中国青少年写作研究中心组织的活动和成果剪影---《教师之友网》管季超友情存帖

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中国青少年写作研究中心组织的活动和成果剪影时间：2010-9-3  

    由共青团中央中国青少年发展服务中心主办、中国青少年写作研究中心承办的快译通杯“魂系山河  振兴中华”全国青少年爱国主义教育活动启动仪式于2002年6月3日在人民大会堂举行。全国政协副主席张思卿出席启动仪式，团中央书记处书记赵勇、原中宣部常务副部长徐惟诚出席并发表重要讲话。陈岩主任在启动仪式上介绍有关情况。参加启动仪式的领导还有中宣部宣教局局长刘晓航、全国少工委副主任、团中央中国青少年发展服务中心主任艾玲等。北京大学、清华大学、中国人民大学等多所北京高校的学生参加了启动仪式。
    这项活动以画家李延声创作的历史题材国画长卷《魂系山河》，以及北京师范大学教授齐大卫、罗炳良主编的青少年爱国主义教育读本《魂系山河》为主要内容，采用读书征文和历史知识竞赛的形式，在青少年中进行。书与画相辅相成，有助于广大青少年"看画面，温历史，忆国耻，鼓斗志，创未来"。征文活动将于2002年10月1日结束，结束后由中国青少年写作研究中心组织专家学者进行评选。
    新华社、中央电视台、中国青年报、中国少年报等20多家新闻单位的记者到会采访。中央电视台于2002年6月4日《新闻联播》报道了本活动。本次活动由郑州大学出版社、香港权智集团协办。

全国政协副主席张思卿（中）、团中央书记处书记赵勇（右）、原中宣部常务副部长徐惟诚（左）等领导同志出席启动仪式

陈岩主任（右二）在启动仪式上介绍了活动的内容及有关征文情况

武夷山年会

21世纪中小学作文教育研讨会

陈岩主任讲话

于立君理事长（中）讲话

年会主席台

于立君理事长向学生夏令营营长授旗

授奖

授奖

夏令营现场作文竞赛

学术报告

年会会场

学生向专家索要签名

游览武夷山九曲溪

大连年会

预备会

学生夏令营营长挥舞年会学生夏令营营旗

颁发青少年写作研究基地铜匾

颁奖

全国中语会代理事长张定远做学术报告

颁奖

研讨会

陈岩主任和全国中语会秘书长、人民教育出版社语文教材主编顾之川交谈

名师示范课

专家给学生讲座

年会现场作文竞赛

口头作文竞赛

杭州年会

年会会场

陈岩主任致开幕词

中国写作学会会长裴显生教授向年会学生夏令营营长授旗

颁发青少年写作研究基地铜匾

授奖

颁奖

颁奖

中国写作学会会长、南京大学教授裴显生做学术报告

著名特级教师方仁工讲座

中国写作学会会长、中国青少年写作研究中心顾问裴显生致辞

中国青少年写作研究中心副理事长、读写月报主编王福河致辞

代表大会

梁丽萍秘书长在代表大会上致辞

代表大会主席台

代表大会主席台

黄安榕理事长作理事会工作报告

预备会

名师答疑会

陈岩、黄安榕主持理事会

理事会

赠送礼品

赠送礼品

名师示范课

年会联欢会

年会联欢会学生表演魔术

年会联欢会学生朗诵诗歌

    1998年6月，陈岩主任率团对台湾省中小学语文教学与写作教育工作进行了为期半个月的考察、访问，与台湾省同行取得了“两岸同根，文化同源”的共识，增进了了解，建立了联系，发展了友谊。

陈岩主任在台北访问期间与台北市立成功高级中学校长江清水（左）互赠礼物

陈岩主任在台北访问期间与开南商工校长陈万君（左）互赠礼物

参访团与台湾同行座谈

陈岩主任向台湾同行介绍大陆语文教育情况

参访团一行听取台湾同行教学

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中国青少年写作研究中心简介

时间：2010-9-1      


中国青少年写作研究中心是以研究青少年写作教育、教学，组织、指导青少年开展写作学科学习、活动为主要任务的功能性非营利性学术研究机构（不是社会团体。是同中国少年科学院、中国少年报中国人民大学少年新闻学院等性质一样的机构）。中心成立于1996年8月，原名中国青少年写作年鉴研究中心。从成立起至2005年，中心组织了许多研究和活动，受到了好评。中心于2005年并入中国语文教育研究发展中心（事业单位），不再开展独立的活动。2010年，由于事业单位转制，中国青少年写作研究中心全面改制为功能性团体，将恢复独立运作。  


