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作文技法系列(共10篇)
作文技法之一
写出真情实感
由于工作的关系,笔者经常去看看看学生写的作文。翻阅同学们的作文时,见到好多文章被老师写上了“不生动、不感人”之类的评语。笔者也有同感,多数同学的作文的确没有写出真情实感。怎么办呢?
记得有这样一首咏雪“诗”:江山一笼统,井上一窟窿,黄狗身上白,白狗身上肿。雪下得多大读者一看便知,但这首诗只能称为“打油诗”。因为它只有描写,没有表达出感情。我们知道:作文就是作者把自己所见、所闻、所感、所作、所思、所忆等情况下的想法,运用文字的形式完整地有规律地表现出来,使读者可以通过这些文字解其意、知其情、受其启发教育。所以同学们写成的作文,如果仅有叙述或描写是远远不够的,重要的是要写出自己的感情来。
有的同学会说,我写了自己的真情实感,作文仍不尽如人意,这就应从以下两个方面找原因了。套用简单的模式空抒情。有个同学写了篇题为《“九•十”献给老师的礼物》,一开始,就大发感慨,用了近十个“啊”和“!”对老师进行赞美,没有叙述和描写作为基础,给人的感觉是“无病呻吟”,表达感情未恰如其分,以某种简单的模式将其生硬拔高,致使作文变得空洞无物。用学生腔调“包办代替”。有的同学写长辈说话,没有站在长辈的角度去考虑,以至老奶奶说出了诸如“好可爱哦”等这类的话语,读者不仅难以接受,反而感到可笑。大家在作文里表达感情,要注意到人物的身份经历的不同,感情也不同。否则只能适得其反。
有了真情实感,还需要在字里行间表现出来,这就要求运用一定的方式。如先写景后写情,有的则相反;有的是边写事边抒情。选择何种方式,主要是看能否做到情景交融,使作文变得自然、生动、让人受读。
过去曾有“文穷而后工”的说法,即一些身处逆境的人,不平则鸣,文章出自真情,大都成为传世的佳作。曹丕在《典论•论文》中说:盖文章,经国之大业,不朽之盛事……把其写作的动力至建功立业的高度。可见,一篇好的文章离不开作者融入的感情。同学们一定要在这方面下些功夫,写出以情文并茂的好作文来。(819字)
作文技法之二
选材用好“三字经”
“药材好,药才好”,说到了制好药的根本,在于材料要好。而要写好一篇好作文,关键也在选材。
作文的材料到底如何选,依笔者的看法,贵在“新”、“精”、“实”三个字。
所谓“新”,就是所选的写作材料要新颖、新鲜。不要一写好人好事总是“牵盲人过马路”、“雨中送伞”、“帮同学补课”之类。这些材料虽然都合题,但写多了就显得陈旧。作文选材也要“与时俱进”,从建设和谐社会的现实生活中选材料、组故事,反映社会新面貌,人们的新精神,新观念等,配以新角度,写出新颖的文章。
所谓“精”,就是精彩、精练、精当。不要说大话、假话、套话。注意选材的典型性,既要考虑生活的共性,又要注意人物的个性,叙事要以情感人,议理要以理服人。
所谓“实”,是说文章选材要实在。根据主题的需要,选实事,表实情,讲实话。古人将好的文章开头、主体、结尾比喻“凤头、猪肚、豹尾”,猪肚,就是文章的材料要厚实。
选材好,文章才好。希望同学们精心选材,写出好文章。(414字)
作文技法之三
作文结尾贵精彩
一篇作文快写完了,有的同学就认为可以松一口气了。然而,这口气千万松不得。一个好的结尾能够起到总括全文、深化主题的作用;一个不好的结尾,却能够坏掉作文总体的结构,让你前功尽弃。所以,作文的结尾相当重要。
作文时,老师常常提醒同学们,内容要写完整。这个要求是对的。有的同学就问:是不是把所有的内容都写出来就算完整了呢?显然是不对的。在结尾时故意留几句话不写,让读者去想象、去猜测;或者写完整后再往前写一步,对作文进行深入、深华,也可以取到很好的效果。如王愿坚的《七根火柴》:卢进勇把剩下的六根火柴递到指导员手里,数着“一、二、三、四……”这个结尾留给读者无尽的怀念和思索:火柴是可数的,牺牲的战士却数不清,火柴里寄托的战士的心意更是无法数得清……
