陈玲莉感言

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走马岭小学学生课堂学习习惯要求

作者：走马岭小学

1、
上课铃响起，应迅速回教室入座，静候老师，老师进教室，班长喊起立，学生立正向老师问好，如：老师！您好！老师回应：同学们好！班长喊“坐下”后再坐下。保证起坐时做到桌椅无响声。下课铃响，班长喊起立，学生说：老师，您辛苦了！老师回应：（同学们）再见！
2、
上课时，如有特殊情况晚到班级，应立正站好喊报告，然后经老师示意后方可回座位。
3、
注意读写姿势，做到：胸离桌一拳，眼离书一尺，手离笔尖一寸。
4、
课堂上，各种物品要轻拿轻放，积极思考问题并发言，不做闲事，不讲闲话，不沉于闲思。
5、
别人发言时，认真倾听，不随便打断别人的讲话，要通过真诚的眼神和表情给发言者以鼓励。
6、
上课时，如遇突发事情，不围观，要主动关心，听从老师安排，协助老师妥善处理。
7、
下课时，应做好下一节课课前准备工作后离开教室，离开教室时，让老师先行。

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[图文]走马岭片级活动报道

[2008-11-24]

作者：走马岭小学

       9月22日走马岭片召开了新学期第一次片级教研活动。参加活动的有我片各校校长及分管教学的副校长，区教研室王文洪教研员和吴家山一小的易伟华校长也参加了活动。 这次会议的主要议题就是讨论片级教研活动的计划，充实片级教研活动的内容。我片教研活动依据上学年的工作情况及片级的实际情况，本着在过程中收获，在收获中提高的原则，主要工作思路为探讨符合农村学生教学特点的课堂教学模式和有效的教学策略，教研工作的主题为“单元教学重难点的制定及实施策略”。对于我片的工作计划，王文洪教研员给予了充分的肯定，并提出了许多合理的建议。他要求我们把教研活动走实，用“连贯课”的形式组织教研活动，即优势学校和薄弱学校联研同一教学内容，展示同一教学内容的不同环节，这样就可以跟老师们提供联研的话题，让大家在帮扶活动中收获、提高。易伟华校长也热情地伸出了友谊之手，主动要求送课到片，引领我们的教研活动，充实我们教研活动的内容。 这次的活动，拉开了我片新学期教研活动的序幕。我们相信：有了来自各个方面的引领和支持，有了大家共同努力，我片的教研活动一定会上一个新的台阶。