， 遂许先帝以驱驰。后值倾覆， 受任于败军之际， 奉命于危难之间， 尔来二十有一年矣。先帝知臣谨慎， 故临崩寄臣以大事也。受命以来， 夙夜忧勤， 恐托付不效， 以伤先帝之明， 故五月渡泸， 深入不毛。今南方已定， 兵甲已足， 当奖率三军， 北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都，此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。

三、引导写作（ 占27 分）

    阿里巴巴能打开石门， 是因为他知道「芝麻开门」的密语； 烹饪高手能征服大家的味蕾， 是因为他练就一身功夫， 抓到美味的诀窍；演员能成功诠释某个角色，必然是因为他对人生的悲欢离合有深刻的领会。对于人生的考验， 你是否也有自己的「通关密语」？请以「通关密语」为题，写下你找出「密语」而得以「通关」的过程， 以及其中的体会。文长不限。