莫泊桑的《项链》,结尾很精彩:可怜的马蒂尔德,我的那条项链是假的,根本不值钱!本来,借东西,丢了,赔,还债,故事的发展很平常,没有一点出奇的地方。然而,就在故事的背后,由于一个偶然细节的插入,作品竟出现了一个意想不到又在情理之中的结局,耐人寻味。因此,同学们在作文的结尾上不妨下点功夫,少一点顺理成章,多一点出乎意料,只要它合理或可能,作文肯定会大为增色。
当然,每篇作文都有各自的特色,有各自的结尾方式。如果故弄技巧,生搬硬套,张冠李戴,不仅未能使作文锦上添花,甚至让作文变得虎头蛇尾,画蛇添足,让读者大失所望。所以,不管是以抒情结尾、写景结尾、说理结尾,或来个“急转弯”、“显其志”等,都需要根据作文的内容而定。选择一个最佳的结尾方式,才能使作文最具有感染力。(661字)
作文技法之四
写好人物语言
写记叙性的文章,一般是少不得写人物。写人,就涉及到人物语言。什么是人物语言?语言是表达人物思想感情的工具,是展示人物性格特征的镜子,是裸露人物内心世界的窗户,即“言为心声”。
在作文里,语言描写很重要。因此,写好人物语言,应注意不要“众口一词”。语言描写的一个重要作用是刻画人物的性格,人物语言受性别、年龄、地位、身份、个性、经历、文化教养等众多因素的影响,不可能千人一词。如《水浒》中那么多勇武的草莽英雄,谈吐也各不相同,所以说写好人物语言,要抓好人物特征,从生活的真实出发,不可胡编乱适。
写好人物语言,不要啰嗦累赘。有的同学写作文,要么见不到语言描写,要么写成脱缰之马,唠唠叨叨个没完。语言描写,以简明生动为佳,注意删繁就简。平时说话啰嗦累赘的人令人生厌,写文章也一样。
不要故意做作。语言一定要追求真实和自然,这样才存在生命力。有的同学写文章不尊重事实,笔下英雄都说豪言壮语,坏人总是脏话连篇,殊不知这样写是很失真的。失真就是失信,文章没有感染力。
作家老舍先生说过:不用任何形容,只是清清楚楚写下来的文章,而写得好,这是最大的本事,真正的功夫。希望我们每位同学,写好人物语言,写出好文章。
(504字)
作文技法之五
让作文生动起来
同学样都遇到过不少高兴的事,但是作文时写到高兴时,往往觉得不容易写生动。说他“十分高兴”,太平淡了;说他“万分高兴”,还是太平淡了;看来,就说他“亿万分高兴”,也还是不生动。什么原因?这是因为“十分”也好,“万分”也好,都是在形容词里打转,没有写出高兴时的具体情态。
让作文变得生动起来,应把形容词换成具体的描写。人们的情感是内心的一种感受,它看不见,听不到,摸不着,光用形容词去形容就不容易写生动。但是,人们的情感往往会从行动、表情中显露出来,通过对他们行动表情的具体描写来表现他们的情感,就容易写生动。因此,同学们在此作文时不仅要学会用形容词,而且还要从形容词的圈子里跳出来,这们的作文才会生动。
还要学会把评语演化为故事。在写人的作文里,很多同学喜欢下评语,表扬自己笔下的主人公时,就戴上一系列的“高帽子”,什么“高尚、无私”等;若是批评,则穿一系列的“小鞋”,什么“自私自利、好逸恶劳”等。这样写人,是谈不上生动的。同学们不能用下评语的方式代替作文,在刻画人物形象时,让人物自己去行动,把评语演化为故事,效果就会好起来,作文能显得很动人,人物形象会显得很丰富。
各种不同性格的人生活在一起,写出他们各自的性格,作文出会变得生动起来。民间有个众所周知的笑话,说的是两个人烤火时不小心烧着了衣服。这本是日常生活中的一件小事,说一声,弄灭了,也就完了,很难写得生动有趣。由于两个人的性格大不相同,就使得一件平常的生活小事也变得让人久久不忘,回味无穷。俗话说:人上一百,形形色色。不同的人性了不同。同学们动脑筋想一下的话,也会发现一条写作文的“奥秘”:两个人或几个性格不同的人碰在一起,哪怕是平常的生活小事也会变得五彩斑斓。
