山西太原杏花岭区大东关小学校长：静待花开

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山西太原杏花岭区大东关小学校长：静待花开 　2012年04月17日　 作者：牛春燕　 　

■牛春燕 　　日复一日，我每天行色匆匆地穿梭于家和学校之间，不经意中，突然看到小区楼前的一小块草坪上，几簇绿绿的小草钻出了地面，向世人昭示着自己鲜嫩的颜色。顷刻间，我内心暖融融：不管寒冬如何冷酷，不管气候如何恶劣，春天的脚步总会向我们走来，花总是要开的…… 　　这让我联想到了我们学校的一个学生。他叫小吴，是一个身体略有残疾的孩子，右手手指有点变形、僵硬，倒是还能写字，走路稍有些摇晃。因为怕触及他的伤痛，我始终没有问及他怎么会这样，权当他是一个正常的孩子。 　　小吴是五年级第二学期转到我们学校的，当时开学已经一个多月了。第一次看到他，我就觉得诧异，因为我看到了他唇间毛茸茸的胡须，个子很高，看上去比较木，一说话粗声粗气的，原来他已经13岁了。原来的学校说什么也不接收他，他父亲才托我以前的同事找到了我，并一再说孩子成绩还不错，能考六七十分。实际经过测试，他的成绩只有十多分。说实话，我也不太愿意接收这样的孩子，分明是给老师加重负担，但禁不住家长和同事的再三请求，看这孩子也的确怪可怜，我就收下了他，并把他安排在我自己带的班里。 　　很长一段时间里，小吴根本融不进班里，一天到晚闷着头不说话，功课落下不说，老师的话也似乎根本听不懂，让他买一个作业本，两个星期都买不来。我和语文老师每天放学后都要耐着性子留下他尽量给他补补，但收效甚微。 　　后来我不教这个班了，但总觉得有点对不住带这个班的两位老师，所以时不时打听一下小吴的情况，不过仍没任何进展。他的学籍转入还没有办理，于是六年级开学时，我就试图劝说同事赶紧想办法让他回原校，但终未果。总不能让孩子没学上吧？两位老师也只好接受了这一事实。 　　又一个学期过去了，我终于听到了好消息。数学张老师告诉我，因为学校组织的跳绳比赛要求人人参加，而小吴根本不会跳绳，为了不影响班级荣誉，他天天练习跳绳，最后学会并参加了比赛。 　　在新学期的开学典礼上，我给全校学生讲了小吴学跳绳的事情，激励学生要树立自信心，相信我能行，相信只要努力，就会有收获。 　　过了几天，班主任王老师告诉我，小吴现在特别努力，各科作业都认真完成。王老师拿来了小吴的日记本，在《新学期新气象》中他写道：“最让我难忘的是牛校长在全校师生面前提到了我的名字，我当时心里特别激动，为什么呢？上学期跳绳比赛，我坚持练跳绳，没想到这也值得表扬。牛校长、王老师、张老师，我会在新学期继续努力的，你们放心吧。”再看看日记本上的其他作业，篇篇认真完成，本子干净整齐，还配了一些插图。如果不是亲眼所见，我可能不会相信这是小吴的作业。我甚感欣慰，真心感谢两位老师的付出！ 　　面对一个个性格、习惯各不相同的学生，我们需要给自己时间，给学生时间，经过春风雨露、阳光滋润，一朵朵小花就会竞相绽放，带给我们一次次的惊喜…… 　　让我们静待花开！ 　　（作者系山西省太原市杏花岭区大东关小学校长） 　　《中国教育报》2012年4月17日第6版