享受美好的职业生活 文/袁源

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享受美好的职业生活

各位专家、各位老师：下午好！

    每次踏上建邺区的土地，总有一下子年轻了许多的感觉。这不仅因为建邺是刚刚崛起的一片新城区，到处生机蓬勃，更因为在这里，我认识并熟悉虹苑中学一群好学上进、敢想有为的青年教师，所以在我的印象里，建邺区是我们这座古城里最年轻的区。

    年轻意味着什么呢？年轻意味着有大把的光阴可以支配，有太多的梦想可以追寻，有无限的可能允许重来。拥有年轻的老师们实在很幸福，实在应该加倍珍惜并且好好把握这年轻的岁月。如何把握呢？是不是为了不负春光，就抓紧享乐呢？显然不是，因为不是出于精神追求的快乐往往不长久；那么，是不是勤勤恳恳，埋头赶路，主动或被动地一级一级地苦苦攀登呢？从我自身的经历而言，我觉得也不是。因为名利的高山没有顶峰，登上了一级，有时还没来得及让自己歇口气，前面的旗帜就已经在眼前招展，后面的队伍又在耳畔催促了，于是只能气喘吁吁地赶路。这样的生活有什么意思呢，这样的青春有什么价值呢？这里既然用登山打比方，请允许我宕开一点，借东西方人登山态度的不同，谈谈自己的感悟。

    西方人登山，常用“征服”这个词，所以我们总听到某个探险队“征服”了哪一座人类从未抵达的雪峰。我们知道我国境内有许多世界级的高峰，但为什么我们几千年的历史上就没有出现过哪个登山队把唐朝或宋朝的旗帜插到某个高山顶上，也没有出现过一位著名的登山探险家呢？因为我们自古就不说“登”山，而说“游”山，说“游山为寻真，玩水以旷怀”。我们中国人登山，不单是为了健身，更不是为了“征服”，而是为了“欣赏”，为了陶心养性，为了得到人生的审美体验。诚然，无论你是否愿意，每个人一生下来就注定走在了山路上，而每个人的体力和能力又很有限，能登上哪一座山峰有时也不是自己能说了算的。但是，用怎样的心态去登山，却是完全可以由我们自己决定的。所以，与其愁眉苦脸地走一路，为什么不开开心心地游一程呢？

    然而，行走在风景秀丽的山路上与跋涉在穷山恶水之间的心情毕竟是有差异的，真正达到“不以物喜，不以己悲”的圣人境界的人也不多。那么，作为教师，我们所走的山路如何呢？我觉得，我们身处的山间是非常美丽的。因为我们的路上需要读书，也可以读书，这就比别的路多了一种深邃；我们的路上有许多可爱的学生，这就比别的路多了不少情趣；我们的路上可以看到桃李满枝的风景，这就比别的路多了无数的满足；还有，我们的路上可以做梦，可以将某种梦想在教学生活中付诸实践，比如我们从事的教科研课题研究，就是让我们美梦成真的途径。因此，我们脚下的路真的很美好，我们没有理由不珍惜。

    而今，我们的领导还为我们的行程做了如此丰富而周密的安排，以名师团的形式，引领我们更加便捷、更加愉快地旅行。那我们就一路走，一路感悟，一路欣赏吧，不要想着我去登哪一级台阶，而是想着怎样让自己的山路花开四季，风光无限，想着让内心充实而丰盈，让自己不虚此行。而当我们眼前豁然开朗，出现一片新景象、一番新天地时，我们就已经站在比原先高得多的台阶上了。

    所以，我今天发言的题目就叫作“享受美好的职业生活”。愿我和年轻的建邺老师们共勉。谢谢大家！