  中国青少年写作研究中心2005年之前的领导机构：


    第一届主任：陈岩   理事长：于立君   秘书长：梁丽萍
    第二届主任：陈岩   理事长：黄安榕   秘书长：梁丽萍

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中国青少年写作研究中心在各地组建联络站

时间：2010-9-5     

  中国青少年写作研究中心发展部决定在全国各地建立联络站。联络站负责研究员聘任、组织、活动工作。联络站所需经费由本中心发展部拨给。

    有能力设立联络站的机构或个人，可以与本中心发展部联系。

电话：0591-87582281，QQ：1634182081

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中国青少年写作研究中心第二次代表大会召开

    中国青少年写作研究中心第二次代表大会于2002年7月27日至31日在杭州市举行。
    ○第二次代表大会预备会议于7月27日举行。全体会员代表参加了会议。会议由黄安榕主持。会议听取了代表大会筹备组组长梁丽萍作的《筹备工作报告》以及换届工作领导小组组长柯宝成作的《第二届换届方案》的报告。会议推选王福河、孙朝德、许琦、陈岩、林加欣、柯宝成、祝雪飞、梁丽萍、黄安榕、韩燕琪（按姓氏笔画为序）为第二次代表大会领导小组（主席团）成员，推选梁丽萍为领导小组（主席团）秘书长。
    ○第二次代表大会领导小组（主席团）会议于7月27日举行。领导小组（主席团）成员参加了会议。会议由领导小组（主席团）成员黄安榕主持。会议确定了第二届理事会及主任候选人名单，并对中心今后工作展开了讨论。
    ○第二次代表大会开幕式于7月28日举行。陈岩致题为《与时俱进，开创青少年写作与研究的新天地》开幕词。
    ○第二次代表大会全体会议于7月28日举行。会议由领导小组（主席团）成员陈岩主持。会议听取黄安榕同志代表第一届理事会作的《理事会工作报告》及祝雪飞同志作的《修改中心章程的说明》的报告。会议选举出了由80位理事组成的第二届理事会，并选举陈岩为中心主任。会议表决通过了《理事会工作报告》和新修订的章程。
    ○第二次代表大会闭幕式于7月31日举行。会议由领导小组（主席团）成员、新当选的理事长黄安榕主持。会议通过了《第二次代表大会决议》。梁丽萍秘书长致闭幕词。

第二次代表大会会场，主席台左起：主席团成员林加欣、祝雪飞、王福河、黄安榕、陈岩、柯宝成、许琦、梁丽萍、孙朝德

黄安榕作《理事会工作报告》

祝雪飞作《关于章程修改的说明》的报告

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陈岩主任率团访问台湾省

    1998年6月，陈岩主任率团对台湾省中小学语文教学与写作教育工作进行了为期半个月的考察、访问，与台湾省同行取得了“两岸同根，文化同源”的共识，增进了了解，建立了联系，发展了友谊。

陈岩主任在台北访问期间与台北市立成功高级中学校长江清水（左）互赠礼物

陈岩主任在台北访问期间与开南商工校长陈万君（左）互赠礼物

参访团一行与台湾友人在开南商工校门前合影

参访团与台湾同行座谈

陈岩主任向台湾同行介绍大陆语文教育情况

参访团一行听取台湾同行教学

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与时俱进，开创青少年写作与研究的新天地

——中国青少年写作研究中心第二次代表大会暨第三次年会开幕词

陈  岩

（2002年7月28日）

各位领导、各位来宾、同志们、朋友们、同学们：
    中国青少年写作研究中心第二次代表大会暨第三次年会、作文创新学术研讨会、“宋城华美杯”全国中小学生作文邀请赛（写作夏令营）现在开幕！
    我谨代表中国青少年写作研究中心，向出席大会的各位领导、各位来宾表示热烈的欢迎！向远道而来的全体教师代表致以崇高的敬意！并向与会全体同学表示亲切的问候！
    我们中心成立四年来，在有关单位的指导下，在第一届理事会领导下，在全体同仁共同努力下，各尽所能，做了大量工作，并在各方面工作中取得了一些有目共睹的成绩。我们的广大会员同志们都以积极的热情和饱满的情绪投入到青少年写作教育教学及研究工作之中，取得了许多骄人的成绩；我们中心的工作也更加丰富多彩，编辑出版了许多有利于素质教育的图书，举办、参与举办了不少有影响的作文比赛、论文评选；努力推进作文教学的创新和语文第二课堂的繁荣。我们在为取得这些成绩高兴的同时，也要清醒地认识到，这与全面实施素质教育，推动青少年写作素质提高的要求，还有一定的差距。所以，我们应当穿越时代的风雨，把握时代的脉搏，呼吸时代的气息，踏着时代的鼓点，紧跟时代的潮流，继续奋发努力，弹奏出时代的最强音，谱写出青少年写作教育教学研究的新篇章。为青少年写作素质的进一步提高，奉献自己微薄的力量。
    我们这次大会的主要任务，就是要认真的总结四年来的工作，确定今后的发展，选举产生新一届中心领导班子；商讨如何发扬成绩、克服不足，动员全体会员进一步努力学习、努力研究，争取多出人才、多出成果，推动青少年写作素质的不断提高，培养能够在新形势下，接受新挑战的全面发展的合格人才。
    同志们，明代文学家袁宏道主张“文随时变”，“存真去伪”，写作应随时代而发展变化，“代有升降，而法不相沿，各极其变，各穷其趣”，“世道改变，文亦因之”。因此，我们作为青少年写作教育教学研究的学术机构，怎能不与时俱进，开拓创新，随时代的发展而发展，随时代的变化而变化，以开创青少年写作与研究的新天地呢？所以，各位代表要同心同德、齐心协力，把这次大会开成求实创新的大会，促进工作事业繁荣昌盛的大会！
    21世纪已经进入第二个年头，新世纪知识经济初见端倪，高科技（网络化、信息化）的突飞猛进，素质教育全面深入的实施，尤其我国加入WTO以后，必然对我们传达信息的最基本的方式——写作，发生了并发生着前所未有的深远影响。这就要求我们的研究工作不能固步自封，囿于一隅，而要适应时代前进的方向，牢牢地把握住这个时代的脉搏，不断调整研究观念，勇于探讨新问题。我们要在这次大会上和今后长期的研究、学习中，积极探索面临时代挑战的写作教育教学，尤其是研究如何更切实际更能培养学生创新素质和创新能力等诸多重大问题。
    让我们积极学习和实践“三个代表”重要思想，与时俱进，为开创青少年写作与研究的新天地做出更大的贡献！
    预祝大会圆满成功！
    谢谢大家！

