中小学教师如何开展课题研究

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中小学教师如何开展课题研究
（讲座提纲）
采芹人/文

     一、什么是教育科研
　　教育科研是一种运用科学的理论和方法，有意识、有目的、有计划地对教育领域中的现象、问题和规律进行研究的认识活动。
　　二、为什么要从事教育科研
　　（一）教育科研是时代发展的需要。
　　（二）教育科研是提高教育教学质量的需要。
　　（三）教育科研是提高教师素质的需要。
　　三、怎样从事教育科研
　　（一）教师要突出教育实践的基本特征，将自我反思贯穿于研究的始终。
　　（二）教师从事研究的基本特征
　　１．以提高行动质量、解决实际问题为首要目标。
　　２．以研究过程与行动过程的结合为主要表现形式。
　　３．以教师对自己从事的实际工作进行持续反思为基本手段。
　　（三）开展行动研究应注意的几个方面
　　１．认真学习当代教育科学的新理论、新方法和新成果；
　　２．要紧密联系实际；
　　３．不同层次的教师要有不同层次的要求。
　　（四）从事教育科研还要清除以下几种错误思想
　　①轻视思想。②无关思想。③顾虑思想。④畏难思想。⑤急功近利思想。⑥不思进取思想。
　　四、教育科研和教学研究的异同
　　相同点：研究对象；研究目的；研究手段和研究方法。
　　不同点：研究范围；研究要求；研究过程；研究成果。
　　五、教育科研的程序
　　教育科研是一项有序的系统工程，一个完整的教育科研过程可划分为三个阶段十个步骤。
　　（一）教育科研课题的选择
　　１．什么是课题?
　　２．怎样选定课题? ①课题的来源；②选题的依据与原则。
　　３．选题的途径与方法
　　①把握教育形势，选择热点问题；②注重自我反思，从工作中发现问题；③变换观察角度，引申出新的课题；④选择重点问题，进行追踪积累；⑤从讨论和交往中发现问题。
　　４．教育科研课题选择中需要注意的问题
　　①表述不清，需要解决的问题不明确；②课题名称外延太大；③经验之谈，层次太低，像一般论文的题目。
　　（二）检索资料
　　检索资料的方法：①时序检索法：②追踪检索法：③综合检索法。
　　（三）申请立项
　　1．立项的目的是使课题的研究活动取得合法地位，并争取单位及上级有关部门人力、财力、物力上的支持和帮助。
　　2．申报的有关要求。
　　（四）制订研究方案
　　１．题目；２．署名；３．问题的提出；４．指导思想与原则；５．课题研究的范围和内容
　　六、教育科研方法
　　教育科研的研究模式：计划——行动——观察——反思
　　教育课题研究的基本方法：⑴ 观察法； ⑵ 调查法； ⑶ 测验法； ⑷ 行动研究法； ⑸ 文献法；⑹ 经验总结法； ⑺ 个案研究法； ⑻ 案例研究法； ⑼ 实验法等
　　七、教育科研成果的表达形式
　　（一）教育日志；（二）教育叙事；（三）教育案例；（四）教育反思；（五）教学课例。
　　八、撰写课题结题报告
　　课题结题要拿成果说话
　　1、研究报告是成果的主件
　　2、工作报告（即：研究工作总结）是成果的附件
　　3、需要总结什么样的成果
　　4、课题报告的结构及写作方法
　　5、撰写课题报告的基本要求
　　（1）题目和署名；（2）摘要；（3）关键词；（4）引言（前言）；（5）正文；①课题的提出；②课题的设计；③课题研究的实施过程；④课题研究的结果及成果；⑤讨论和思考；⑥附录和参考文献。
　　6、撰写课题报告应注意的几个问题（1）重点应放在介绍研究方法和研究结果方面；（2）理论观点的阐述要与材料相结合；（3）分析讨论要实事求是，不夸大，不缩小。
　　九、课题申请结题、鉴定
　　1．申请结题的一般程序；２．课题结题评审鉴定的方式。
　　十、课题的推广
　　课题推广难是当前学校研究中的老大难问题。
　　（一）必须尽早规范课题研究。
　　（二）必须认真分析研究成果。
　　（三）必须建立健全推广制度。