同学们还应写自己眼中看到的世界。比如说雪化后,会看到什么?有的同学会说看到泥土、看见麦苗、看见春天等。这说明每个人眼中的世界都是不同的。大家在作文时,应该写自己眼中看到的世界。因为涉世不深的你们对许多东西充满了好奇心,一些很平常的事情,在同学们的眼里,也会变成一个奇妙的世界。把这些写下来,作文一定能让人喜读爱看。
有的同学起过山路,就会知道山路本身弯来拐去,每走几步都有新的发现,让人越看越有趣,越走越有劲,因为大家都想知道远方是一种怎样的奇妙景象。同学们作文应像山路一样,让人越看越有趣,越看越想看。千万不要一条直路通到底,缺少变化、缺少起伏,让人看了开头就知道结尾,再也没法读下去。避免此类情况的出现,关键在于一个“变”字,要善于多走弯路,多卖几个“关子”,再亮出你的意思来,这比一下子就捅出主题内容实在是天壤之别。(1085字)
作文技法之五
让作文生动起来
同学样都遇到过不少高兴的事,但是作文时写到高兴时,往往觉得不容易写生动。说他“十分高兴”,太平淡了;说他“万分高兴”,还是太平淡了;看来,就说他“亿万分高兴”,也还是不生动。什么原因?这是因为“十分”也好,“万分”也好,都是在形容词里打转,没有写出高兴时的具体情态。
让作文变得生动起来,应把形容词换成具体的描写。人们的情感是内心的一种感受,它看不见,听不到,摸不着,光用形容词去形容就不容易写生动。但是,人们的情感往往会从行动、表情中显露出来,通过对他们行动表情的具体描写来表现他们的情感,就容易写生动。因此,同学们在此作文时不仅要学会用形容词,而且还要从形容词的圈子里跳出来,这们的作文才会生动。
还要学会把评语演化为故事。在写人的作文里,很多同学喜欢下评语,表扬自己笔下的主人公时,就戴上一系列的“高帽子”,什么“高尚、无私”等;若是批评,则穿一系列的“小鞋”,什么“自私自利、好逸恶劳”等。这样写人,是谈不上生动的。同学们不能用下评语的方式代替作文,在刻画人物形象时,让人物自己去行动,把评语演化为故事,效果就会好起来,作文能显得很动人,人物形象会显得很丰富。
各种不同性格的人生活在一起,写出他们各自的性格,作文出会变得生动起来。民间有个众所周知的笑话,说的是两个人烤火时不小心烧着了衣服。这本是日常生活中的一件小事,说一声,弄灭了,也就完了,很难写得生动有趣。由于两个人的性格大不相同,就使得一件平常的生活小事也变得让人久久不忘,回味无穷。俗话说:人上一百,形形色色。不同的人性了不同。同学们动脑筋想一下的话,也会发现一条写作文的“奥秘”:两个人或几个性格不同的人碰在一起,哪怕是平常的生活小事也会变得五彩斑斓。
同学们还应写自己眼中看到的世界。比如说雪化后,会看到什么?有的同学会说看到泥土、看见麦苗、看见春天等。这说明每个人眼中的世界都是不同的。大家在作文时,应该写自己眼中看到的世界。因为涉世不深的你们对许多东西充满了好奇心,一些很平常的事情,在同学们的眼里,也会变成一个奇妙的世界。把这些写下来,作文一定能让人喜读爱看。
有的同学起过山路,就会知道山路本身弯来拐去,每走几步都有新的发现,让人越看越有趣,越走越有劲,因为大家都想知道远方是一种怎样的奇妙景象。同学们作文应像山路一样,让人越看越有趣,越看越想看。千万不要一条直路通到底,缺少变化、缺少起伏,让人看了开头就知道结尾,再也没法读下去。避免此类情况的出现,关键在于一个“变”字,要善于多走弯路,多卖几个“关子”,再亮出你的意思来,这比一下子就捅出主题内容实在是天壤之别。(1085字
作文技法之六
让作文波澜起伏
同学们都很想把文章写得波澜起伏,重点突出,但就是力不从心。而老师则失望地在作文里写下“记流水帐”的批注。怎样才能写出波澜、主次分明而避免记流水帐的文章呢?
