观点另类、言语叛逆 零分作文受热捧尴尬了谁

管季超0712

观点另类、言语叛逆 零分作文受热捧尴尬了谁　 作者：罗欣 洪芳　 　来源：楚天都市报

“九十一，九十二，九十三……一百四十九……到点了快打铃了，我要回家吃饭了。老师若是有缘明年再见。”“我一直有双隐形的翅膀……外地的孩子上北大要分数惊人，这里的孩子还没考已平添很多分。” 　　…… 　　这样的高考作文，让一些成年人“大跌眼镜”，却让不少中学生直呼“看得过瘾”。这些作文收集在一本叫《别笑，我是高考零分作文(第3季)》的书中，连日来，记者在采访中发现，此书受到部分学生热捧。 　　一书店老板称—— 　　每月销售近30本 　　《别笑，我是高考零分作文(第3季)》，收录了2005年—2009年部分地区高考满分作文及零分作文，将其放在一起比较，编者在封面称“别样的精彩，另类的对决，零分作文和满分作文到底哪个更不靠谱”。 　　记者走访了武汉二中、省实验中学附近的6家书店，每个书店都有这本书，一些店主还将此书放在显眼位置进行推荐。4位店主称，“书销得还可以”，有的一个月销售了近30本。 　　记者在武汉二中附近碰到了两名买此书的初三学生。一名男生说，班上有很多同学都在看这本书，觉得“很搞笑”。另外一个男生则表示，虽然是高考作文，但老师推荐看，所以就来买，翻了几页，“让人笑个不停”。 　　此书主编安坤昨接受采访时称，“零分作文”并非真是零分，一部分是高考的低分作文，另外一部分是网友根据高考题目恶搞的，“此书的目的仅是为了娱大家一乐，那些‘不靠谱’的作文很好玩，可松弛学生紧绷的神经。” 　　零分PK满分—— 　　“零分作文”更好看？ 　　谈及会买此书的原因，多数学生都表示是因为“零分作文有趣”，而非为了看“满分作文”进行学习借鉴。 　　“这些零分作文构思巧妙，观点很另类，读起来让人觉得轻松。一些零分作文文采很好，只不过表达的思想不符合主流，但很真实。”汉口七一中学一名男生认为，书里的满分作文“思想积极向上、文笔优美”，但读起来没有新鲜感。 　　武汉中学语文特级教师肖兴国看完书后归纳，“零分作文有三种特点，一是表现出叛逆的性格、思维和价值观，二是构思较为巧妙、语言生动甚至带恶搞性质，三是写出了‘消极’的真实感受、社会现象及高考感言。” 　　折射现实—— 　　撒谎从写作开始 　　记者昨在武汉中学、省实验中学采访了近20名学生，一些学生坦言，喜欢此书是因为“零分作文写下了自己不敢写的”，同时，90%的受访者表示或多或少地在写作中撒谎。 　　“写作文要按老师认可地写，写阳光的，不要阴暗、颓废。”武汉中学高二女生小芸(化名)说，只有写老师认可的主流观点，才能得高分。 　　另两名高三男生则告诉记者，“写作文有模式可循，不能标新立异。自己真实的想法在高考时一定不能写，要学会讨好老师。” 　　在此书中，正好有篇零分作文表达了类似的观点，这篇题为《诚信与善良》的作文中这样写道：“我早已与诚信没什么关系。我平生撒过无数次谎，但第一个谎和最大的谎，都出现在作文中……” 　　应试弊端—— 　　作文重技巧缺体验 　　“学生在写作上的过度虚构，源自当前应试写作教学的弊端。”萧兴国说，学生往往容易走入重技巧而轻内容的胡同。作文的源头是生活，而现在学生生活面太窄，对生活感受不多，观察不够，体验太少。迫于考试压力，也没有多少时间读课外书，这就造成了写作闭门造车。“学生写的真情实感，应符合生活逻辑、不能践踏道德的底线、违背做人的法则。”萧兴国说。 　　华师一附中特级教师周文涛表示，对学生写作虚构现象并不能一味批评，“小学和初中是写作打基础的阶段，要求学生尽量写真情实感、写身边生活，是为了锻炼他们对生活的观察力和感悟力。有些作文本身是要求学生想象的，那就要鼓励他们大胆去想；高中生写作带文学创作色彩无可厚非，只要符合生活逻辑就行。” 　　“零分作文”片段选登 　　2009江苏卷：《品味时尚》 　　从小到大，没有看过一本时尚杂志，穿的用的也都跟时尚挂不上边，所以只能说说我们村里的时尚事了。 　　2009湖南卷：《踮起脚尖》 　　站得更高，看得更远……然而如今我站在这个钢筋混凝土所堆砌的城市中，就算我踮起脚尖伸长了脖子，也无法将这个现代化的水泥雕塑捉摸通透。 　　2006北京卷：《北京的符号》 　　在五环外的一条大街上，扭曲的静止的车辆中间，七八个小伙子每人手里拿着一沓名片，在每一个车的玻璃上熟练地插着，那动作分外潇洒，恐怕连小李飞刀都自叹弗如。而且每个人负责一条车道，凡是过往车辆无一能逃脱，一个红灯的时间，几百辆车全都插上了名片的翅膀，上面赫然是：刻章、办证。 （罗欣 洪芳）