人大代表提案引发争议 称《三字经》毒害青少年

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人大代表提案引发争议 称《三字经》毒害青少年
  时间:2011-3-7      来源:长沙晚报   　　记者 颜新武

　　“对于现在有的学校、家长让孩子读背《三字经》、《弟子规》的做法，我持坚决反对意见。说严重点，我认为这是毒害青少年心灵！”近日，全国人大代表、湖北省美学学会会长彭富春表示，他将就此在全国“两会”上提出建议，国学教育必须和现代科学民主的公民教育相适应，而且应该“去其糟粕、取其精华”，更要警惕和防止一些人假国学之名宣传封建迷信。彭富春的言论一经报道，立即在网上引起强烈反响。“国学热”再次引起人们的广泛关注。

　　孩子们到底需不需要国学教育？长沙的国学教育情况如何？学生和家长对此有何反映？带着这些问题，记者连日来进行了深入调查和采访。

　　网友热议

　　90%认为“毒害论”有失偏颇

　　截止前晚，网上相关的评论达到2529条，某网上也有1912条。记者发现，90%的网友认为国学“毒害论”有失偏颇。

　　网友“渝水耕夫”认为，“国学热”其实是对传统文化的的一种继承，与现代文明和现代教育是不矛盾的。网友“水晶美女”认为， 现在重新抓起青少年传统美德的教育，汲取传统文化中的智慧和精华，也是构建和谐社会的关键所在。网友“晓梦”认为，现在社会上不少人不讲诚信，缺乏爱心，不孝敬父母，学学国学经典中的诚实、孝顺、礼让的道理，没有什么不好。

　　也有一些网友认为，如果让孩子死记硬背《三字经》等蒙学书籍，不加分辨地学习，确实对孩子有害。网友“江山”说，国学的确到了需要重新评估和甄选的时候了，传统文化必须在重新评价和不断创新中传承才有实际意义。网友“杜绝空谈”认为，学国学没错，至于怎么学，需要老师正确引导，不能断章取义。

　　长沙现状

　　近百校、园开展国学经典教育

　　“长沙在全国是最先开展青少年经典教育的城市之一，现在已在近百所幼儿园、中小学开展经典教育。”湖南中华文化学院副院长、中华文化经典教育指导中心主任刘孝听介绍，如八一路小学、沙湖桥小学、市六中、市一中、诺贝尔摇篮幼稚园、人之初幼儿园、宁乡黄材中学、城北中学、国防科大附小等等。尽管形式各有不同，有的列入了课程，有的只是课外形式，但基本内容都是《三字经》、《论语》、《大学》、《道德经》等传统经典篇目。

　　3日，记者先后来到位于井湾子的精瑞?华夏之星幼儿园和韭菜园路的八一路小学，了解孩子们在国学方面的学习情况。华夏之星幼儿园园长彭紫甄介绍，该园是“中华经典文化诵读示范幼儿园”，小班学习《弟子规》，中班教的是《三字经》，大班教《论语》，每天一节课。记者发现，他们的经典课本是由湖南中华文化学院专家选编的，标注有拼音。“我们不强求小朋友理解，而是通过生活细节和主题活动，与民族舞蹈、音乐、武术相结合，潜移默化地让孩子接受传统文化的影响。”彭紫甄说。

　　八一路小学校长唐冬梅介绍，“经典诵读”是他们学校教育的特色。该校将国学经典列入校本课程，一年级学习《弟子规》，二年级学《声律启蒙》，三、四、五年级是《论语》，六年级是《老子》和《诗经》。“我们从2003年开始试验国学经典教育，每周一节课，不考试。”记者看到，他们的课本是本校教师集体节编的，免费供学生循环使用。副校长冯莉也是中华经典教育骨干教师培训班的学员。“这只是素质教育的一部分，并不影响其他课程的教学。那种‘孩子学国学会成为老古董’的担心是多余的。”唐冬梅说。