大家知道“量体裁衣”的意思,即裁缝根据各人身材的差异,对布进行适当的裁剪,这样做成的衣服才合体。同学们在拥有大量的材料后,如果不加以取舍,把事情的过程全部写下来,这就像裁缝不将布裁剪,直接缠在人身上一样,既浪费了布料,衣服又不美观。作文时,如果对材料既不加以选择,又不进行裁剪,那么写出来的文章必定杂乱无章。一件事情,从头到尾有很多头绪、细节、枝叶等,作文时必须进行取舍,选择其中最有表现力,最精彩的部分着笔,写出来的作文一定会让人看了喜欢。
文章波澜起伏,常常是由矛盾引起的,而矛盾在生活中无处不在。比如说,一条小溪静静地流着,如果没有障碍,就不会激起浪花,当然平平淡淡;如果流水遇上了礁石,会撞击也浪花,自然生动活泼了。我们就应该像发现流水与礁石撞击的浪花一样,去努力发现生活中的矛盾,学会写生活中的矛盾。假如同学们的作文中有障碍、有矛盾,就很容易避免记流水帐了,文章自然会变得生动有趣。
每篇文章都有主要材料和次要材料。写作文时,要分清楚:主要材料详写,次要材料略写,做到主次分明、详略得当。这样一篇作文就像模像样了。那就正如我们常见的大树,有树干和树枝之分,树干粗,树枝细。我们有谁见过枝比干还要粗的“树”呀!同样的道理,写文章如果主次不分,详略失当,重心产生偏差,写成流水帐就在所难免了。因此,作文时,千万不要让次要材料和主要材料占一样的比重。
还有的同学在作文时,认为有好多事情可以写,就把这些事情全部罗列起来搬到纸上,认为这样做全面。结果是适得其反,面面俱到,却面面不到。平均用力地写,这也是记流水帐,主要毛病是没有突出重点。有人说:从一滴水中能看到太阳的光辉。所以,在众多的事情中,大家选取一件作为重点来写,以点带面,必然能把文章所要反映的主题表现出来。在这方面,同学们要记住这样一句话:伤其十指,不如断其一指。如此去作文,才能显得重点突出。
综上所述,我们可以知道,同学们在作文时,如果能善于取舍,把握矛盾,分清主次,突出重点,“流水帐”的现象就可以避免,作文也能由此变得波澜起伏。(939字)
作文技法之七
作文勤修改
写作文不容易,修改作文更不容易,这是许多同学的深切体会。因为它的修改涉及到订正主题、变更材料、调整结构、锤炼语言等各个方面,是作文的一个重要环节。大凡写得好的文章,无不是经过反复推敲修改而成。
订正主题,就是看文能否达意,即准确地表达主观感受,揭示客观事理和反映客观事物。变更材料,即增加与主题有关或删去与主题关系不大的句、段,以便让文章的内容具体连贯,衔接紧密。调整结构,就是将写好的作文从不同的角度、思路来重新审视,换句、段的位置,使其结构合乎逻辑。锤炼语言,即换用少数字、词,使文章的用词更恰当,语言更精炼。
写作文的过程,其实质就是一个不断修改完善的过程。在反复推敲的过程中,同学们的写作能力将会得到充分、有效的锻炼和潜移默化的提高。(333字)
作文技法之八
词语运用奥妙多
同学们都学过一句诗:春风又绿江南岸,明月何时照我还。老师在讲解时,总是说这个“绿”字用得好:生动形象地勾勒出春回大地、草木蓬勃生长的图画。这个“绿”字其实很平凡很普遍,但它却成为流传至今的精妙词语。这就给大家提出了一个问题:作文时如何用好词语?
在平时,老师要求同学们在看书的时候,把自己认为书中用得好的词语抄下来,以备作文时运用。老师的要求很对,许多同学都这么做了。然而在运用的过程中,却不能令自己满意,有的甚至还闹出了笑话。有个小学生在作文里写下这么一句话:奶奶有一双水汪汪的大眼睛。大家看后能不笑吗?
