武汉黄陂天河中学从今年秋季起七、八年级全面实施书法教育

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天河中学书法校本课程教学实施方案
一、指导思想
提高学生的审美能力，增强对祖国语言文字的热爱，加深对传统优秀文化的理解，增进学识修养，提高写字技能为目标，培养学生正确、规范、美观地书写祖国文字，并形成良好的书写习惯。
二、教学目标
1、进一步形成正确的写字姿势和良好的写字习惯。
（1）首先，要想写好字就一定要养成正确的写字姿势。
坐着写字的时候，身子要正而直，两肩齐平，胸部挺起，头部要端正，稍微向前，不要歪斜；两臀要自然撑开，右手执笔，双脚要自然放平，踏稳，不要交叉或踮脚尖。
（2）正确的书写姿势，不但跟写字有密切关系，而且对身体健康也很有好处，所以一定要格外重视，并注意养成良好的习惯。
2、掌握汉字基本笔画和一些常见的偏旁部首。
3、了解古代书法家的故事，激发学生学习书法的兴趣。
4、对学生的书写提出严格的要求：“规范端正、整洁美观”
5、学习简单的章法布局，尝试完整作品的书写。
三、教学内容及时间安排
1、七年级教学内容安排
周  次        课  节        教学内容安排
第1、2周        筹划        教学前的准备工作
第3周        第一节        横画的基本写法
第4周        第二节        横画的变化写法
第5周        第三节        竖画的基本写法
第6周        第四节        竖画的变化写法
第7周        第五节        点画的基本写法
第8周        第六节        点画的变化写法
第9周        第七节        撇画的基本写法
第10周        第八节        撇画的变化写法
第11周        第九节        捺画的基本写法
第12周        第十节        捺画的变化写法
第13周        第十一节        转、折和提的练习
第14周        第十二节        钩画的基本写法
第15周        第十三节        钩画的变化写法
第16周        第十四节        基本笔画总结教学（归类与梳理）
第17周        第十五节        基本笔画总结教学（学生撰写心得体会）
第18周        第十六节        期末考核和综合素质评价
第19周        第十七节        质量分析和撰写学期总结
2、八年级教学内容安排
周  次        课  节        教学内容安排
第1周        筹划        教学前的准备工作
第2周               
第3周        第九节        普通三角形关系的偏旁部首（五）
第4周        第十节        普通三角形关系的偏旁部首（六）
第5周        第十一节        直角三角形关系的偏旁部首（上）
第6周        第十二节        直角三角形关系的偏旁部首（中）
第7周        第十三节        直角三角形关系的偏旁部首（下）
第8周        第十四节        菱形关系的偏旁部首（一）
第9周        第十五节        菱形关系的偏旁部首（二）
第10周        第十六节        菱形关系的偏旁部首（三）
第11周        第十七节        菱形关系的偏旁部首（四）
第12周        第十八节        菱形关系的偏旁部首（五）
第13周        第十九节        竖长关系的偏旁部首（一）
第14周        第二十节        竖长关系的偏旁部首（二）
第15周        第二十一节        竖长关系的偏旁部首（三）
第16周        第二十二节        竖长关系的偏旁部首（四）
第17周        第二十三节        竖长关系的偏旁部首（五）
第18周        第二十四节        竖长关系的偏旁部首（六）
第19周        第二十五节        期末考核和综合素质评价，撰写学期总结

四、七、八年级教学课程分担
年  级        班      级
七年级        七（1）班        七（2）班        七（3）班        七（4）班
        余国鸿        王  景        汪建斌        段诗文
八年级        八（1）班        八（2）班        八（3）班        八（4）班
        汪建斌        王  景        王  景        余国鸿

五、书法校本课程中书写训练的要求
任课教师以校本教材为教学内容，除了落实备课、讲课的环节外，还要重视书写中的训练事项，教学每周一课时，每周完成作业两页纸，平时作业可以参照语文同步训练酌情布置，要落实好每天一练。

六、教学措施
为了体现学生一个时期的书法学习程度和训练结果，在校内外可开展一些形式多样的书法比赛，书法服务活动，如现场书法比赛、书法作品展览，开辟班级写字园地、校园书法宣传栏等等。再就是让他们抄写专栏、办手抄报等，这样可以给学生提供锻炼的机会，使一些书法素质好、水平高的学生一展才华，以培养他们的竞争意识和优良品质。

七、书法课题研究与教研活动安排
2011年9月：
1、安排课程表，确定分担班级，明确教学要求
2、制定教学总体计划（学年）和各班的具体计划（学期）
3、公开讲授研究课（王  景、汪建斌）
4、组织天河中学第五届硬笔书法比赛
5、制定毛笔书法兴趣小组教学活动方案
6、迎接市级课题的开题评估
2011年10月：
开展书法课题研究中“教育观察方法”专题研讨活动
2011年11月：
开展天河中学第二轮书法教育专题教学活动
书法专业课：王  景、余国鸿、汪建斌、段诗文
书法文化课：胡俊玲、占才勇、彭正军
书法活动课：张  勇、叶大俊、王新春
2011年12月：
1、组织书法作品参观活动
2、组织古代书法作品印刷品欣赏教学活动
3、公开讲授研究课（段诗文、王  景、余国鸿）
2012年1月：
1、开展书法课题研究中“成果表达”专题研讨活动
2、七、八年级书法教学总结研讨
3、课题研究第二阶段工作总结


天河中学教科室
书法课题组
2011年8月31日

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天河中学2011年秋七、八年级书法、美术学科课程分担表（未注明的为书法学科）

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