熊楚家庭教育笔记－22 孩子插班到新班级时给老师的信

熊楚

孩子插班到新班级时给老师的信

语老师，并转数老师：
　　您好！我是小劈材的家长，很高兴我的孩子在新的学期转到ＸＸ班这样一个优秀的班级来开始新的学习，并拥有您这样优秀的老师。孩子跳级插班到您班上，给您及各位老师添麻烦了！
　　现在开学已经有两个星期，从我们家长的角度来看，孩子基本上能适应新的环境，学习也能基本跟上。但是，仍然有不少问题已经暴露出来，还需要麻烦各位老师和我们家长一起，多费一些心，争取让小劈材能有进一步的提高，真正融入ＸＸ班这个优秀的班集体。
鉴于此，我们在家里对他进行了一些有针对性的训练，同时也借此信向各位老师提出我们自己的看法和建议，供您参考。不妥之处，还请指正。
一、语文学习方面：
　　第一，由于跳级过程中有两个学期的课程没有进行系统的学习，小劈材目前的生字、生词量还有一定差距（特别是“写”），组词、造句、语言组织也需要多加训练。烦请语老师在课堂、课下多予以辅导和督促。
　　第二，作文和课文理解、阅读方面，小劈材目前的水平，与已受过较长时间训练的本班学生相比，估计有较大差距。烦请语老师在课堂提问和批改作业（特别是作文）时，多引导、多鼓励，使他尽快跟上本班同学的水平。
二、数学学习方面：
　　小劈材有较好的理解领悟能力和逻辑推理能力，学习数学时比较轻松。但是，我们发现他有很突出的两个毛病：其一是做题时对格式、计算规范方面不太注意；其二是计算时比较粗心，小错误不断。
　　烦请数老师在平时的课堂提问、课后辅导和作业批改的时候，可否有意识地多加教导和纠正？
三、学习行为、习惯培养与环境适应方面：
　　第一，良好的学习行为、习惯，以及主动学习的兴趣，是一个学生受益终生的问题。我们家长窃以为：在小学的初级学习阶段，一些良好的学习行为和习惯，甚至要胜过得到许多次的１００分。您作为专业老师，对次肯定有更深的理解。应该说，小劈材在行为、习惯这方面还不错，但还是需要进一步提高。所以烦请几位老师在这方面多引导、多启发小劈材，比如上课专心听讲、下课按时完成作业、有错必改、不懂就问、勤于思考、及时预习和复习、快速而细心地学习和做作业等。同时也烦请老师多纠正他的一些不良习惯。
　　第二，小劈材初到新班级，不可避免会出现一些适应不足的问题，比如孤独感、被孤立感、玩伴少、老师忽视等。所以烦请老师在课堂上，多鼓励小劈材积极思考、发言，课下鼓励他与同学们互相探讨、互相帮助，增强他的自信心和独立能力。在课下，请鼓励他多参加集体活动，多劳动，多为班级做一些力所能及的事情，增加他的班级荣誉感和新环境适应能力。
　　第三，虽然小劈材是一个很活泼、很可爱的调皮孩子，但他毕竟比较小，在身体发育、体能、组织能力等方面，可能会和其他同学有一定差距。所以在文体活动方面，烦请老师尽可能多给他一些锻炼和表现的机会，鼓励和引导他多参加班级和学校的一些文体活动，加强他自身的语言表达能力、活动参与和组织能力、表演与表现能力等。
　　语老师，数老师，以上我们做家长的提出这么多想法，一定会给你们的工作增加不少麻烦和负担，在此先谢谢了！我们深信：有各位老师的培养，加上我们家长的配合，小劈材一定能给ＸＸ班这个优秀的班集体再添一份荣誉。如果您有任何问题想和我交流，我很乐意告诉您我的电话１２３４５６７８９，以及孩子妈妈的电话９８７６５４３２１。
　　再次拜托，再次谢谢！
　　顺颂　教安！

家长：ＸＸＸ
Ｘ年Ｘ月Ｘ日

发表于: 2007-10-30