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一位日本小学老师的一天作者:齐藤忠泰(日本)
我叫齐藤忠泰,今年49岁,在小学教书已经17年了。当老师以前,我从事开发地下水方面的工作,像我这样的有工作经验的老师在日本不多。在日本,公立学校的老师由当地教委分配。一般小学教师每隔5至8年调换一次学校。我现在工作的小学是第三个学校,是去年4月份调到这个学校的。我们学校几乎所有的老师都自己开车上班,而我每天骑自行车,路程12公里,我很开心。1991年到1993年,我曾公派到中国桂林地质研究所工作,养成了骑自行车的习惯,回到日本,我仍然爱骑自行车,这也许是我在广西工作时养成习惯的缘故吧。实际上,上班高峰时,骑自行车比开车要快,很痛快。
学校的上班时间是早上8点25分,可是大约三分之一的老师8点以前就到学校了,或是辅导四年级以上参加足球、篮球、吹奏乐等俱乐部活动的学生,或是在学生上学的路上进行交通安全帮助。在日本,孩子上学家长是不护送的,而是由学生组成小组自己步行上学。为了避免发生交通事故,每一位老师每一个月要有一次在车量比较多的地方或十字路口、道口等危险的地方值勤,按照学校制定的交通规则检查学生路队情况:队排得是否整齐,高年级学生是否在车道比较危险的一侧,低年级学生在比较安全的一侧;有没有学生在行进的过程中把手插在口袋里等等。
8点40分等到教师开完晨会后,我赶紧来到教室。我担任二年级一个班的班主任。到班上以后,我首先点名,借点名的机会观察学生的健康状况。点名时,学生一般这样回答:到,我很好。到,我头疼。到,我肚子疼。到,我腿疼。到,我嗓子疼。到,我有点困,等等。学生回答时,我就了解了学生的身体状况。
8点50分开始上第一节课,9点35分下课。第一节课与第二节课之间,只有5分钟的休息时间,老师没有时间上厕所,因为,我们学校的厕所建在远离教室的角落。第二节和第三节课之间有30分钟的休息时间。在这段时间,我有时跟学生们捉迷藏、跳绳玩儿,有时批改作业。按照学校规定,这段时间老师也可以休息,但是所有的老师都休息不了,不是给学生劝架,就是给经常丢三落四的学生补课。
下了第四节课是吃午饭的时间。要摆饭菜的值日生穿着白大褂,在走廊排队,从教室到饭厅有10米,但是学校规定学生必须排成两行竖队到饭厅领饭。不仅领饭要排队,去体育馆、音乐教室、计算机室、实验室、多功能厅、图书馆等也要排成两行竖队。
吃午饭时间45分钟,包括准备和收拾的时间,教师要尽量与学生一起吃午饭。我在自己的桌子上边吃边看学生作业、测试卷,给没上学请假的学生写信,所以,吃完了,几乎不知道饭的味道。吃午饭时还要做许多杂事:有时收拾学生吐的东西,有时给学生拔鱼刺儿。有一回,一个学生来到我跟前对我说:“这是我刚刚掉的牙!”
吃完午饭后,大家一起打扫卫生。除了教室和走廊外,厕所、院子、饭厅也得打扫得干干净净。我们学校是在90年代初所谓日本泡沫经济时代建筑的,所以走廊里铺着地毯。清扫地毯一定要用吸尘器,可是孩子们用吸尘器经常出毛病,每次都得老师修。所以,我觉得用扫帚比较好,虽然费力,可是少了不少麻烦。
下午4点学校放学。一天我都处于紧张状态,生怕学生出事。直到这时,我才松了一口气,有一种“被解放”的感觉。可是,接下来又忙起来:开会、写报告、备课……
有时,等到学生家长下班回家了,还要给家长打电话,向家长报告学生在学校发生的事情。
如,“某某同学,在休息时间骑着独轮车玩,为了躲一位一年级的学生,结果撞到了树上。他的腿擦破了点皮,保健老师已经给他治疗了。如果您还不放心的话,请带他看看医生……”
“某某同学,在休息时跟另外一个学生打仗玩。跟我说她的腿被踢伤了,我仔细地看过她的腿,没什么问题……”一般来说,受伤孩子的家长有一种受伤害感,所以我说话要特别谨慎,要选择好用词。回想我上学时,那时家里没有电话,我猜想当时的老师不像我们这样紧张,一定比较轻松。
学生家长有时也打电话给自己的孩子,问有没有事,如果出了事,便找班主任理论。比如有的家长说:“我的孩子玩球的时候挫伤了手指,可是老师只是看了看,没给予任何的医疗处理。老师到底怎么对待孩子?”
我对于孩子的事一定严肃对待。如果一位学生说:“我手疼。”我一定要马上仔细观察,无论有没有外伤,我都要用一种消毒液来处理。这是我多年研究后总结的办法,这样做,孩子放心,我也没有后顾之忧。前几天,上写作课,一位学生说:“我的手指疼。”我发现他是拿铅笔拿得太紧了,尽管这样, 我还是拿消毒液给学生做了处理。
我一般晚上7点左右回家,忙的时候11点多。每天一躺下,我就睡着了,一觉睡到天亮。我的工作天天如此。
(作者单位:日本平成小学校)
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