不遗余力的“榕树”

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不遗余力的“榕树”


文/陈兴杰　

　读文如读人。常常沉醉她在温婉而又不失理性的文字里，猜想着关于她的种种。经过沈丽新老师的介绍有幸认识了她——江苏常熟石梅小学的校长顾泳，其网名为“榕树”——“像榕树一般，把根深深地扎进土壤，在生命的林子里，把枝叶伸展出去，努力承接每一寸阳光和每一滴雨落……”
　　榕树是品质非凡的树。虽多单株独居，但不清高孤傲，而是心高志远，超凡脱俗。在我眼里，它不仅仅是树，更是有血有肉的精灵，博大、宽容是它无可比拟的品格。巴金老人笔下的榕树曾是鸟的天堂，而石梅小学的这株“榕树”也堪称教师幸福成长的天堂。
　　当我向她表达敬佩之意时，榕树总是如此谦逊：“没做那么好啊，只是努力不枉和老师们有缘做同事，尤其担校长一职尽本分而已。”
　　听着她朴素而真挚的话语，内心被深深触动。现代管理中，校长自身的发展势在必行。但是，作为一校之长还是整个学校发展的引领者。为了成全教师的专业发展，她一直践行着“教师第一”的管理理念——让每一位老师都拥有专业自信、人生自信，尽心尽力尽情去做好每一件事。
　　世俗的眼光中，有些校长对于教师的读书写作不屑一顾，甚至认为是“不务正业”。但她却恰恰相反。
　　曾经有一老同事是作家协会的会员，出版了一些儿童文学作品。这么优秀的老师心中却藏着担忧，担心领导会对她的“不务正业”有所异议，担心同事会对她的“不务正业”有所质疑。榕树真诚地告诉她：你千万不要担心！你爱上了阅读与写作，你也就拥有了诗意与柔软。当你在业余花费大量的时间进行思考、写作时，你的知识、你的思想、你的日渐温暖的心会通过课堂、通过和孩子的接触传达给他们，这些熏陶已远远超出了课程本身。于孩子们而言，岂不是一件幸事？话不在多，触心足矣。那位老同事对她除了感激，更多的是钦佩。
　　为了更好地成全教师个人的生命成长，石梅小学精心策划了一份校刊《石梅苑》。在这方思想栖居的园地里，老师们灵性生发，自由言说，自由呼吸，用各自独特的方式演绎着教育的精彩。
　　最令人匪夷所思的是，《石梅苑》还推出了一系列教师个人专辑。沈丽新老师的文集就是第一辑。沈老师游学英伦28天，记录了十万多字的文稿。这种勤勉与智慧深深打动着身边的每个人。所以，榕数不惜昂贵的代价将它呈现给更多的人。
　　“她是那种总是对老师们微笑的校长”；“对老师们的学习不遗余力的校长”；“对老师们的发展不遗余力的校长”。多么幸福的校长！丽新老师暗地里这样评价她。
　　“学校努力争取社会各界支持，有了一点发展的资金，就把很大的一个板块放在了学习、提高与发展上。所以她会给我的游学笔记刊印专辑。”“那么昂贵！这样做校长，没有听说过。”多么幸福的教师！能有如此校长慷慨解囊。
　　忽然顿悟，教育的幸福是一种心灵滋养上的相互成全。这笔巨大的精神财富，对每个石梅人的发展都是极大的鼓舞。教师向上发展的态势，无形中也带动了学校的蓬勃发展。
　　她一直以为：教师的专业成长是学校发展的命脉。教师的高度决定学校的高度。所以，和老师们一起在努力，创造交流、学习、互动的机会等等都是手段，目的在于提供教师开阔视界的机会，增进教师的职业成就感、荣耀感。
　　一个好的校长，在人才培养战略上要善于发现和挖掘。用人所长，广搭平台是智者；牺牲自我发展空间，成全团队发展是仁者。而榕树是二者兼而有之。她说：“作为石梅的校长，忽略小我，将手上这些所谓的权利和有限的资金投在老师们发展的需要上，为老师们的发展服务，让他们在这个领域做到更好，让他们在石梅这个空间里成为生命丰实的教师，是我应尽的天职。因为老师们的成功就是石梅的成功，更是惠泽石梅孩子的成功。我想，这就是做校长的快乐。”
　　能够把个人的快乐和幸福建立在为老师的发展不遗余力上，如此品格和心胸，正是榕树的真实写照。


文/陈兴杰