记孝感市晒书台小学参加第三期孝感云教研活动

管季超0712

落实“双减”聚合力，相约英语“云教研”
——记孝感市晒书台小学参加第三期孝感云教研活动

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为了深入推进“双减”政策的实施，探索双减背景下小学英语作业管理、设计与评价的途径及方法，提升学生英语学科核心素养，切实做到减负增效，5.19日下午，第三期孝感云教研如期而至，程慧芬名师工作室主要成员围绕新时代背景下小学英语作业设计与评价的创新思考与实践这一主题进行经验分享和探讨，我校英语教研组长张莉老师作为代表参与经验交流与分享，学校全体英语教师及空堂教师集中在线参与学习。

本次云教研活动由孝感市教科院程慧芬主任主持，程慧芬名师工作室主要成员进行了交流与分享。
程慧芬主任分析了我市目前小学英语作业设计与评价现状，并就如何在保障作业质量的前提下做到压减作业总量和时长提出了几点思考和建议，即学习领会作业的设计理念和作业设计的基本要求，作业设计要本着依据课标，基于学情，减量求质的原则。

孝南区教研室小学英语教研员张志翔老师以学生之间的差异性为抓手，从作业布置的现状、分层作业设计的重要性和如何进行分层作业设计三个方面进行了详细说明，力求激发各个层次学生学习英语的兴趣，让每一个学生学有所得，感受英语学习的快乐。

孝南区实验二小的连芝老师以话题为导向，从对PEP课本话题的梳理，PEP话题的整合方式，以及以话题为导向的作业设计案例这三个大方面作了经验交流。孝感市玉泉小学马丹老师重点围绕课堂语言实践活动，利用高效课堂从课堂语言实践活动设计的目的、原则出发、及不同导向的模式进行了讲解。孝南区车站小学余杏红老师以PEP小学英语（三年级起点）三年级下册《Unit 5 Do you like pears?》为例从小学英语单元主题作业设计的背景、概念、理念、核心和要求五个方面进行了说明。

孝感市晒书台小学英语教研组长张莉老师聚焦于落实小学英语作业的有效评价，结合我校英语学科开展作业设计的研究情况从认识作业评价、作业评价的方向、作业评价观念的转变、小学英语作业评价方式这四个方面展开了讲解，从多元评价、分层评价、多样评价和多次评价等多个角度展示我校英语教师平时落实的有效评价案例，并给出了关于小学英语作业评价的几点建议。

在教师发展中心的组织和安排下，我校英语教师和空堂教师积极参与在线学习。

提高课堂实效，创新作业设计，丰富作业评价，我校英语教师在落实“双减”这条路上脚步愈发沉稳。在今后的教育教学工作中，老师们也将积极进行思考和研究，进一步推进“双减”政策，继续落实立德树人根本任务，推动我校教学高质量发展。

英语教研组长简介：张莉，本科学历，一级教师，湖北省“中小学校本教研”指导者，孝感市小学英语学科教学指导委员会委员，市英语协会会员，执教的录像课获省级一等奖，优质课获市级一等奖，首届小学英语教师教学技能展评教学设计二等奖。撰写的教育论文，案例多次获省、市奖。多次在校内校外给教师培训和上示范课，多次辅导学生获省、市奖项。

作为教研组长，她引领教师致力于优化课堂教学改革和实验，承担校本研究课题研究，参加了省“小学英语启蒙教育”课堂研究，并顺利结题，参加了国家级课题“新课标形势下小学英语网络作业形式探究”的课题研究。

【来源：孝感市教育局_教育新闻】