班级管理小点子 文/张晓兰

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班级管理小点子





1、关于收取各种各样的家长回执
  （1）发放告家长书的时间：最好在周一，最好不要在周末，放学前发放。
  （2）帮助学生或家长阅读告家长书内容：教师简要讲解告家长书上的重要内容，也可以用红笔画下重要的时间安排。
  （3）用本子统一书写告家长书内容：
原因之一：单张纸条，学生容易忘记或遗失；
原因之二：写一写有利于加深对通知书内容的识记；
原因之三：写一写有利于渗透应用文书写教学
如：
    我一定不去游泳！
          学生姓名：        
          家长签名：        
            某年某月某日
  （4）没有按时上交回执的学生名单写在黑板上，时刻提醒他！
2、关于指导学生填写《成长的足迹》
（1）观点：特别是低年级学生，教师不要满足于口头说，也不要让学生自主填写，更不能让为数不多的几个学生代替全体学生填写，必须人人参与自己《成长的足迹》的填写
（2）指导：教师在黑板上画出有关内容，学生模仿填写，巡回检查
（3）“来自同伴的鼓励”版块的填写过程：
   A 教师范写，学生在第一条横线上顶格写上自己的姓名，并加上冒号（防止他人写错自己的姓名）
   B 同位或前后学生交换
   C 教师给出固定的书写语句和可供选择的个性化内容，学生根据实际情况填写，开头画两个空格
   如：
    你一定要好好       。（学习、劳动、讲卫生、画画、听讲、写作业、看书、唱歌、遵守行规、孝敬长辈）
   D 学生在相应的位置写上自己的姓名和时间，应用文格式正确了，文字书写正确了
   E 教师请部分学生诵读完整的书写内容，最后还原，《成长的足迹》回到学生各自的手中
3、关于取得家长的信任、理解和支持
（1）必须留下彼此的通讯方式，如：让每位学生在语文书的内页写下父母的电话号码和教师本人的电话号码
（2）家长会时明确告知家长自己的管理章程，简洁明了，让家长和学生共同遵守自己的管理制度
（3）若需要留下学生补课，先电话或学生转达，让家长明确自己孩子回家的大概时间，以免接孩子时空等而心情烦躁引起矛盾，好心要办好事
（4）让家长不要给孩子过多的零花钱，买玩具玩物丧志，买零食心思在吃
4、关于学生参与班级管理
（1）组长轮换制：以一月为期限，干得好受到表彰然后卸任；迟收或忘收3次作业本，随时换人；所以，人人都可以当组长
（2）班级墙面布置：教师设计主题，学生选择色彩搭配，学生负责张贴各种各样的图片。（目前，班上有十来个女生很会使用双面胶，很会分工合作。《成长的足迹》和《学籍登记卡》上的评语、毕业生考号、平时检测的分数登记等，全部由学生完成。）
（3）清洁卫生：早上的一扫，没有固定的学生，早到校的学生自觉主动做清洁；捡纸、倒垃圾、洒水、擦黑板的4人由违反“班级十不行规”的学生承担，并把名字书写在黑板上，时刻提醒；关灯、关电扇、关窗、锁门是固定的人。
（4）个人卫生：每周突击检查学生指甲一次，要求学生清空抽屉杂物一次
5、关于自始至终使用的规矩和评价方式、手段等
（1）学校活动和班级“十不”行规是唯一的管理章程，因为班级教育必须服从、贯彻学校德育要求
（2）“七彩卡”是唯一的过程性奖励标志，评选任何的先进都以“七彩卡”获得多者当选，决不以成绩优劣和教师个人对学生的喜恶为评价标准
（3）任何的评选都是先自荐，再公开投票，并发表反对的理由，情况属实才落选，所以师生都是评委，没有教师一言堂，也没有学生的拉帮结派，家长和学生均口服心服。