|
精彩的才艺展示 美妙的艺术享受
——孝感市第三届幼儿教师教学基本功大赛才艺展示部分现场点评发言
■孝南区教学研究室 管季超
各位园长、各位参赛选手、各位观赛老师、姐妹们:
受评委会委托,我就本次大赛“才艺展示”部分赛手现场表现谈一点儿个人观感,供大家参考:
本次大赛“才艺展示”部分分两个环节进行。
第一个环节是自备才艺展示。这一环节赛手赛前可能都作了充分的准备,比较充分地展现了赛手教学技能基本功和艺术技巧。
第二个环节是现场即兴才艺展示。主要是展示赛手才艺在幼儿教育教学活动中的应用。这一环节则考察了赛手教学技能的实用价值和临场应变能力。
在咱们学前教育工作中,艺术教育是重要的学习领域,需要幼儿教师有多方面的艺术鉴赏与创作表现能力。在学前教育的其它学习领域,艺术才艺也是幼儿教师帮助幼儿成长的必要依托,是达成教学目标的必备教学技能。
这次大赛13们参赛选手中,有10位赛手选择了舞蹈。
航天幼儿园的常楚老师选择的是现场命题绘画表演。小常老师的创作很切题,绘画能力是比较强的,她的自信干炼给我们大家留下深刻印象。
美术也是一种语言,希望老师们重视这一种可以走进幼儿心灵世界的特殊语言。
孝南幼儿园傅红艳“一人多角话剧”表演也值得一赞。
应城实验幼儿园张灿老师在“现场演讲”和“机智应答”两个比赛环节的优异表现相信大家也是印象深刻的。她今天的才艺展示,选择了“戏曲联唱”,将黄梅戏《女驸马》、越剧《红楼梦》和京戏《智取威虎山》三个唱段巧妙地组接在一起,避短扬长,很有想法,一下子把咱们的现场气氛推向高潮。
大悟代筱筱老师的电钢琴演奏比较流畅,有一定的艺术技巧。
10位展示舞蹈才艺的赛手,总体感觉非常好!
选手舞蹈才艺展示的共同特点是:动作到位,动作之间衔接自然,造型美观,动作符合音乐节奏的特点,节奏感强。充分体现出舞蹈内涵,表情丰富,体现出舞种风格,有一定的技巧难度,整体效果及感染力都比较强。
我看,其中的皎皎者,与专业舞蹈家也有得一拼!(众笑。掌声)
您看,汉川熊解老师身着孔雀绿的傣族服装,一出场就表现出超过前两项比赛项目的自信。她的即兴编舞聪明地提取了“黑猫警长”的几个典型动作,童趣盎然。
孝南区肖港幼儿园施茁老师的舞蹈表演也是童趣盎然的。
您看,安陆万红丽老师的舞蹈带给我们多美的艺术享受呵:水蓝色的民族服装,如泣如诉的锁呐声作为背景音乐,舞蹈者眉宇之间洋溢的自信,乃至一点点的俏皮与含蕴中的奔放。相信这位赛手可爱的娃娃脸都映入了我们的记忆。
市直幼儿园高燕老师总是甜甜的笑着,她的舞蹈是时尚感的,带一点点的“酷”。
云梦的两位赛手,在才艺展示环节如春兰秋菊,争美斗艳。
智美幼儿园杨萍老师的藏族舞跳出了藏族女孩的热情奔放,把我们带到了蓝天白云的雪域高原,看到了盛开的雪莲花。
云梦县机关园周华老师着红黑搭配的舞蹈服,配的是带一点点忧郁深邃感的流行音乐,她的舞蹈传达的是现代都市女性的情感。
孝昌县晨苗幼儿园陈蓓老师的《雨中花》好美呀!您看,一位村姑,着桃红色的民族服装,撑一柄小红花伞,在丝丝春雨中走在乡间田埂上。她在尽情地舞蹈,舞台上立刻呈现出一幅流动的春景。甩动的大瓣子,仿佛也可以说话了。
市财贸园周攀老师的自选舞蹈肯定是有精心的准备,服装、表情、动作都很到位,很好地传达出歌曲的内存意蕴。
95829部队幼儿园余淑霞老师的《扇子舞》可圈可点。她上着红色、下着黑色的舞服,舞风似乎也是将黑色的沉着与红色的热烈完美地融合。我留意到,小余老师的舞蹈动作在流转中特别注意动作衔接时那个“点”的表现。类似于书法家写草书时注意提按与顿挫,有一种一波三折的内在的细腻处理。她的舞蹈不是一味表现女性的柔美,而是柔中有刚,在疾迅流转中有稳健的瞬间停顿,仿佛是摄影家捕捉到的一次次完美定格。
现场即兴舞蹈表演有两个难度:一是选手对表演内容事先不知道,要在抽签之后在极短的时间内快速作出舞蹈表现的构思;二是咱们选手的即兴编舞与自备的舞蹈常常在舞风、舞种上有极大反差。几分钟之内,马上要“调频道”,不容易啊!
惟其难能,更显可贵!
咱们的10位选手在这一环节的表现带给评委和观赛者更多的惊喜:无论是“黑猫警长”、“聪明的一休”还是“玩皮的小男孩”等等,她们都能通过生动的舞蹈语汇,引动场上热烈的掌声与开心的笑声。
从她们的即兴编舞中,我悟出了一个诀窍:现场即兴编舞限于时间,实难精工。但只要注意舞蹈动作与配乐的节奏感上的协调,抓取人物典型动作,充满自信地去表现,就会有一种可以预约,无法复制的精彩。
在兼任幼教教研员工作的六年里,我从幼儿园老师那里感受到一线教师的敬业和忠诚;今天,我又从13位赛手的精彩表现中,感受到青年教师朋友们的专业风采和职业技能的美丽。
享受舞者的快乐,不是我们幼儿教师生活的常态;我们的劳作,也许是诸般琐细,万般辛苦。
祝各位老师在平凡琐细的工作中享受到教师职业的尊严和苦中之甜。
谢谢大家!
|
|