论文写作的十条建议

教师之友网

原文地址：论文写作的十条建议作者：教育现象学
论文写作的十条建议

主讲：刘良华

整理：李翠婷

时间：11-01-07

地点：华南师范大学教科院204

建议1 论文目录自动编排

目录自动编排不仅使目录整洁，更重要的是，它使目录与正文随时保持对应关系。

建议2 论文注释和参考文献的规范格式
注意脚注及参考文献的区别
①脚注应具体标注到页数，且多为直接引用；间接引用在正文中不需加引号，但仍需在脚注中注明；论文的构想来源于上课期间某位老师的观点时在脚注中也需要注明
②参考文献一般只需具体标注到出版年份，不必具体到页码。
③脚注的数量应多于参考文献的数量

参考文献
建议：中英文分开，按音序排列
遇到使用同一个人的文献时，按出版时间排序。

建议3 论文标题
不能写的三种标题：
1.《论……的价值》
2.《论……的本质》
3.《论……的对策》

可选择的三种标题：
第一，《……与……的比较》（或……与……的差异）（对立统一）
第二，《……的N个类型》（或……与……）（对立统一）
第三，《从……到……》（或从……返回……）（否定之否定）。

建议4 论文摘要及关键词；
什么不是关键词
什么才有资格成为关键词
关键词一般为3—5个
仔细揣摩《教育研究》、《心理学报》上尤其是《心理学报》中的论文的文章摘要及关键词
摘要及关键词是不可教的，最好自学

建议5 英文摘要的翻译格式；
实词（名词、动词、代词、形容词、副词等）首字母大写，虚词（介词、冠词、连词等）首字母小写（除非在第一个单词）。超过5个字母的虚词,如between等则应该大写。
Abstract：
Key words：
尤其应注意关键词的翻译

建议6 论文开头以及大标题和小标题；
文章的开头由文章的主要观点构成（把小标题加起来）。
……主要包括：第一，……；第二，……；第三，……
……意味着：第一，……；第二，……；第三，……
查阅《什么只是最有力量》的开头

建议7 结语
第一，嘎然而止；
第二，小标题加起来，用不同的话语重复开头或摘要。

建议8 学位论文中可以使用的研究方法：历史研究、调查研究、实验研究。（详细说明如何利用所用的研究方法搜集材料与结识材料）
e.g.: 采用历史研究方法。通过历史研究的方式研究……和……的教育思想并对连着进行比较，以历史研究的方式重点关注……（参考文献），既寻找其相同点也探索他们的不同之处。

建议9 开题报告
⑴问题的提出与研究的假设
⑵选题的由来与研究的方法
⑶文献综述
⑷研究的主要内容（写作提纲）
⑸参考文献

开题报告主要是这5个部分，其它如“研究的创新之处”、“研究的重点和难点”、“研究的计划”等可附在“研究的主要内容”之后和参考文献之前。
在提及论文的“创新之处”时最好点到即止（不能说的，最好保持沉默）。可以考虑两句话：本论文针对……提出了……的不同观点（研究假设）。本文可以丰富相关的理论研究，并对相关的教育实践提供可供借鉴的思路。

建议10 论文的结构
调查研究、实验研究的“三部分九段话”。
比较取巧的调查研究是对某项教育实验进行调查

实验研究或调查研究的论文结构
1问题与假设
1.1问题的提出：从理论界的争议开始提出问题（有关……的观点，理论界一直存在争议），也可以从自己的实践中的困难与障碍提出问题（研究者在教育实践中遇到……的问题）。
1.2有关这个问题的研究，前人提出了……观点（国外的相关研究、国内的相关研究、有待进一步研究的问题）。
1.3本研究的观点和假设（研究者的假设是：……）。
2过程与方法
2.1实验或调查的时间、地点、人物。
2.2详细解释实验或调查的具体做法。
2.3写出这个实验或调查研究经历的各个阶段以及各个阶段的不同特点。
3结果与讨论
3.1结果之一及解释。
3.2结果之二及解释。
3.3实验中出现的意料之外的结果及其反思。

历史研究的论文结构：三段论文（加前言为六段）
1前言
1.1问题与假设。
1.2选题由来及研究方法。
1.3文献综述
1.3.1国外的相关文献。
1.3.2国内的相关文献。
1.3.3小结及有待进一步研究的问题。
2正文1（阶段研究或类型研究）
2.1第一个阶段（或第一个类型）。
2.2第二个阶段（或第二个类型）。
2.3第三个阶段（或第三个类型）。
阶段之间最好隐含“否定之否定”的发展关系；类型之间最好隐含“对立统一”的关系。最完满的结构是：每一个历史阶段代表了一个特别的类型（历史与逻辑的统一）。推荐参考《身体教育学的沦陷与复兴》。
2正文2（做比较）
2.1要素A：……与……的相同与不同（“……”与“……”）。
2.2要素B：……与……的相同与不同。
2.3要素C：……与……的相同与不同。
推荐参考《整体教育：杜威与波兰尼的学习观的比较》 ；重点参考中国期刊网上用历史研究方法写作的论文。