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中国青少年写作研究中心

青少年写作研究基地管理办法

（中国青少年写作研究中心第二届理事会第一次会议通过）

    第一条  总则
    青少年写作研究基地（下简称“基地”）是中国青少年写作研究中心开展青少年写作研究的实验（试验）的基地。为了规范基地的申请、审批以及后续管理工作，根据中心章程的有关规定，特制订本办法。
    第二条  管理机构
    中心成立“青少年写作研究基地工作领导小组”（下简称“领导小组”）负责基地的审批、管理工作。
    第三条  申请条件
    有意愿成为基地的小学、中学（含中等专业学校和职业技术学校）或其他具有相当实力的教育、学术机构等（下简称“申请单位”）符合以下条件即可以进行申请。
    1．申请单位必须是中心团体会员。
    2．申请单位领导高度重视写作研究工作。
    3．有一支热爱写作研究的骨干队伍，有进行写作研究的基础和较高的办学研究水平。
    4．有必要的研究设施、人员、时间和经费保障，其中写作研究经费应当保证到位，专款专用。
    第四条  申请程序
    符合第三条有关条件的申请单位可以按以下步骤进行申请。
    1．申请单位向中心以正式公函递交《关于申请设立“青少年写作研究基地”的报告》（必须打印）。报告内容包括：申请单位基本情况（申请单位简介、写作及语文教学情况、主要领导介绍等）、设立基地后如何开展工作等。
    2．领导小组根据申请报告内容，提出是否同意设立基地的初审意见。
    3．获得初审通过的申请单位要以正式公函（必须打印）邀请中心派遣复审考察组赴申请单位进行实地复审。复审内容包括听作文课并参与评议、看学生作文作业、与师生座谈、了解作文教学现状、倾听基层呼声、指导制订今后计划等等。申请单位要提供复审考察组人员的往返路费、考察期间的食宿费。
    4．如果复审通过，申请单位就可以填写“青少年写作研究基地登记表”。
    5．中心主任根据初审、复审意见及“青少年写作研究基地登记表”情况进行审批，并由常务理事会通过，授予 “青少年写作研究基地”牌匾。
    第五条  日常工作
    基地设立后，应结合本基地的情况迅速制订相应的工作计划，开展研究、实验（试验）等工作。主要应抓好以下几项工作：
    1．申报课题，开展课题研究；
    2．配合中心工作，开展有关科研项目的实验（试验）；
    3．立足本基地，辐射本地区，促进青少年写作研究的风气。
    第六条  管理
    中心每年进行一次基地年审。由基地填写“年审报告书”，向中心汇报一年来基地的工作情况，由领导小组进行评议。年审不合格的基地由领导小组提出整改意见。
    每次审批的基地资格为四年。中心每四年进行一次基地的复查，基地要以正式公函（必须打印）邀请中心派遣复查组赴基地进行实地检查。复查的主要内容是检查基地四年来的工作情况。基地要提供复查组人员的往返路费、检查期间的食宿费。对复查合格的基地将延续四年基地资格。不邀请中心复查或复查不合格的基地，中心将不再延续其基地资格。
    基地如果严重违反中心章程，利用基地名义进行非法活动，中心将撤销其基地资格。
    第七条  附则
    为减轻申请单位、基地的负担，复审考察组和复查组的人员原则上由两人组成，最多不超过三人。

