扎扎实实搞形式

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扎扎实实搞形式　

随心而语


     玉儿所在的学校，前边一段时间流行一句话：轰轰烈烈的搞形式。

     这句流行语缘于两件事，一件是玉儿所在的小城面临“创卫”。创建卫生城市自然是好事，当创卫的大潮来临的时候，可以说是全民总动员，一起迎接省上的检查，整个街道面貌焕然一新，自不必说。可是还有一些奇怪的现象，比如当时整个城市的门牌都是一个颜色，一个尺度，一个高度，如果街道是笔直的，你站在街道的这一头就能看到一条红线一直贯穿到街道的那头。这条红线就是每个门面的门牌。不仅这一点上整齐划一，而且卫生不达标的饭馆、理发店之类的门面同在检查的这三天关门了。这样一来，你在这几天，就可能没处吃饭，没处理发，没处买菜.......省上的同志可能不知道，为什么这个城市的如此多的商人不喜欢赚钱呢，为什么他们不约而同的关门呢？等到省上的同志一走，这些卫生不达标的店面又正常营业了。有关部分，为什么不借创卫这股东风，好好整顿一下这个小城的卫生，让那些不达标的店面（尤其是餐饮业）进行努力和改变，以利于民呢？所以这个城市虽然在那三天看起来干净整齐，其实一个个紧闭的门内全是见不得人的脏、乱、差。所以“轰轰烈烈搞形式”这句话就应运而生了。另外一件事，玉儿不必说，我想各位也能猜出个一二三，一定也是和“创卫”大同小异的事，也发生在玉儿所在的小城，所以玉儿不想在此“外扬家丑”了。

     可是玉儿所在的学校，最近又流行一句话：扎扎实实搞形式。这又是怎么回事呢？

     其实这也算不得家丑了，我想各位所在的学校一定也是有这种现象的，同为中国的学校，同为高考体制下的学校，这样的一些现象一定是我们共有的。

      一、学校好心，希望各位同仁共同进步，所以要求各位互相听课，35岁以下青年教师每学期听课不少于xx节，35岁以上中老年教师每学期听课不少于xx节。听课是好事，但大家如此繁忙，还要达到多少节，这样就流于形式了。大家平时都各忙各的，到了期中期末常规检查的时候，每个组内都有个别人比较聪明，自己发挥聪明才智，捏造别人上课的内容和过程，写的有条有理，老师怎么讲的，学生怎么回答的，一共有多少学生回答，这些都“记录”得清清楚楚。然后组内其他的同志，把这个聪明人的“听课笔记”拿来一抄，最后全组所有人都似乎去听了那节课一样。这样每学期必须听多少节课的任务自然就顺利地完成了。领导检查各位的听课笔记时，很是欣然。

      二、每学期开学时，要拟定本学期的教学计划，这本来是好事。可是，学校给发的是表格，你必须填清楚“几月几号，第几周，上第几课”，这样一来，怎么上，到期中期末上到哪里，每人自然心中有数，但是至于几月几号上第几课这样的问题，人们自然不愿去研究了，所有每个组，只有备课组长做这个事，其他组员为了交差，也照猫画虎搬到自己的表格上就完事了。交上去自然也没人看，所有多少年来养成的习惯是，教学计划只有备课组长真正地拟定。

     三、学校为了提高学生的应试能力，于是在期中期末考试之余还要进行若干次检测，如果是高三，几乎就是“每周一练”，“每周一练”之外还要“每月一模”，这频繁的考试先不说学生能不能承受，老师先是承受不了。但是老师们在夹缝中要生存啊，受不了不能摞挑子吧，于是“上有政策，下有对策”。好，领导你让我们今天考完，明天阅卷，后天登分，没问题，保证按时完成，阅卷吗，数理化不敢马虎，史地政语文英语还不敢马虎了，好，这道题总分是六分，学生答的怎样先不管，反正你写满了，就给五分，写不满酌情给分，是三分四分，由字数来定，不是由答案的正确程度来定。而且你所有人拿到这样的给分还抓不住把柄。总之，以教师的智商，应付这点小事不成问题。所以领导看到，很好，各科都在我规定的时间内阅完了卷子，而且分数也相当不错。

      领导们在安排某些任务的时候，初衷本来是好的，但是由于各种原因，最后都流于形式。比如每个学期结束时的工作总结，大家都是在电脑上粘贴几段来交差；比如学生成绩出来后，给各科老师发一张学生成绩排队表，大部分老师都是让学生给抄一份。

      教师的工作是创造性的工作，如果给教师弄太多的条条框框，教师们可能整天忙于对付这些桎梏了，与其花时间弄那些事，还不如让老师们多一些时间研究一下每一节课怎样实现最大效益，怎样让学生有最大收获；还不如让老师们读一些教育著作，充充电，提高业务水平。形式主义确实很坏，占用了大量的时间，做了很多无用功，浪费了很多资源。

      某一天，学校为了响应国家的号召，让教师写“十二五个人发展规划”。几个老师在办公室里，一遍粘贴，一遍说：“别抱怨，别发牢骚，这是领导给咱安排的任务，既是任务就要好好写，这就叫扎扎实实搞形式。”另一个老师说：“这叫中国特色，想想看，哪个单位不造假，哪个单位不搞形式主义，只怕比我们搞得还凶。”

     由于上级的命令，小人物不得不执行，所以尽管都知道很多事是形式主义，但是大家无力抵抗，只能消极应付，所以一边痛斥“形式主义”，一边扎扎实实地搞形式。