对于抄下来的好词语,有时同学恨不得立刻就用到作文里去。这种学以致用的念头固然好,但在用进去之前,一定要想一想:这个词语用在这儿,恰当吗?上面提到的那个“绿”字,之所以说用得好用得妙,是因为它找到了最佳的位置,才像阳光下的宝石一样,放出异彩来,也就是用得准确生动恰如其分。
同学们肯定都亲身经历过,在看书时,常常为书中主人公的命运而高兴难过,这源于文章中融入了作者自己深切的情感。而词语的运用也要跟这一样,作文时应充分调动感情,进入角色,词语便会随着需要一个个从脑子里蹦出来,作文也由此变得生动丰富,让人喜读爱看。
也许大家还注意到,同一种意思,可以找出许多不同的表示方法,如变换一个说话的口吻、态度,使用不同的修辞手法等。比如:写心情:“我伤心极了、高兴极了,”多干瘪乏味;换个说法:“我哽咽不能语、整日茶饭不思”、“我很舒畅,觉得此刻的阳光格外温暖”等,多丰富生动。
《红楼梦》这所以成为不朽的巨著,其中有一点如曹雪芹自己所说:字字看来皆是血,十年辛苦不寻常。当然,老师对同学们作文里词语运用的要求是远远比这低的,但大家还是应该以此为榜样。因为词语运用得准确、恰当、生动,距离一篇优秀的作文也就不远了。(767字)
作文技法之九
说说作文的开头
我们知道,作文开头的目的,主要是帮助读者抓住文章的中心思想,便于领会全文的内容。作文时,你如果有一个好的开头,作文也就成功了一半;如果套话连篇,说来说去也说不到正题上,读者看了定会大倒胃口。
大家平时的作文,老师要求写的是生活中的真人真事。有时事情的开头很长又无精彩的地方,如果同学们照着生活的样子搬到作文本上,肯定是呆板、不生动、不吸引人。在这个时候,同学们要根据材料的取舍,选取典型、新颖或感受人的那一点来阐述作文动机,表露自己的心情,不一定要按惯常的交待程序无能为力交待。例如魏巍的《谁是最可爱的人》,作者起笔破题,用一组排比,揭示出他们的阶级、思想基础,以炽热的情感,高度地概括那些志愿军战士的优秀品质。
老师在谈到作文开头时,常常会谈到“开门见山”这个成语,希望同学们作文时一下笔便接触到文章的主要内容。但有的同学,看了他们的开头,就知道了下面的写法,让人无兴趣读下去。如此开头,有点像“愚公移山”,开门见山,山却堵住了去路。这就要求开头既要接触你所写的内容,又不能一下子将内容都端出来。例如朱自清的《背影》,全篇写父子之情,开头却只说忘不了他的背影,似隐又现,留有悬念,发人深思。久别亲人,为何只说想起他的背影呢?这不能不让读者产生探幽索隐的兴趣。
事实上,一个作文题,一件同样的事会有多种不同的写法。同学们可以写也不同的开头:开门见山、直接点题、写景写情、巧用比喻等。你可以选择一个最适合最精彩的,与下文的安排相配合。这样的作文给人的感觉是水到渠成,顺理成章,符合前人的“凤头、猪肚、豹尾”的要求。(669字)
作文技法之十
浅谈作文中的“真实”
在弄清作文的真实问题之前,笔者以为同学们应该明确什么是生活的真实和艺术真实。
所谓生活真实,是指社会中客观存在的实际事实,既包括实有的人物事件及其相互联系,也包括与人类社会相联系的山水风光、天候物象等自然现象。如新闻人物的先进事迹。但应该指出的是,生活真实只是艺术真实的原料,为艺术真实提供基础。
艺术真实,它是在生活真实的基础上,对生活真实进行艺术概括和艺术创造性加工而形成、正确反映了生活的风貌和本质的形象和情景。它是对生活真实的美的“曝光”。如新闻人物的先进事迹,让事迹变成故事的话,就不只是对生活原型的照搬,而是要站在一定的高度去全面审视,进行再创造,让写出的人物形象达到和谐统一、鲜明突出、光彩照人,具有代表性。
鲁迅的小说《祝福》中的祥林嫂及其悲剧,是鲁迅根据自己所见所闻的真人真事创造出来的。鲁迅的经历中有个“单妈妈”,她是个寡妇却有同居的男人,受封建迷信思想的毒害很深,她小儿子“在门口剥豆给能吃了”,有个“宝姐姐”
自小许给山里,男家来抢其从后窗爬出失足落水,河里恰泊着男家的船,被捞起载了去,她最终还是不肯屈服。这些现实生活中的真人真事经鲁迅提炼加工,改造,创造了祥林嫂的悲剧形象。既保留着“宝姐姐”等妇女遭遇的许多生活细节,又表现了为“宝姐姐”等人所不能充分体现的历史本质。
由此可见,艺术真实比起生活真实来,去掉了生活真实中的某些东西,又增添了不少生活真实所不曾有的东西。既酷似生活本身,又不等于生活本身。艺术真实的“假”恰是从生活真实中滋生出来的“真”,它比生活真实更真实、更集中、更强烈、更动人,也更真实。真可谓“亦真亦假,妙笔生花”!
谈到这里,同学们或许对作文中的“真实”有所了解了。我们平时的作文主要学写实用文字,写生活中实有的事物,也就是以再现生活真实为主。而文学作品,如小说、戏剧等中的真实就是艺术真实了。(786字) |
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