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中国青少年写作研究中心理事会工作报告

（2002年7月28日在中国青少年写作研究中心第二次代表大会上）

黄安榕

各位代表、同志们：
    在中国青少年写作研究中心第二次代表大会召开之际，我受第一届理事会的委托，向大会做工作报告，请代表们审议，并请列席代表提出意见。
    从1998年1月筹备，6月成立以来，中国青少年写作研究中心在党的教育方针的指引下，团结广大会员和语文教育工作者、研究者，积极开展青少年写作研究工作，编辑出版了有关青少年写作方面的书籍，开展学术交流活动，为促进写作教育教学改革、提高青少年写作素质做了大量工作，取得了一定的成绩，在全国产生了一定的影响。
    我的报告分两个部分。
    一、工作回顾
    （一）壮大会员队伍，健全组织领导机构。
    1998年中心成立后的首要任务就是发展会员。经过2001年底重新登记换证及今年上半年的发展，截止2002年6月底，在全国各地已发展会员1000多人（重新登记）。会员中有三分之一是具有中学高级教师、教授、副教授、编审、副编审、高级记者、高级讲师等副高以上职称的专家，还有一部分由省级政府授予的特级教师的第一线教育工作者。另外，中心还聘请了香港特别行政区、澳门特别行政区、台湾省的特约研究员。
    经过四年的磨合，中心已经显现出一批在学术和工作上具有特别突出成绩的骨干和积极分子，并依此选出理事会和常务理事会，健全了中心的领导机构，使中心的工作趋于日常化、规范化。中心的组成机构秘书处和学术委员会，分别处理中心日常行政和学术事务，使中心的工作开展得有条不紊。秘书处建立了会员数据库，实现了微机管理；学术委员会建立了以项目带研究的研究模式，让中心学术研究蔚然成风。
    广大会员在理事会、常务理事会的领导下，积极开展工作，享有各种权利，履行各项义务。形成了“中心为会员服务，会员助中心发展”的双赢机制，各项工作正高效率地运行着。
    （二）建立“耕耘出版基金”，编辑出版有益图书报刊。
    “耕耘出版基金”是中心建立的一个为会员提供出版专著的基金，在陈岩主任的多方筹措下，现已拥有了一定的启动资金，并已全额资助或部分资助出版了《耕耘集》、《耕耘生活》。下一期将资助出版《青春风铃》、《情商拓智》。
    《中国青少年写作年鉴》是由中心承担的集中最大的力量编辑的图书。它比较全面收集反映近几年全国中小学生及社会青少年写作方面的信息、资料和成果。中心已编辑出版了《中国青少年写作年鉴》1996卷、1998卷和2000卷。
    《青少年写作导报》是中心的会报。在广大会员的积极支持下，于2002年创刊，到目前为止编辑出版了4辑。它既是广大会员发表文章的园地，也是青少年写作研究者交流经验的论坛，还是指导青少年提高写作水平的好教材。
    四年来，中心还编辑出版了《海峡风——海峡两岸青少年作文选》、《跨世纪教育科研论文集》、《紫荆初放》（香港青少年优秀作文选）、《濠江细浪》（澳门青少年优秀作文选）、《宝岛晨晖》（台湾青少年优秀作文选）等书。这些书对于促进教学改革、指导青少年提高写作水平产生了有益的作用。
    （三）举办各项竞赛、评比活动。
    中心成立以来，主办、参与主办了多项竞赛、评比活动：
    1999年主办了“研究员师生同题作文大赛”；与全国中学文学社团研究会等单位联合主办了“全国'写作与素质教育'研究论文评比”，与语文事业联合体等单位联合主办了“'跨世纪、迎千禧'全国中小学生作文大赛”。
    2000年主办了武夷山现场作文大赛、“东南杯研究员文学作品征文”活动；与作文评点报社联合主办“21世纪写作教学与语文教育改革探索”论文评比的活动，与学习方法报社联合主办全国“21世纪写作教育探索”论文评比活动，与首都师范大学《作文导报》联合主办全国“21世纪写作与语文素质教育探索”论文评比活动。
    2001年主办了“写校园里的事、写家庭里的事、写身边的事、写自己的事”征文活动；与作文评点报社、作文成功之路杂志社、小学生阅读报社、河南大学《中学语文园地》编辑部联合主办了中小学生语文素质大赛。
    2002年主办了“写作在线杯”全国中小学生网络作文大赛；与青少年写作研究通讯编辑部、语文丛刊编委会等单位联合主办了第一届全国青少年作文锦标赛。
    另外还与作文报社、语文知识杂志社、学习方法报社、小学生阅读报社、课外活动报社等单位联合主办了第八届（1999年）、第九届（2000年）、第十届（2001年）“奥林匹克杯全国作文大赛”。
    以上诸多竞赛、评比活动，对于促进青少年写作的学术研究，激发青少年的写作兴趣，提高青少年的写作水平都起了良好的作用，并获得了广泛的反响。
    特别值得一提的是，中心还惟一承办了由共青团中央青少年发展服务中心主办的“魂系山河，振兴中华”全国青少年爱国主义教育活动。该活动启动仪式于2002年6月3日在人民大会堂举行。全国政协副主席张思卿、团中央书记处书记赵勇、原中宣部常务副部长徐惟诚等领导同志出席启动仪式并做重要讲话。陈岩主任在启动仪式上介绍了活动的内容及有关征文情况。中央电视台于6月4日在《新闻联播》中报道了本次活动的消息，新华社等20多家媒体也采访了启动仪式，并做了相关报道。通过承办这样大型的活动，极大提升了中心的知名度。
    （四）召开年会，开展学术研讨。
    中心从2000年始，形成了召开年会的制度，并于2000年召开了武夷山年会、2001年召开了大连年会。年会期间，开展了学术研讨和论文评比，以及学生写作夏令营活动。
    2000年武夷山年会上，召开了“21世纪中小学作文教育研讨会”，对新时期中小学作文教育教学工作进行了深入探讨。
    2001年大连年会，与小学生阅读报社、作文评点报社、作文成功之路杂志社、河南大学《中学语文园地》编辑部联合召开了“写作教育与青少年素质培养学术研讨会”。听取了人民教育出版社终审委员、编审、教育部课程教材研究所研究员、中国教育学会中学语文教学专业委员会代理事长、中国语文报刊协会常务副会长、《课程·教材·教法》编委会副主任、中国青少年写作年鉴编辑委员会副主任、中心高级顾问张定远教授关于写作教学、学习方面的学术报告和教育部中学语文课程教材研究开发中心副主任、人民教育出版社中语室副主任、全国中语会副秘书长、中国青少年写作年鉴编辑委员会编辑委员、中心顾问顾之川博士关于新教材、新大纲、《语文课程标准》有关写作教学方面内容的学术报告。并对写作教育与青少年素质培养作了探讨。
