诗歌鉴赏之语言

管季超0712

诗歌鉴赏之语言

作者：裴广宇

进行诗歌鉴赏，首先要了解诗歌语言的特征，即要懂得“诗家语”。懂得诗歌对语言的变形，这是诗歌鉴赏的基础，同时，也是高考诗歌鉴赏考查的重点内容之一。中国诗歌对语言的变形，在语法上主要表现为--改变词性、颠倒词序、省略句子成分等等，主要目的是建立格律以造成音乐美，给读者留下艺术想象和再创造的空间。而这些地方，往往也是高考考查的重点。了解诗歌语言组织的规律，就能迅速进入诗歌的语境。
■鉴赏用词之妙
许多诗中都有一些特别值得重视的词，通常使全诗增色不少甚至成为诗眼。诗僧齐己写了一首《早梅》，有句云：“前村深雪里，昨夜数枝开。”郑谷将“数”改为“一”，因为题为“早梅”，如果开了数枝，说明花已开久，不能算是“早梅”了，齐己佩服不已，尊称郑谷为“一字师”。
(一)动词
动词的提炼是古诗炼字的主要内容。张先“云破月来花弄影”的“弄”字，宋祁“红杏枝头春意闹”的“闹”字，尽人皆知。一个“闹”字把诗人心头感到蓬勃的春意写出来了，一个“弄”字把诗人欣赏月下花枝在轻风中舞动的美写出来了。杜甫《兵车行》中的“耶娘妻子走相送”，一个“走”字刻画出眷属们在亲人出征时追奔呼号和那一刹那的生离死别的情景。“牵衣顿足拦道哭”，连续四个动作，把送行者那种眷恋、悲怆、愤恨、绝望的动作神态表现得细腻入微，令人触目惊心。江淹《别赋》说：“黯然伤魂者，唯别而已矣。”诗人的重墨铺染，给读者视觉听觉以强烈感受，淋漓尽致地表现出千万家庭因征战而妻离子散的悲剧，也表达了作者反对“开边”政策的思想。
其他如杜甫的“感时花溅泪，恨别鸟惊心”，“溅”、“惊”二字，不仅用字新鲜，而且增添了诗人感时恨别的内心痛苦。“羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关”，“怨”字明显用了拟人手法，既是曲中之情，又是吹笛人之心。
(二)形容词
修饰语，大部分为形容词，它在诗词鉴赏中也是关注的重点对象。
例1：黄河远上白云间，一片孤城万仞山。
一个“孤”字，写尽环境之孤苦，由此可达人心。
例2：随风潜入夜，润物细无声。
曰细，绵绵密密，润物之精心、彻底可见一斑，写出了“好雨”之好的高尚品格：只为润物，不求人知。
(三)特殊词
在诗文中，有一些特殊词，读者能很快找到它们。
a.叠词：叠词作用不外两种，增强语言的韵律感或是起强调作用。
如：
杨柳青青江水平，闻郎江上唱歌声。
千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。
寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。
b.拟声词：有些拟声词就属于叠词，因为其出现频率很高，特单列一条。作用有一：使诗文更生动形象，使人有身临其境之感。
如：
帘外雨潺潺，春意阑珊，罗衾不耐五更寒。
无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
c.表颜色的词：作用只有一个，颜色一般表现心情，增强描写的色彩感和画面感，渲染气氛。
“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”，黄、翠、白、青四种颜色，点缀得错落有致，而且由点到线，向着无限的空间延伸，画面静中有动，富有鲜明的立体节奏感。
女冠子　蒋捷
一片春愁待酒浇。江上舟摇，楼上帘招。秋娘度与泰娘娇。风又飘飘，雨又萧萧。
何日归家洗客袍。银字笙调，心字香烧。流光容易把人抛。红了樱桃，绿了芭蕉。
“流光容易把人抛。红了樱桃，绿了芭蕉”，红与绿道出了蒋捷感叹时序匆匆，春光易逝的这份儿“着色的思绪”。
如梦令　李清照
昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。试问卷帘人，却道“海棠依旧”。“知否？知否？应是绿肥红瘦。”
“绿肥红瘦”一句，形象地反映出作者对春天将逝的惋惜之情。
■练一练
请找出下列诗句中用的妙的词语，并加以鉴赏分析。
1、海上生明月，天涯共此时。
(张九龄《望月怀远》)
2、野旷天低树，江清月近人。
(孟浩然《宿建德江》)
3、寒山转苍翠，秋水日潺湲。
(王维《辋川闲居赠裴秀才迪》)
4、众鸟高飞尽，孤云独去闲。
(李白《独坐敬亭山》)
5、星垂平野阔，月涌大江流。
(杜甫《旅夜书怀》)
参考答案：
1、“生”字写出明月从海面冉冉升起的景象，富有动感，准确传神。
2、“低”写出人在舟中仰望天空的独特的视角，非常准确。“近”字写月亮仿佛也温柔体贴，善解人意，来安抚诗人那颗孤寂的心。
3、“转”表明山色愈来愈深，愈来愈浓，山是静止的，但凭颜色的渐变就写出它的动态来。“日”即“天天”之意，水是流动的，用一“日”字，令人感觉它始终如一的守恒。
4、“尽”与“闲”把读者引入一个寂静的世界：仿佛是在一群山鸟的喧闹声消除之后格外感到清静，在翻滚的厚云消失之后，感到特别地清幽平静，写动见静，以动衬静，烘托出诗人内心的孤寂。
5、星辰低“垂”，写尽平野之广阔;月随江“涌”，写尽大江奔流之气势，景象雄浑阔大。