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25平方厘米 文/旧日池塘

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发表于 2009-4-12 22:05:04 | 只看该作者 回帖奖励 |倒序浏览 |阅读模式
                   25平方厘米


      25平方厘米有几大?冒得一块手帕大。可如果在黑板上把每个字都写25平方厘米,那可真够大的。为什么要把粉笔字写到25平方厘米这么大?这中间还有不少故事列。

      几年前,有幸得到学校领导信任,选派偶参加优质课竞赛,偶正在踌躇满志之时,分管教学的校长找偶谈话:“你的钢笔字写得还不错,马上要出去参赛了,粉笔字还得好好练。”听到列话,心里那个不服气哟,嘿,别提了。心想,你的粉笔字是众所周知的全校第一第二,俺的字虽说排不上一二三,十名之类总还是算得上的吧,还“好好练练”呢,就跟有多差似的的。且!气归气,转念一想呢,校长这不是真心为偶好么?连季羡林老先生都说人这一生只想有誉不想有毁那是不可能的,更况我乎?再说列,人哪能净听好话不听点直言列?偶这个人最大的优点,就是蛮会拐弯,绝不一根筋想到底。这么想着想着,就慢慢想明白了,心里的不服气也全没了。从那之后偶开始有意识地练粉笔字。每天中午学生练字时间,偶就在黑板上练粉笔字,过了一段时间,粉笔字果真写好看了不少。听着同事们的夸奖,偶的心理更是跟喝了蜜糖一样甜。

        可是,一次偶然的听课经历,让偶的练字之旅重新开始了。记得那次是听特级教师窦桂梅的课,有老师无意提到窦老师的字可真够大的,窦桂梅老师极其认真地说,心中装着所有学生,字自然就大了。一句无心的话,却惊醒了偶列个正沉浸在小得意中的梦中人。列几年,对于粉笔字的间架结构行笔运笔,偶还是比较注意的,也一直在有意识地练习,努力将每个字写得端正美观。至于还要把字写得大大的,让教室最后面最旁边的学生也能看个清楚明白,偶还真的没注意过。汗颜列。

        回到学校后,偶便开始学习书写大号粉笔字了。还记得第一次写大号粉笔字的情景。偶以超出平日十倍的认真劲儿,书写好了课题,然后满怀信心地走到教室最后一排,准备欣赏得意之作。谁想到,偶只看了一眼,就再也看不下去了。然后以极快的速度冲上讲台,将那几个字擦了个一干二净。平日里看着还不错的字,放大几倍之后,竟变得特难看。横不平竖不直,笔画和笔画之间特别散,简直没半点看相,真是羞煞我也!俗话说得好,困难是弹簧你弱它就强,怎么着,也不能让困难把偶这个大活人给压倒了。从那以后,偶便经常利用学生不在的时候,偷着写大号粉笔字(怕学生笑话偶,嘿嘿)功夫不负有心人,几个月后,偶的大号粉笔字总算写得小有模样了。把粉笔字写大,对教师书写的要求就更高了。把粉笔字写大,学生看得更清楚了,他们的字也越写越好了。把粉笔字写大,也不再有家长以孩子看不见板书为由找偶调换座位的麻烦啦,嘿嘿,真可谓一石三鸟,美哉!

      25平方厘米有几大?冒得小手帕那么大。可要把每个粉笔字写25平方厘米那么大,写美观,精力还真需要不少。“教育工作中没有小事,最好的教育工作是不可忽略细节与小事的。”从细节做起,从25平方厘米的粉笔字写起,小天地里也有大意义。
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