    年会的召开，不仅对学术问题进行了研讨，而且架起了中心与会员、会员与会员之间的友谊桥梁。
    （五）深入第一线学习调研，建立“青少年写作研究基地”。
    2000年武夷山年会上，与会代表提出学术研究要配合第一线的教学实践的需要的意见。于是中心决定要经常的深入教学第一线学习、调查、研究。并适当的建立一批“青少年写作研究基地”。
    2001年1月，中心有关领导率复审考察组对安徽省潜山县岭头乡的写作教学情况做了调研，柯宝成同志还为潜山县青年骨干教师100多人做了学术报告。
    2001年1月，陈岩、许琦同志一行在南京拜会了中国写作学会会长裴显生教授，并与裴教授一道在南京市人民中学与部份语文教师举行了座谈。
    2001年5月，中心部分领导到辽宁省普兰店市、福建省云霄县、古田县学习调研。
    2001年12月，陈岩同志到福州二中做写作与文学社发展的讲座。
    2002年4月，中心部分领导到浙江省杭州市、台州市、温州市、江西省南昌市学习调研。
    2002年7月，陈岩同志应邀参加由福州市教育局召开的全市文学社工作研讨会，并在会上做专题学术讲座。
    经过学习调研，掌握了大量信息，对研究和制定中心学术研究和工作方向打好了基础。
    为更深入的开展研究，中心还经遴选，批准多所学校为中心“青少年写作研究基地”。
    （六）加强与海外，特别是港澳台地区同行的合作、交流。
    1998年6月，陈岩主任率团对台湾省中小学语文教学与写作教育工作进行了为期半个月的考察、访问，与台湾省同行取得了“两岸同根，文化同源”的共识，增进了了解，建立了联系，发展了友谊。1999年初，台湾省友人林本联先生想编选祖国大陆的中小学生作文选介绍给台湾省师生。于是中心向他提供了祖国大陆各地许多中小学生的优秀作文。1999年7月，林本联先生根据《中国青少年写作年鉴》（1996卷）编选的《大陆中学生优秀作文选》、《大陆小学生优秀作文选》在台湾省出版。2001年林本联先生根据陈岩同志主编的《献给孩子·文学家卷》编选的《和小朋友一起成长》在台湾省出版。
    中心积极与香港、澳门、台湾同行、报社、文教界开展交流活动。他们分别给我们寄来了获奖作文集，以及报刊上发表的有关青少年作品，有许多文章在我们举办的各项赛事中获奖，并被收入《中国青少年写作年鉴》和《海峡风——海峡两岸青少年作文选》、《紫荆初放》（香港青少年优秀作文选）、《濠江细浪》（澳门青少年优秀作文选）、《宝岛晨晖》（台湾青少年优秀作文选）等书中。
    中心与港澳台交流取得了三地同行的肯定与支持。1998年访台期间，台北市私立开南高级商工职业学校校长向陈岩主任赠送了“诗文会友”的盾牌。1999年9月，香港特别行政区教育署给中心来函表示“贵中心热心推动中国青少年写作研究工作，本署甚表支持”。2001年7月，澳门中华教育会来函表示“贵中心积极培养青少年的写作兴趣，促进语文素质的提高，建树良多，是澳门教育工作者学习的楷模”。
    近来，中心还与新加坡中学华文教师会、菲律宾华文教育研究中心取得了交流意向。
    （七）建立“中国青少年写作在线”网站。
    为了适应网络时代的需要，中心成立网络工作室，创建了“中国青少年写作在线”网站（www.yuwennet.com）。网站内容包括：研究论坛、工作动态、作文天地、资料库等栏目。中心互联网站以最新最快的方式介绍中心的研究工作动态与成果，加快与会员之间的联系。许多会员还利用网络进行投稿，并有教师在网上递交加入中心的申请书。从“中国青少年写作在线”网站2001年底改版到2002年7月中旬，网站点击率已达55000多次，平均每天的点击率达350多次。2001年9月，全球著名的门户网站“Yahoo!雅虎”中国站点，将“中国青少年写作在线”网站评为“雅虎周选——好站速递”。“Yahoo!雅虎”并作了评述：“以为写作文一向是孩子们自己头疼的问题，谁知真的有严肃的研究机构在深入地对这些文字的形成感兴趣，中国的教育发展的确是跨进了一步！这个青少年写作研究中心的网页正是希望通过广泛的观察和探讨，对作文这个古老的体制作出新的贡献。也许并没有优秀的、平庸的还是表达不清的作文的区别，有的只是对周遭世界体察的真实表述吧！”
    （八）积极推动第二课堂活动。
    中心建立之初，就积极推动中小学生的第二课堂活动。并专门为此成立了“学生工作部”和“文学社指导与促进委员会”。学生工作部经与中国青少年写作年鉴编辑委员会合作在全国各地选拔 “《中国青少年写作年鉴》学生记者”，截止2001年12月，已有学生记者2000多人。各地的学生记者活动有声有色的开展。文学社指导和促进委员会也积极的推进各中小学校文学社团的发展。
    各位代表！四年来，中心从筹备到建立，到发展，在学术活动、编辑出版、第二课堂等方面取得了丰硕成果，这是全体会员辛勤劳动的结晶，也是与有关主管领导的关心和重视，有关部门和全社会的共同支持、努力分不开的。借此机会，我谨代表中心第一届理事会，向四年多来关心、重视、支持中心工作的各机构和有关人士、港澳台及海外友人致以诚挚的谢意！向为中心学术研究工作做出贡献的会员、特约研究员表示崇高的敬意！
    二、今后工作
    （一）提高会员素质，加强组织建设。
    四年来，中心开展了大量工作，在全国已产生了积极的影响。今后，我们要加大宣传中心的力度，扩大中心的影响力。我们在继续发展会员的同时，要努力提高会员素质，使高学术水平会员的比例稳步提高。使队伍更有广泛性，更有代表性，更有权威性。
    加强组织建设，特别是加强理事会、常务理事会、秘书处、学术委员会的建设是事关中心发展的大事。理事、常务理事、学术委员以及中心主要领导要起带头作用，共同把中心的工作开展好。
    （二）加强青少年写作教育教学研究，让学术研究蔚然成风。
    学术研究是中心工作的根本，也是中心存在的基础。因此，要在会员中大力提倡学术研究，并千方百计为会员提供学术研究的条件，创造机会，让会员多出成绩和成果。
    首先，要以编写《语文素质教育实验用书·作文》为契机，系统的研究中小学作文教育教学体系。
