[网言采珠]坚守学校教学工作的主阵地 文/不息的清泉

教师之友网

        浏览学苑里面各所学校的活动报道贴，我感觉到很多学校出现了前所未有的新气象，无论是城市的富丽堂皇的典范学府，还是农村的破旧不堪的袖珍村小，工作都开展得有声有色、多姿多彩、如火如荼，人马鼎沸，气势壮阔。
　　我喜欢学校的阳光大课间。那千百学生齐声放声歌唱校园歌曲，震动楼宇，撼人心魄。那千百名学生高声齐呼战斗的口号，使人热血沸腾，激动难耐。全体师生制服整齐，步伐一致，凶纠纠，气昂昂。是啊！师生精神焕发，活力飞扬，还有什么困难不能克服？还有什么奇迹不能创造？孝感教育腾飞，指日可待！
        我喜欢看校园运动会，看那运动小健儿奋勇当先，金牌银牌铜牌纷纷诞生，他们也许会冲出湖北走向奥运为国争光！
        我喜欢家长会、结对子、教学研讨。这些活动都是能促进学校教学工作的良好举措。然而热热闹闹过后，我们学校又该干些什么呢？这些活动会不会成为面子工程？
        教育主管部门提出了养成教育的思路，有非常详尽的操作性很强的工作内容即“小学阶段重点培养的十四个习惯”、“初中阶段重点培养的十四个习惯”、“高中阶段重点培养的十四个习惯”。其内容涵盖了德智体美劳发展的阶段性指标。如果学校能够全面落实养成教育的工作要求，必将有力的促进教育的发展。
        但是，有的学校不能持之以恒贯彻养成教育，把养成教育当成了农活，农忙一过，就是闲月，应付检查了事。
        部分学校的领导片面地理解养成教育，甚至投机取巧。只求急功近利，不求踏踏实实；只求哗众取宠，不讲埋头苦干；只求应付检查，不顾百姓感受。如不及时纠正，必将贻害教育，贻害子孙。
        少数学校德育工作滑坡了。学生中拾金不昧的少了，擂肥偷摸的多了；主动学习的少了，逃学泡网的多了；专心学习的少了，谈情说爱的多了；助人为乐的少了，打架斗殴的多了；尊敬老师的少了，顶撞老师的多了。
        少数学校教学质量下降了。差生越来越多，优生越来越少。教师擂质量的意识也不强了。有的农村中学毕业生还不认识“do re mi fa so la xi”，不会做标准的俯卧撑。音体美的基本教学任务就没完成。
        每一所学校，都应该全面贯彻素质教育的思想，认真落实养成教育，围绕新课程标准开展教学。教育督导者应该实施更有效的检查督导办法，如师生座谈、问卷调查、抽样考试，使各学校的薄弱环节彻底暴露，使每所学校的教育事业持续发展。
        繁华阅尽，返朴归真。桃李芬芳，究在人勤。教育取得成果，是需要埋头苦干的，是需要日积月累的。短时间的作秀，纯粹是欺世盗名，惹人耻笑。每一个教育工作者，都要对得起社会，对得起人民，坚守教学工作的主阵地。