教而时学之，不亦悦乎

教师之友网

教而时学之，不亦悦乎

宁波市鄞州区龙观中心学校
卢兴治

孔子说“学而时习之，不亦说（通悦）乎”。我说“教而时学之，不亦悦乎！”这句话是对教师而言，作为一个教师，教学之余，经常学习，不但必要，而且可行。
俗话说“活到老，学到老”。教师就更需要学习了，只有在不断的学习中，提升自己的教学才智，才能不会被时代所淘汰，也只有不断的学习新的知识和新的教学理论，才能赶上日新月异的教育时代，不学将无以面对一个个鲜活的生命个体，我们要知道学生的知识是在不断的更新，他们接受新鲜事物的能力也许比我们要强，那么我们老是凭着自己的老本，去买内对学生，怎么不会有黔驴计穷之感呢！
新课程标准实施以来，更是给教师提出了更高的要求，新课程在于全新的理念，教师就要用全新的理论来武装自己的头脑，要有新型的教学设计水平，现代化的教学手段的广泛运用，更是要求教师掌握一定的现代教学技术，如多媒体的运用。
教师“学”是为了更好地促进“教”，在“教”中“学”，在“学”中“教”，做到“教而时学”，是今天教师也是未来教师必须具备的自身素养和习惯。
“教”无需多说，教师自己明确我所担任的课，要教给学生什么。那“学”才是重点，“学”是“教”的基础，“学”是“教”的源泉、动力。
学什么。
一、学习先进的教育、教学理论。
今天的教育，先进的教育、教学理论层出不穷，名家辈出，各种教育思想日新月异，国内外先进的教育思想，教育模式不断的涌现，作为教师要时时关注，学习，并能努力去改变自己的教学中存在的不足，能做到学以致用，古为今用，洋为中用，用先进的理论武装起来的头脑，才不会落后于时代的步伐。
二、学习新的教学方式、手段。
新课程实施来，各种各样的教学方法如雨后春笋般的涌现出来，各种新的教学手段也呼之欲出，目前，教学方法可谓千姿百态，而且呈现不断发展之势。尤其在教学的名师、名家大量的出现，这些名师、名家具有与我们一般老师不同的教学方法，他们有着高屋建瓴的思想，这些宝贵的思想和方法，都是我们教学的财富。
三、学新人，也要学古人。
中国文化博大精深，历史上涌现出很多的教育老前辈，两千多年前的孔子的教育思想依旧是我们学习的精华，孔子的有教无类，因材施教，始终是中华教育思想的精华，历经两千多年而不衰，其原因就在于此。
近代教育家蔡元培、胡适、梁启超、陶行知等的教育思想，都对我们的教学有很大的教育意义和学习的价值。
四、学同行、学同辈
三人行，必有我师。教学中的同行或同辈之间，各有其长处，所谓“择其善者而从之”，我们应择其教学上的长处和高明之处来学习，相互切磋，取众人之长补自己之短，共同探讨研究提高。
怎么学。
一、从书上学
书是知识的海洋，教师教学之余，有的人喜欢玩游戏、或看电视、或做其他，本无可厚非，但读点书总归是好事，让读书成为生活的一部分，教师读书，可以读时文、名著、但还应读点关于教育方面的书，诸如，苏霍姆林斯基《给教师的建议》、王晓春《今天怎样做教师》等，目前市场上有很多的关于教育、教学的书籍，我们可以买一两本来读，并随时翻读，定会触动你的思想。
二、从杂志上学。
如今教育、教学类杂志很多，学校的图书馆也有订阅，杂志上刊登新型的教学设计、新的见解、新的方法，经常读读这类杂志，会对你的教学有百利而无一害。诸如中学语文方面的《中学语文教学参考》、《中学语文教学》、《语文教学之友》、《中学语文》等，非常适合中学语文教师阅读。其他的课也是如此。教师每学期、或每年都要阅读几本教学类杂志，以期了解更多、更新的思维和方法向。余映朝老师在他的《我的“苦”做8法》里说，我的畅想（2007-2017年）精细研读100篇课文并积累大量的助读资料。研读与中学语文教师业务进修有关的论著100部。阅读中学语文专业杂志1000本并积累有关专题的索引目录。我们也许做不到读1000本，但10本、20本总还是可以的。
三、从同行处学。
从同行处学，就要了解同行的教学情况，一个学校内，通过听课来学习同行的长处，并随时与同行进行交流甚至合作，学的方式很多，相互间听课、备课，换学生班级上课，设计同课异构，还可以组内学，学校教研组是教学质量实施的关键，教研组组员的合作、相互学习是可以经常性地开展。
四、从各类比赛活动中学。
目前教学行政部分组织的各类教学比赛很多，教师论文评比、教学基本功比武、说课评比、新技能比武等，教师们要积极地参与，这是一个呈现你的才能的好机会，另外学校里自己也可以举行一些有益的教学比赛活动，比如进行公开课比赛，写教案比赛、制作课件比赛，设计试题比赛等等，这些活动如果开展得有效，定会促进教学技术的提高。
教师的职业决定教师的特征，“教”之余而“学”，“学”之后而“教”，如此循环往复，不断学，不断练，不断思，与己与生皆有好处。真可谓“教而时学之，不亦悦乎。”