    《作文》的编辑出版、实验、总结是中心今后几年的一项重要工程，也是全体会员共同参与的一项学术研究活动。这套书的编辑工作可分六个阶段。第一阶段为酝酿、组合阶段（本阶段已经完成）；第二阶段为编写专题细目（本套书各部分编写负责人已经拟出细目初稿，即将发给所有会员征求意见，征求意见后成稿）；第三阶段为撰稿阶段（中心的所有会员都可根据专题细目撰写）；第四阶段为审稿、修改阶段（编委会对会员撰写的稿件进行审稿、修改）；第五阶段为总主编召集各编写负责人共同审订阶段；第六阶段为第二次修订、成稿、出版阶段。在本套书的编辑出版阶段，所有的会员都可以参与撰写工作，为会员提供了进行研究的机会。本套书出版后，我们还要在“青少年写作研究基地”中进行实验，并推荐给会员所教学的学校、年段、班级使用。在使用中发现问题和总结问题，对今后修改再版积累意见。通过《作文》的编写，能够调动起所有会员研究学术的积极性，在中心内形成学术研究之风。
    其次，要发挥各方面的力量，推出几位在青少年写作教育教学及研究方面的名师、名家。
    名师、名家是教学、研究方面的代表。我们要努力发挥中心在学术、编辑、宣传等方面的力量，从会员中挖掘在学术方面有潜力和具有一定写作教育教学思想的中青年教师，努力将其推进一步，使其成为具有一定知名度的名师、名家。我们要为他们出版学术专集，召开研讨会，让其成为写作教育教学及研究方面的明星。
    第三，持续深化课题研究，出版专著推广成果。
    中心对会员申报或分派的课题十分重视。我们要以“青少年写作研究基地”和团体会员为龙头，做好课题的研究工作，让学术研究水平上一个新的台阶。
    （三）打造三大品牌，树立权威形象。
    《中国青少年写作年鉴》、奥林匹克杯全国作文大赛、“中国青少年写作在线”网站是中心的三大品牌，我们要努力提高其知名度，成为中心的形象。
    《中国青少年写作年鉴》从2002卷开始由中心直接领导管理，并成为中心会刊。我们要加强编辑力量，重新调整其体例，使编辑工作更上一层楼。让《中国青少年写作年鉴》更具权威性，成为中小学生的《新华文摘》。
    由已故著名作家冰心题写赛名的奥林匹克杯全国作文大赛已办了十届。十年来，共有百万人参加了本赛事。从第十一届开始，本赛的组织委员会将设在本中心。为此，我们要加强赛事的宣传推广工作，改革赛程、赛规，让更多的师生参加比赛，使其成为青少年心目中真正的作文奥林匹克赛事。
    “中国青少年写作在线”网站（www.yuwennet.com）创办时间并不久，但已引起广泛的关注。我们准备再投入一定资金，加强网站建设，让本网站成为中国青少年写作教学研究方面的门户网站。
    （四）继续举办各类竞赛、评比活动，开好一年一度的年会。
    我们要总结过去的经验，继续举办参与举办各项作文赛事以及学术研究和论文的评比，推动师生在写作及教育教学研究方面的积极性。努力开好一年一度的年会，把年会作为宣传中心学术思想的阵地，会员共同交流切磋的场所。
    还要定期或不定期举办经验交流会、座谈会和学术研讨会。经验交流会、座谈会和学术研讨会，能促进广大会员和语文教育工作者互相学习，取长补短，共同提高，以适应21世纪青少年写作教育的新形势，为青少年写作教育的发展做出新贡献。今后应多召开这样的经验交流会、座谈会和学术研讨会。
    （五）进一步做好书刊报的编辑、出版、发行工作。
    除编辑出版《中国青少年写作年鉴》、《作文》外，我们还要做好其他书刊报的编辑、出版、发行工作。
    第一，要努力办好会报《青少年写作导报》，并扩大其发行量。除由中心免费赠送给每一位会员人手一份外，还希望每一位会员向其他师生推荐订阅。从2003年开始，《青少年写作导报》将分小学版、初中版、高中版出版。
    第二，和有关刊物合作出版专版、专号，为会员提供发表园地。
    第三，要做好中心图书报刊的发行工作，在现今较为困难的发行形势下，提高发行量，为中心创造一定的营运资金，开展其他工作，为会员办实事。
    第四，加强“耕耘出版基金”的运作，积极资助会员、团体会员、青少年写作研究基地出版学术研究专著。
    （六）加强与海外及港澳台同行的联系和交流。
    与海外及港澳台同行的联系和交流，发展友谊，探讨华文写作是今后工作的重点之一。在今后四年中，要开展好以下几项工作：
    一是拟与菲律宾华文教育研究中心、新加坡中学华文教师会等有关海外教研机构合作，在国内出版与“港澳台青少年优秀作文选丛书”姐妹图书《海外青少年优秀华文选》。
    二是聘请海外同行担任“特约研究员”，共同探讨青少年华文写作教育。并能在发展友谊的基础上互派人员进行交流。在条件允许的情况下在海外或国内举办一次“华文写作教育学术研讨会”。
    三是与港澳台三地有关机构合作，主办一次两岸四地（祖国大陆、香港特别行政区、澳门特别行政区、台湾省）青少年征文活动。
    （七）指导和促进全国中小学文学社的发展。
    要提高学生素质，学校必须成立文学社。没有第二课堂的学校，不能算完善的现代意义的学校。中心及文学社指导与促进委员会要从这个方面入手，积极指导和促进全国文学社的发展。
    首先，要对全国的文学社作个大概的调研，可分省（自治区、直辖市）分县（市）的调研。广大会员要积极参与调研工作，走访当地有关学校，取得第一手资料后报给中心。另外，中心还将委托各地的教育教学部门协助调研。根据调研取得的资料，中心将编印一册《中国校园文学社白皮书》。在条件成熟时，举办文学社社报（刊）展览、评比，以鼓舞士气。
    其次，召开全国文学社会议，广邀文学社师生参加，集思广益，并筹建“全国中小学文学社联合体”。
    再次，以图书或杂志增刊形式定期编辑出版《文学社之友》，发表文学社理论与研究文章和文学社学生作品选。
    第四，加强横向联合，以社会为课堂，为文学社积极提供采访、采风的机会，为文学社服务。
    第五，利用文学社的基础，抓好“学生记者”的遴选，并积极组织各类采访及活动。
    （八）继续深入第一线学习调研，扩大“青少年写作研究基地”规模。
    要持续开展会员、研究员共同参与的学习调研活动，并扩大“青少年写作研究基地”规模，以基层学校为基础开展学术研究。
    各位代表！回顾四年的历程，我们感到欣慰；展望未来，我们充满信心。在党的方针政策的指引下，在理事会的领导下，我们全体会员一定要团结一致，群策群力，努力学习和实践“三个代表”重要思想，与时俱进，共同开创青少年写作与研究的新天地！

