擦亮校训

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擦亮校训

——《为什么是抚松》节选（4）

李振村 朱文君 陈金铭



“不做假账。”

四个平实的字眼，通俗实在，质朴有力。

这是朱镕基总理给国家会计学院题的字。会计学院把总理的题字刻在了墙上，成为了自己的校训。

每个清晨，每个黄昏，会计学院的师生踏进校门、离开校门时都看到这四个大字。

这四个字也因此成了会计学院的灵魂。

是的，校训就是一所学校的灵魂，它彰显什么，宣扬什么，代表了这所学校的追求、理念和目标，也代表了一个时代的教育风貌、教育生态。

面向世界，我们看到那么多引人深思、与众不同的校训：斯坦福大学——让自由之风吹拂；哈佛大学——与柏拉图为友，与亚里士多德为友，更要与真理为友；麻省理工学院——既学会动脑，也学会动手；剑桥大学——此地乃启蒙之所，智慧之源；牛津大学——主照亮我；多伦多大学——像大树一样茁壮成长……

回眸民国教育，我们同样看到了那么多意味隽永、个性洋溢、绝不雷同的校训：中山大学的“博学、审问、慎思、明辨、笃行”；中央大学的“诚朴雄伟”；暨南大学的“忠信笃敬”；复旦大学的“博学而笃志，切问而近思”；南开大学的“允公允能”；燕京大学的“因真理得自由以服务”；金陵女子文理学院的“厚生”；华南女子文理学院的“受当施”；东吴大学的“养天地正气，法古今完人”；圣约翰大学的“光和真理”……

可惜，近几十年来，中国的校训文化被严重低俗化、政治化、雷同化、概念化。

几年前，上海某大学几位教育学的硕士研究生，以上海中小学的校训为题目，开展了一项调查研究，发现：第一，半数以上学校无明确校训；第二，校训内容和表达方式严重雷同，使用频率最高的五个词：创新、求真、自强、自信；第三，表达方式单一，以八字句为最多……

另有专家指出，当代中国的校训用词，168个字就能概括：勤奋、诚实、团结、严肃、紧张、活泼、创新、求真、自强、自信……

不是说这些词语不好，而是全中国学校都是同一个模子、同一样声音，这意味着教育生态的单一化，意味着教育面貌的雷同化。

好的教育，首先是个性的解放。

个性意味着一百个人有一百个面孔，一百个人有一百个声音，一百个人有一百个脾性。相反，当苏南的教育、当新疆的教育、当东北的教育……所有的地方都是差不多的校训，都在培养千人一面的学生时，这种教育还是好的教育吗？

在抚松，每个学校都有属于自己的校训。