　　家长看法

　　国学教育对孩子成长有帮助

　　据科技部研究中心对国学教育改革的评估报告显示，73%的家长和87%的老师认为国学教育对孩子起到了弘扬传统文化的作用，近90%的家长和96.7%的老师认为对孩子的个人修养和人格发育起到了良好作用。

　　记者前日在长沙街头随机采访了数十位学生和家长。多数学生和家长表示，学习国学对孩子养成诚实、懂礼貌以及良好的生活习惯很有帮助。

　　华夏之星幼儿园中班3岁小朋友张子涵的父亲说：“现在物质生活丰富了，家里一般只有一个孩子，难免任性、娇气。学习了《弟子规》等经典，孩子在这方面改变了很多。在日常生活中更礼貌，还学会了一些生活自理的技能，如洗脸刷牙、清理自己的书包等学习用品。”

　　田玄立小朋友的爸爸说，孩子学了国学经典，不但自己有进步，有时还会教育大人。“有一次我和几个朋友在喝酒，期间高谈阔论，互相劝酒，孩子突然对我们冒出《弟子规》里的几句：‘年方少，勿饮酒，饮酒醉，最为丑’。我们都为孩子的懂事而感到高兴。”

　　八一路小学五年级的何浩龙对记者说：“这些经典我一点不觉得难学，背了《论语》后，我的作文也写得更精彩了，爸妈说我说话更有‘水平’了。虽然现在有些句子我还不太懂，但我长大了慢慢会懂的。”

　　专家观点

　　学习经典要取精华弃糟粕

　　“优秀的传统文化是中华民族之根，是现代先进文化的基石，是民族智慧的结晶。”作为青少年国学经典教育的积极倡导者，刘孝听说，国家对优秀传统文化的继承非常重视，从2007年开始，教育部、国家语委推出了以“亲近经典、承续传统”为主题的“中华诵·经典诵读”系列活动。在此基础上，从2010年起，教育部、国家语委、中央文明办共同实施“中华诵·经典诵读行动”，让中华文化经典进校园、进社区、进基层。可见在当前道德滑坡、诚信缺失的情况下学习传统文化的必要。

　　刘孝听同时表示，传统经典里也有糟粕，有一些不合时宜的东西，我们要摈弃。如《弟子规》中的“丧三年，常悲咽”，“事死者，如事生”，父母去世要守孝三年，这种对孝道的苛求，现在来看是过时了。

　　正在长沙访问的国际经典文化协会副主席、香港温雪珍女士说，中华经典文化是海内外炎黄子孙共同的财富，是华人共同的精神家园。目前，海外孔子学院已经达到329所。读诵中华文化经典，已经在海外蔚然成风。她希望更多的人关注国学、学习国学。

　　市民建议

　　编写统一规范的国学教材

　　也有家长表示，孩子学国学是被动的，国学经典教育中还存在一些问题，使他们不敢贸然让孩子学习这些经典。

　　湖南中医药大学副教授肖先生说：“我承认，国学经典的精华，对改变一些人的懒惰、浮躁、没礼貌等有一定的作用，我本人也在学习，但我对老师的国学水平有所怀疑。我的孩子读三年级，老师可能自己对国学经典都不太了解，无法区分哪是精华，哪是糟粕。因此，我暂时不打算让孩子学习这些东西，等他年龄大一点，再慢慢引导他去学习。”

　　长沙市民黄某说：“原来我让孩子上过一个私塾式的国学馆。这个国学馆在招生广告中说是某某国学大师授课，后来我了解到，老师根本不是什么国学大师，而是一名普通的小学教师，只是让孩子死记硬背，我孩子上了几堂课就没兴趣了。而且，老师发的教材很贵，要300多元一套。”他表示，希望国家教育部门组织专家编写统一、规范的国学教材，并培养一批专门的国学教学人才，这样孩子才能真正接受国学经典中的精华，培养健康的人格。

胡佩