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中国青少年写作年鉴研究中心2001年年会
在辽宁大连隆重召开

    2001年7月31日至8月4日中国青少年写作年鉴研究中心第一届第二次年会暨写作教育与青少年素质培养学术研讨会、第一届中小学生语文素质大赛、《中国青少年写作年鉴》学生记者夏令营在辽宁大连普兰店第二职业中专隆重举行。150多名中心研究员、《中国青少年写作年鉴》学生记者及特邀代表与会。中国写作学会、中国语文报刊协会等单位、团体发来贺信、贺电。
    开幕式上，与会代表认真学习了陈岩主任的题为《时代·个性·创新》的书面讲话；听取了副理事长、学术委员会主席柯宝成作的学术工作报告；对上一年度的中心最佳研究员、优秀研究员进行了表彰；向三个刚刚被中心批准的“青少年写作研究基地”授牌。主任陈岩、副理事长柯宝成、许琦、杨文杰、祝雪飞、秘书长梁丽萍、学术委员会副主席邓应发、武国屏等中心主要领导及教育部专家张定远、大连市教委、教育学院、普兰店市教委的领导在主席台就座。黑龙江省语言文字报刊社《提前读写报》、《小学生学习报》、《作文评点报》派出编辑记者出席了大会。辽宁省普兰店第二职业中专常务副校长徐功轩主持了开幕式，理事长于立君致开幕词。
    年会期间，全体代表还听取了教育部人民教育出版社终审委员、编审、教育部课程教材研究所研究员、中国教育学会中学语文教学专业委员会代理事长、中国语文报刊协会副会长、《课程·教材·教法》编委会副主任、中国青少年写作年鉴编辑委员会副主任、中心高级顾问张定远教授关于写作教学、学习方面的学术报告和教育部中学语文课程教材研究开发中心副主任、人民教育出版社中语室副主任、全国中语会副秘书长、中国青少年写作年鉴编辑委员会编辑委员、中心高级顾问顾之川博士关于新教材、新大纲、《语文课程标准》有关写作教学方面内容的学术报告。
    在写作教育与青少年素质培养学术研讨会上，与会代表纷纷发言，对新时期中小学作文教育教学工作与青少年素质培养提出自己的见解。研讨会还对代表提交的论文进行评选，评选出了马小文的论文《素质  作文  作人》为一等奖，并评出二等奖、三等奖若干名。
    在第一届中小学生语文素质大赛上，大赛就写作、阅读、文史修养、演讲（朗读）、书法（写字）等几方面素质进行考核。评出单项一二三等奖、优秀奖若干名，评出“语文素质综合奖”若干名，评出“语文素质特别奖” 2名，颁发奖杯。
    在《中国青少年写作年鉴》学生记者夏令营名师作文讲座上，学生们听取了中心四位学术委员会副主席（副教授杨文杰、特级教师祝雪飞、特级教师邓应发、特级教师武国屏）的讲座，精彩的讲座，使与会学生受益匪浅。
    年会期间，还举行常务理事会，增补了一批理事，对《语文素质教育实验用书·作文》编辑进行了讨论。
    在闭幕式上，梁丽萍秘书长致闭幕词，她宣布2002年年会将在浙江省杭州市举行。
    会中，与会代表还参观游览了大连和旅顺。
    本次年会由本中心与作文成功之路杂志社、小学生阅读报社、河南大学《中学语文园地》编辑部、作文评点报社联合主办。

