柏克:为什么敢开通博客的校长就是好校长?

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柏克:为什么敢开通博客的校长就是好校长?

       想不到我在二甲中学的凌宗伟校长博客上的一句简单的评论,竟然被陈兴杰先生引用入了文章,并且刊登在《中国教育报》（2009年7月28日，陈兴杰：《乡村校长的博客情怀》）上，这句简单的评论是这样写的：“我一向敬佩敢于开通博客的校长,仅凭这一点,他就是优秀的.即使他自己不优秀,他也能够通过博客让他的同事们优秀,至少让能够优秀者优秀.向您致敬,凌校长! ”说实在的，我是一个不习惯于赞扬人，而是喜欢批评的人，但是，对于像凌校长开博客，并且以此作为校本培训的平台，带动整个学校教师的学习风气的行为，我还是由衷地敬佩。因为，在目前国内敢于这样做的校长实在是不多的。

       校长的素质与要求多的是，算起怎样的校长才是好校长，可能要算到上百项的素质指标。我在这里仅仅用开通一个博客就把一个校长定性了，是不是过于草率了？其实这里面是大有乾坤的。解释起来你就知道，这样的校长为什么就是好校长。

       第一，敢开通自己的博客，(这里指用真名，并且面向自己的同事与朋友公开自己的博客)，说明这个校长行事是比较廉洁透明的。你想想，一个校长，如果股屁上有屎，自己把自己晒到网上是不太明智的（许多贪官污吏都是低调的黑马，当然也有虚张声势的，可惜也不敢开博客来与同事谈工作）。在网络还可以匿名的情况下，你开通博客，就要经得起同事与老师、学生的质疑。工作上的不同意见是难免的，那也是可以讨论的，但是，至少你是比较清廉公正的。

       第二，开通博客讨论教学及工作上的问题，至少说明，校长心胸是博大的，同时也是非常民主的，是真正的民主那种。这等于把自己的所有工作及自己的言行都置于广大教师与学生、家长的监督之下，同时也是真心想求得大家的意见，把工作做好。公开讨论，互相学习，交流探讨教学问题，这样的学校，教师与教师之间，教师与学生之间，教师与校长及其他干部之间，大体上应该是襟怀坦白，真诚相待的。一个学校能够做到这样，不用说，这个学校的校长就是高素质的。

       第三，自己开通博客，还让其他校领导及教师也开通博客，要形成有学习氛围的良好环境，校长是最关键的人物。校长敢开通博客，说明他也是胸中颇为有些墨汁的。至少他写出来的东西，能够在广大教师与学生中起到良好的示范作用。那些几乎从不读书，不务正业的校长，是不敢用这样的公开平台把自己亮相出来的。即使自己不是最好的，也应该是比较好的，或者是有点个性的。

       第四， 在学校里倡导开通博客的校长，本身就是有能力成为教师的老师的人。如果他没有这个能力，他至少可以调动学校里最好的老师，让他们成为其他教师的示范性人物。这样的学校的学风与教风不可能会不好。在这样的学校里那些搓麻将、打牌赌博的人恐怕会如过街老鼠，即使有，也上不了台面，不像一些学校，搓麻将、打牌赌博，成为理直气壮、司空见惯的现象，用这种方式搞行贿受贿，搞利益小圈子。在这样的学校，一些狐朋狗友，称兄道弟，搞利益小圈子。而那些经常读点书，搞点研究，写点文章发表的老师，那些与学生亲师信道的教师，反而像不务正业一样，要在地下偷偷地搞。这样的学校常常是正不压邪，源头却常常在校长这个层次出了问题。

       第五，每个人，每间学校的能力都是有限的，即使是能力比较强的校长，也仍然不可能担负起全部的教师成长责任，博客就是能够让自己的教师走出狭小天地，放眼全国乃至世界的平台。能够通过这个平台尽量整合各种资源，提高教师的思想水平与知识水平，放开眼界，交朋识友，做到共同提高。这就是我所说的“即使校长不够优秀，也能够让自己的同事优秀，至少是能让那些能够优秀的人优秀”的道理所在。

       第六，博客是最透明的平台，每个博主都要接受无数人的检验。潜伏在网络之下的人，高人多的是，俗话说，群众的眼睛是雪亮的。更何况，网络上还有不少真正的高人呢？你有名有姓的一个校长，如果是策略性的忽悠人，那是坚持不了多久的。再说，一个校长有时间在博客上阅读与写作，说明他的工作时间与业余时间，都有丰富的学习内容。与那些专门往领导家里跑，到处搞关系的公关型校长相比，他们更是书香型、学者型的人物。就教育意义上来说，他们显然是更称职的。当然，就官本位社会来说，这样的校长未必能够得到领导的赏识。这要看用什么标准来衡量了。

      当然，我说敢开通博客的校长就是好校长，并不是说没有开通博客的校长就不是好校长，这个逻辑上本来是不用声明的，但是考虑到我们这个社会逻辑常识缺乏，一些人一看到这样一个题目，立即出来与你辩论。举出例子说，某某校长没有开通博客，但是，绝对是个好校长。如果出现这样的质疑，我也懒得理他了。