梁恕俭：由一篇体验式作文所想到的

教师之友网

梁恕俭：由一篇体验式作文所想到的



《畅想语文》第27期  http://www.pep.com.cn/rjwk/cxyuw ... 0110628_1051344.htm



初二学生张策的作文：体验
　　

　　最近，因为妈妈她们杂志搞特刊，让她十分劳累。我想象不出来办杂志会有多忙碌，决定去妈妈她们的杂志社看看妈妈是如何工作的，体验一下妈妈的生活。
　　周一早晨，我和妈妈6点就出了家门，车站已经有很多人在等车，等了有20分钟，车才来，上了车，几乎连站的地方都没有，挤得我喘不过气来。我看妈妈，她却是一幅习以为常的样子。
　　终于到了妈妈他们的杂志社，妈妈办公室的阿姨一看到我就特别高兴，问这问那的。好多别的办公室的叔叔阿姨也过来看我。但是，很快他们就投入工作了。
　　妈妈的桌子上有一大摞需要她审定的稿件，她一篇一篇地看，有一些有问题的，她就找编辑谈，告诉编辑怎么改更好。一会儿，妈妈的领导来了，手里也拿着稿件，和妈妈商量标题应该怎么改更吸引人。这时，电话响了，阿姨接了，是找妈妈的。原来是妈妈的作者，他的稿件有调整，妈妈又赶紧从桌子的一堆文件中到校样，一边听着电话，一边在校样上作改动，之后，又到对面的办公室，交给美编阿姨。回来之后，又有一个叔叔拿着校样来让妈妈看所配的图片是否合适，这个叔叔还没离开，就又进来一位，说什么什么方案要在几日几日之前做好，妈妈将这件事记在台历上┅┅
　　我看着妈妈一会儿编稿，一会审稿，一会儿选图片，一会儿为找她的人签字，一会儿接到电话后又去给其他人布置工作，觉得她都顾上不喝一口水，而同屋的那个阿姨，为了一张图片，就在网上找了一个多小时，找一个，主题不太靠，再找一个，大小又不行，再找一个，色调又暗了┅┅
　　看着妈妈她们忙碌，我一下子想到了妈妈晚上在家写稿，查资料写采访提纲，打电话联系采访，每一件事都经过几番周折，经常会为一个标题幂思苦想半天。这时，我的心里很受触动，妈妈她们办杂志，要做选题，联系稿件，采访，编稿，校稿，配图片，一本杂志中每一个字都要经过好多环节，对一个标点都要认真对待。而我们学习，有老师教，不会的可以问老师，许多事情情都有老师做靠山。
　　妈妈曾经对这说过一句话，上学时学习是容易的事情，因为不会可以向老师请教。工作后，有许多工作是开创性的，没有经验可学，必须自己摸索。来到妈妈单位，我才理解了妈妈所说的话。



由一篇体验式作文所想到的
梁恕俭


　　今晚正愁没时间写博客，我的学生却让我点评他的新作。读到一半，即心生转载之意。
　　张策平时大大咧咧，一些常用字，不是添一笔就是少一画，有时都粗心到“因·囚”不分，至于前言不搭后语，更是家常便饭。但这篇文章，一反常态，不仅文从字顺，连标点符号都用得标准。看来，龙生龙，凤生凤，编辑的儿子校对行。呵呵，开个玩笑！
　　为什么一个在课堂上写作文“惨不忍睹”的中学生，写起体验式博客来判若两人？为什么多数学生怕写作文，却把写日记当成享受？借张策的这篇博文，我想谈谈“生活和写作”的关系——或者说，我们需要什么样的作文训练。说实话，我骨子里是鄙视“训练”这一说法的，我以为，作文不是无情物，作文的问题从来就不是技术的问题，方法的问题，遣词造句、谋篇构局的问题，作文的本质应该是心灵的问题、情感的问题、体验的问题、感受的问题，“爱与怕”的问题。
　　谈起作文，所谓的行家会脱口而出：“要调动学生的生活”，“要引进源头的活水”，“生活是作文之本”，等等，但很少有人静下心来思考：什么才是学生的“生活”？如何真实本能地反映这种生活？搞笑的是，刻板的作文教学喜欢抱着政治的大腿套解那种向上的“生活”，也就是把“生活”集体化，概念化，脸谱化，甚至时代化，唯独看不到个性化，真情化，揭露化，批判化。可以歌功颂德，可以陈词滥调，可以套什么模式按什么法则，就是不喜欢日记式的随感，就是不倡导“我手写我心”，就是不强调人的本能天性。个人的真实生活，表达的本能欲望，就这样非常吊诡地成了作文教学的“不可承受之轻”，作文已经被应试摧残得面黄肌瘦了。
　　作文是什么？作文是有血有肉、有真实内容和情感的事。我们看到了什么，听到了什么，想到了什么，想把它告诉别人，口头上说，便是说话，用笔写下便是作文。作文就是思想和语言的结合，是表达与交流的自然需要，是提炼与传播的基本技能。“我思故我在”，作文是自我确定的一种形式，是个体对生命的探索与追问。写作还是一种娱乐，那些文人墨客诗词唱和，那些咬文嚼字灯谜对联，不是很高雅的游戏吗？这种语言叙述的巧妙安排，是另一种形式的艺术活动，是精神生活的重要载体。
　　作文是衡量学生语文学习整体水平的一个重要标准，谁都知道，在中高考中，作文成绩占据“半壁江山”，谁敢小觑？再世俗一点，“文章千古事”，在历史长河中，一个人的生命转瞬即逝，而一篇好的文章却能千古流芳。即使不想“立功立德立言”，也不想“文以载道”，但作文却可以像音乐、舞蹈、绘画那样，给心灵以美的愉悦和享受。那么，怎么写好作文呢？
　　著名作家叶永烈在谈写作文的体会时说，写作文的“窍门”就是：多看、多听、多想、多写、多改。鲁迅说，应当时时刻刻身边有一支铅笔和一本草薄，无论到那里，你都要竖起耳朵，睁开眼睛，像哨兵似的警觉，把你所见所闻随是记录下来。矛盾则强调：写完了，狠心地改，不厌烦地改，字要改，句要改，连标点都要改，毫不留情，对自己宽大便是对读者不负责。我觉得，这三位大家的话已经完全阐释了作文的真经。。
　　我虽然反对肢解作文、技术化流水式操作作文，但承认作文确实是有技巧的，训练方法也有捷径。首先，平时要养成写日记的习惯（写博客更好），记自己熟悉的人，叙自己经历的事，写自己眼前的景，状自己身边的物。用我笔写我语，用我语抒我情。既积累素材，又锻炼文笔。其次，“事事洞明皆学问，人情练达即文章”，要有计划有目的地观察自然现象，参与社会生活，体验人生百味。第三，读写结合，两条腿走路。阅读是理解和吸收语言文字及思想感情，写作则是运用语言文字表达思想感情，即读是吸收，写是输出。阅读和写作是互为因果的两个紧密联系在一起的事物，是不可分割的整体，它们相辅相成，相得益彰。
　　张策这篇作文的成功，得益于他的体验、他的触动，是他想写，情动而辞发，不吐不快。如果仅是坐在教室里，学了一篇《编辑部里的故事》，就写读后感，效果肯定差许多。