转帖:阅读共写作并举 (作者:西山板栗 )

彭杉影

阅读共写作并举
西山板栗   
    识字的都能读书，但能用心灵和验读书的就少多了。要从文章中汲取智慧和美感，为滋润哺育自己生命绿树的精神食量，读书首先应是一粒种子，他等待着望生长的养料、分和光。最专注的阅读状态就是在这种背景下展开的。
   “阅”读是一个心灵的事件。一个在有心事的时候，他总想去就它或者甩掉它。读书可能为他提供一些帮助。打开一扇门，坐进一个房间里，摊开书本，静静地守住那份宁静和惬意，喜悦、苦恼、动、旷达的涟漪在思维的音乐中，跳跃在自己的心湖之，那是多么美妙的事件啊！
   阅读之美，在于宁静专一，在于思想和探求，在于借鉴和创造，在于睿智和通达。阅读要有很好的文字功底，一字一词都是一把火焰，闪烁着宇宙生的光影。阅读要有细腻的文字触觉，一行一段都流淌着来自心底的天籁。阅读要为一种不可或缺的习惯，要进入读好书，好读书，读书好的境界中去。不单读书本，还要读自己，读社会，读生。
    精彩的阅读事件如果经常发生在你的生活里，另外一个好习惯—写作，可能就要伴随着出现了。如果阅读是精神的土壤，是心田的光雨露，那么写作就是分娩花朵和果实的一种劳动了。写作与阅读密不可分，可以说没有广泛深入的阅读积累，就不可能产生精湛优美的好文章。老舍说，好文章“以生命为根，真实作干，开着美之花”。从一个的写作生涯中，可以检测出他的阅读准质量和层次高低。
    在实际语文教学中。我们要把阅读和写作紧密结合起来，要读经典，赏美文，观山，探历史；要摘佳句，写心得，作周记，发文章。以写作带动阅读，以阅读完善写作。让写作为我们生活中的习惯，甚至如一些作家一样，让写作为自己生命的存在方式。茅盾文学奖作家张洁说：“文字让我独立于世。”有了高远的志向，才能产生不竭的力量。让我们读着，写着，以此来充实我们的语文生活。生活与语文齐飞，阅读共写作并举。