把暂时落后的学生变成大家的重要他人

管季超0712

2011年7月24日星期日 晴

把暂时落后的学生变成大家的重要他人
文/艾岚

悄悄地在心里把班上孩子一溜儿排开，学习落后的真是不少啊！我不愿意把他们称为差生。在我的观念里，没有差生，只有差异，当然，还有一种就是把自己变差的学生。如果这些孩子没有严重的心理问题和行为问题，而仅仅是因为成绩较差的话，我喜欢把他们归为暂时落后的学生。

那么这些孩子在九年二班究竟占多大的份额呢？班级总人数是45个，学习特别靠后的则有15个，竟然占了班级人数的三分之一，这不能不说是一个骇人的现象。并且这些孩子的成绩不是一般的靠后，几乎每门课程都不及格，英语、数学、科学，高则30分左右，低则15分左右，而这些科目的总分都是100分。在这个众神消亡，人人功利的社会，没有分数，就等于没有尊严。谁也不管造成这种现象的真正原因是什么，家长和老师想的，就是如何逼迫这些孩子每天不停地去死记硬背。结果事与愿违，不论家长和老师付出多大的心力，就是不见效果，学生对学习的厌恶反而在与日俱增。

这些孩子为什么学习落后？原因当然种种，鉴于时间短促以及获取真相的工程太过浩大，目前，我还没弄清楚真相。但是，摆在当下的问题却不得不解决。什么问题呢？

正如我们常说的“无事生非，闲人惹事”。这些个孩子学习成绩落后，在课堂上找不到成就感，与同学，与老师都无法互动，短时间，他们尚且能安静地坐着，可时间一长，他们就想搞点事情出来以打发他们无聊的时间。说句真心话，这种日子难捱啊!什么都不懂，什么都不会，却要从早到晚地坐在教室里，且还不准东张西望，不准窃窃私语，不准呆坐无神，不准无所事事，就算什么都听不懂，装也要装着听懂了以安慰老师受伤的心，就算什么都不会做，抄也抄一份哄哄老师的眼睛。

本分点的学差生，害怕老师惩戒，确实装着一副听话的样子，但那些稍有点个性的学差生，就会想方设法来表达自己的生命诉求。比如，翘起二郎腿悠闲地摇来摇去以引起他人的注意；比如旁若无人地睡觉；比如乱接老师的茬造成课堂终止；比如干扰旁边的同学使得同学大声抗议等等。一个班级，绝大多时候的纪律问题其实都是学差生造成的。那么要想避免这种情况发生，就只有想办法让学差生在班里得到认同感，找到归宿感，让他们觉得自己是班里的重要分子，是大家的重要他人。

当我把班里的学生分成三个层面的时候，我是这样说的：学习暂时领先的同学就好比搏击长空的苍鹰，他们飞在最顶层，中间的同学则紧跟其后，那么学力稍弱的同学则在最后压阵，而我，在最下层，托举着学力稍弱的同学努力朝上飞。我这样做的目的，为的就是不丢下任何一个同学，要让每个同学都在他自己的基础上进步！让每个孩子每天都进步是我的教育理念之一。

做了这样的铺垫之后，我就召集这些孩子开会，真诚而温和地说道：“你们的学习暂时处在落后阶段，但并不等于你们的人生就落后了。每个人的命运都充满了变数，就看各自怎么掌握了。我想在提高你们的成绩的同时，还要培养你们一定的能力，那就是班级管理能力。班级，不是我一个人的，而是大家的，我们班45个同学，5个老师，加起来50个人，我只占五十分之一，所以，班级要交给大家来管理才合理。现在是暑期补课，咱们暂时不组建班干团队，咱们先组建一个班级管理团队，这个团队就由你们15个同学来组成。相信老师，我会把你们培养成管理高手的，你们一定会在班里找到自己的位置，从而成为大家的重要他人。”

15个孩子听说要他们参与班级管理，个个喜形于色。但由于长久形成的羞怯性格使得他们不敢过分地表露自己的内心，不过，他们心里的喜悦又岂能瞒得过我的眼睛？

由于是暑期补课，没有任何的量化考核，再说借用的又是光小的教室，所以我只得根据当前的现状设置了7个岗位，分别是：课堂纪律维护员（4人）、课间纪律维护员（3人）、卫生委员（2人）、课间背书统计员（1人）、考勤记录员（1人）、教师财产保管员（1人）、女生活动策划员（3人）。

也许以前太过默默无闻了，这些孩子竟然很享受他们的角色。尤其是考勤记录员李振文，最初几天，他老迟到，但自他担任考勤记录员后，竟然一次也没迟到。还有卫生委员龙恒彪，每次轮到他检查的时候都回去得很晚，他的父亲对他颇有微辞，他则骄傲的说，我现在是卫生委员了，我要负责检查教室里的清洁卫生，不信的话，你可以打电话去问老师。还有三个女生，当我把“把自己打造成高层女孩”的想法跟她们透露，叫她们下去找女生合计合计，然后一人做一个活动策划的时候，她们简直有一副受宠若惊的表情。随后又急迫地问我，如何做策划，如何开展活动。我笑着说，咱们先开个女生会，把调子定了，让每个女生都找找自己的优点和缺点，以及希望得到老师哪些方面的帮助，然后形成书面材料，有了这一手材料，我们的活动才有针对性。三个女生眼里闪烁着快乐地光芒，雀跃着走了。

别说，这样调整之后，课堂上的违纪现象果然少了很多，课间的追赶打闹也日渐稀少。当然，他们的表现只能说相对以往有所进步，距我的预期目标还差得很远，所以，“革命尚未成功，同志仍需努力”！

但凡是一个正常的人，都不甘于寂寞，更不甘于被别人忽视。所以，为师的，一定要为那些学习暂时落后的孩子找点事情做，以奠定他们在班里的地位，从而成为大家的重要他人。这样的孩子，就算成绩永远提不上去，他也会成长为一个心理健康的人。