副理事长柯宝成和秘书长梁丽萍主持预备会

授夏令营营旗

为青少年写作研究基地授牌

表彰

张定远先生作学术报告

温州学生诗朗诵送给大会

顾之川先生作学术报告

陈岩主任与顾之川先生合影

名师作文讲座

与会代表认真听取报告

中小学生语文素质大赛

中小学生语文素质大赛

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中国青少年写作研究中心2002年年会
在浙江杭州隆重召开

●  中国写作学会会长裴显生到会指导  裴显生 方仁工作学术报告
●  第二次代表大会：审议并通过黄安榕作的《理事会工作报告》和祝雪飞作的《关于修改〈章程〉的说明》的报告  选举产生第二届理事会  陈岩当选中心主任
●  第二届理事会第一次会议：黄安榕当选理事长  柯宝成 王福河 孙新 祝雪飞 闫银夫 桑哲当选副理事长  梁丽萍当选秘书长  柯宝成当选学术委员会主席  审议通过了《青少年写作研究基地管理办法》  推举于立君为名誉理事长  陈其锐 许琦为名誉副理事长
●  第二届常务理事会第一次会议：任命了学术委员和中心部分机构的负责人
●  同时举行作文创新学术研讨会 “宋城华美杯”全国中小学生作文邀请赛
    2002年7月27日至8月1日中国青少年写作研究中心第二次代表大会暨第三次年会、作文创新学术研讨会、“宋城华美杯”全国中小学生作文邀请赛（写作夏令营）在浙江省杭州市隆重举行。300多名师生代表与会。中国写作学会会长、中国青少年写作年鉴编辑委员会主任裴显生教授出席大会指导。团中央青少年发展服务中心、全国小学学习科学研究中心、现代语文杂志社、作文报社、课外活动报社、小学生阅读报社、中学语文报社、新作文杂志社、《中学生阅读》（高中版、初中版）编辑部、《中国小学语文教学论坛》编辑部、《小学生优秀作文》编辑部、《初中生写作》编辑部、《小学生学习报》编辑部、澳门濠江中学、台北市开南高级商工职校、新加坡中学华文教师会等单位、团体发来贺信、贺电。中学生导报社、青岛电视台、《小学生优秀作文》编辑部、《初中生写作》编辑部、《少年作文辅导》编辑部等新闻出版单位派员出席大会。团中央青少年发展服务中心吴宏部长也出席大会指导。
    在7月28日举行的开幕式上，陈岩主任致题为《与时俱进，开创青少年写作与研究的新天地》的开幕词，杭州宋城华美学校常务副校长丁陆军代表承办单位致欢迎词。裴显生会长、杭州有关方面领导陈新局长、全国著名特级教师、上海市中学语文教学研究会方仁工会长、江西师范大学读写月报杂志社王福河总编辑分别致祝辞。裴显生会长向写作夏令营营长、杭州宋城华美学校学生蔡文灵同学授夏令营营旗。蔡文灵同学代表与会营员发言。随后，中心还分别表彰了第一届特别贡献奖、贡献奖、积极支持奖、支持促进奖以及2001年度最佳会员、优秀会员，还向新批准的三个“青少年写作研究基地”（浙江省杭州宋城华美学校、浙江省台州市路桥区青少年写作研究会及台州市路桥区路南街道中心小学、安徽省潜山县岭头中心小学及天明学校）授牌。会议还向第十届奥林匹克杯全国作文大赛冠军、亚军、季军获得者颁发奖杯。最后，副理事长黄安榕向丁陆军校长赠送承办纪念品，丁陆军校长也向陈岩主任回赠了纪念品。
    在年会上，全体代表分别听取了裴显生和方仁工两位专家的学术报告《写作漫谈》和《作文是一种练习》。学术报告深入浅出，让与会师生受益匪浅。
    年会期间，举行了中国青少年写作研究中心第二次代表大会、第二届理事会第一次会议、第二届常务理事会第一次会议，对中心今后的工作和许多重大事项，做出了决定，选举出了中心的新一届领导班子。
    在由新当选的副理事长王福河主持的作文创新学术研讨会上，与会代表纷纷发言，对新时期中小学作文创新教育提出自己的见解。研讨会还对代表提交的论文进行评选，评选出特、一、二、三等奖若干名。方仁工先生出席研讨会。
    “宋城华美杯”全国中小学生作文邀请赛分别进行了作文（笔试和口头作文竞赛）评出了特、一、二、三等奖若干名。蔡文灵、徐初照同学荣获特等奖，并获奖杯。
    大会还进行名师作文讲座，中小学生分别听取了著名特级教师祝雪飞和中学高级教师、江苏邳州市校园文学协会名誉会长吕伦的讲座，新当选的理事长黄安榕也为师生作了《国学与艺术》的创作讲座。精彩的讲座，让师生们大开眼界。
    在闭幕式上，会议决定表彰光荣卸任的第一届理事长于立君、副理事长陈其锐、许琦荣誉贡献奖。梁丽萍秘书长致闭幕词，她代表新当选的理事会、常务理事会和新组成的秘书处、学术委员会表示新班子“将不辜负同志的信任和期望，以创新的精神和富于热情的劳动来为大家服务”。
    闭幕式联欢会上，与会师生纷纷表演精彩节目，把年会活动推向了一个高潮。

中国写作学会会长裴显生致祝辞

陈岩主任致开幕词

表彰

向新批准的“青少年写作研究基地”授牌

黄安榕副理事长向丁陆军校长赠送承办纪念

梁丽萍秘书长致闭幕词