青少年使用手机比例占六成 专家担忧

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青少年使用手机比例占六成 专家担忧2012年04月20日 来源：YNET.com 北青网



第九次全国国民阅读调查报告昨日公布，综合阅读率达77.6%，比2010年的77.1%增加了0.5个百分点。国民阅读率自2005年达到最低点48.7%之后稳步回升。数字化阅读方式的接触率为38.6%，比2010年的32.8%上升了5.8个百分点，增幅为17.7%。在数字阅读中，网络在线阅读和手机阅读增长最为迅猛，读者每日手机阅读时长近40分钟。
由中国新闻出版研究院组织实施的全国国民阅读调查项目，到目前为止已经持续开展了九次。第九次全国国民阅读调查从2011年9月开始全面启动，调查执行样本城市为49个，有效样本量为18881个。
调查显示，2011年我国18—70周岁国民包括书报刊和数字出版物在内的各种媒介的综合阅读率为77.6%，比2010年的77.1%增加了0.5个百分点。人均每年读纸版书4.35本，记者了解到，此前，国民阅读率的逐年下滑引起不少关注，在2005年之前，该数据从1999的60.4%下降到2005年的48.7%，但是此后，逐年回升。
除了传统纸质阅读内容，在本次调查中首次引入了电子图书、电子报纸和电子期刊的阅读率调查。调查结果显示，我国18—70周岁国民电子书阅读率为16.8%，电子报和电子期刊的阅读率分别为8.2%和5.9%。
数据显示，41.8%的18-70周岁数字化阅读方式接触者能够接受付费下载阅读，数字化阅读接触者总体能够接受一本电子书的平均价格为3.50元，价格接受程度比2010年的3.45元略有增加。而对于购买一本200页左右的文学类纸质简装书，我国国民能接受的平均价格为13.43元，比2010年的12.75元增加了0.68元。
尽管数字阅读发展迅猛，但对我国国民倾向的阅读形式的研究发现，75.3%的18—70周岁国民更倾向于“拿一本纸质图书阅读”，有11.8%的国民更倾向于“网络在线阅读”，有9.4%的国民倾向于“手机阅读”，有2.5%的人倾向于“在电子阅读器上阅读”，1.0%的国民“习惯从网上下载并打印下来阅读”。
在数字阅读中，网络在线阅读和手机阅读发展最为迅猛。数据显示，27.6%的国民进行过手机阅读，比2010年的23.0%增加了4.6个百分点,增幅达20%。手机阅读人群平均每天进行手机阅读的时长接近40分钟，平均每年花费在手机阅读上的费用约为20元。但是，调查发现，在手机阅读人群中，18-29周岁人群所占比例最大，所占比例为59.7%，其次是30-39周岁人群所占比例为29.9%。这两个群体几乎占手机阅读人群总体的九成。

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小学生答“孔融让梨”语文题引争议：我不会让梨


2012年04月19日 来源：东方网




图说：图片来自微博
东方网4月18日消息：据《新闻晚报》报道，一道小学一年级的语文阅读题，素材是“孔融让梨”的故事，题目中有一道是“如果你是孔融，你会怎么做?”学生回答“我不会让梨”，被老师打了一个大大的叉。这张试卷被孩子父亲发现后，拍成照片发到微博上，一天时间里就被转发近2000次，评论400多条。孩子父亲想不通：这就是如今的教育吗?如果是你，会怎么回答?
【事件回放】
孩子坚信自己没有答错
昨晚，记者联系上孩子父亲，他告诉记者，这个微博引发的热议，他也没有想到。孩子就在本市中心城区一所小学读一年级，当他看到试卷后也问过孩子，孩子说自己不是搞恶作剧，“我问：你为啥写‘我不会让梨?’他答：我认为4岁的孔融不会这样做的。我问：为什么呢?他答：因为他只有4岁。”他还说，孩子十分坚信自己的答案，所以这道题他没有订正，在父亲跟他沟通时，孩子非常确定地说要问一下老师后才订正。
“其实，我的孩子并不自私，他懂得分享，每天吃饭都会给我、他妈妈还有奶奶夹菜。”这位家长对这件事情颇感无奈。

【各方争论】
反对：不应该要求人人做圣人
在网上热议中，大部分网友认为“老师判错了”。一位网友说，这是一道好题，但需要老师去引导孩子。这个红叉很粗暴，其实孩子答案原本无可厚非。第一，孩子是讲规则的，父亲授权，严格按照年龄大小来分，自己的比弟弟的梨大，可以不让。道德教育不应该要求人人都做圣人。第二，这个孩子至少说了真话，比那些口是心非回答“让梨”的好。
还有人表示，老师不让孩子说真话，“怎样才能使整个社会有诚信呢?不管是作为语文题还是德育题，这样判都不合适。”还有人质疑：题目明明问“你会怎么做?”只要答出自己做法就可以了，只要没答非所问，怎么能打叉呢?如果题目改成“你认为应该怎么做?”这才可以凭价值观来判断正误。目前，强调个人权益较多，或许“不让”才更符合主流。
有人表示感同身受，他举例说：我小外甥上小学时遇到一道语文题，说，把“大”字加上一点，是什么字?我外甥写成“犬”，被老师判了“×”，据说唯一正确答案是“太”。
还有不少人认为，这道题出得有问题，“教改这么多年了，语文这门学科仍偏重于德育，真正的语文知识却很弱，文言文、世界文学、阅读能力、独立思考能力……这些核心点反倒没人重视，看看成年人平均每年读几本书，知识面多窄，还有以读书为兴趣的人少得可怜。”