老师，别关门

白雪

“老师，别关门！”

孝南区直机关幼儿园    小二班   曾志红

孩子们正专心的玩着橡皮泥，活动室外传来嘈杂的音乐声，为了不影响孩子，我随手关上了活动室的门，就在这时候，琳琅带着哭腔的声音传来：“老师，别关门！”随即走到门边，急急的用小手把门推开，还站在门口哇哇的哭了起来……回头一看其他的孩子也都眼巴巴的望着门口，有几个还红了眼圈要哭的样子。“好，孩子们，老师不关门！”我一边说一边重新推开活动室的门，孩子们这才又投入到自己的游戏中。
孩子们为什么怕老师关门呢？带着这个疑虑，我走到琳琅的身边：“哇，琳琅的小兔子做得真漂亮！”琳琅抬起眼泪未干的小脸儿对我一笑。“告诉老师，为什么不能关门呀？”琳琅的小手朝门外一指：“妈妈！”我恍然大悟，原来在孩子们眼里，门关了，妈妈进不来，他们就回不了家啦。
其实，为了确保孩子在幼儿园的安全，我们老师也养成了随手关门的习惯，户外活动、课间游戏，我随手就会关上楼梯口小栅栏或活动室的门。殊不知，门关上了，老师认为安全，孩子们都由此生出许多的不安。现在我知道了，对孩子们的安全保护，不能依赖于关门，孩子们对安全的真正感受，源于他们对自身环境的信任，在一日常规进行中，老师只有给予孩子是宽容的理解与信任，才能使小班孩子更好、更快的适应新的环境。