家长教师协会架起连心桥

管季超0712

家长教师协会架起连心桥——北京市门头沟区探索家校合作育人新机制 　　■本报记者 蔡继乐 赵正元 通讯员 邓小燕　　地处京西门头沟区深山区的大台中心小学，是一所以接收外来矿工子女为主的公办校。得知它是北京市最早探索家长教师协会的试点校，记者近日带着好奇心驱车前往采访。从区政府所在的城区出发，沿着蜿蜒的山区公路向深山进发，大约40分钟来到了学校。
　　大台中心小学很“袖珍”，只有一栋楼房和几间平房，但校园内的地面全部铺上了墨绿色的人工草皮。正值大课间时间，学生们兴高采烈地在草皮上跳绳、踢毽子、跑跑跳跳，学校里充满生机。
　　学校德育主任谭哲理告诉记者：“学校近几年在各方面都取得了明显的进步，很重要的一个原因，就是家长教师协会发挥的重要作用。”谭哲理所说的家长教师协会，是北京市从2005年开始在门头沟区推行的一项中小学德育创新活动，目的是探索一种有效的家校合作育人新机制。
　　据门头沟区教育督导室督学任建辉介绍，门头沟区的家长教师协会以班级为基本单位，由班主任牵头组织，以家长为主，会长一般由家长担任，下设两名副会长和几名委员，班主任出任其中一名副会长。工作方式主要是不定期开展活动。
　　“从2007年开始，在几所学校试点并取得经验的基础上，门头沟区在全区学校推广了家长教师协会的做法。”任建辉说，“如今，全区大多数学校都建起了校级、年级和班级三级家长教师协会。眼下，区教委正筹建区级协会。”
　　为什么选择大台中心小学作为试点校？原来，这所山区小学90%以上的学生是离学校不远的木城涧煤矿的外来矿工子女。这些学生家长的文化程度普遍较低，超过80%的家长只有小学或初中文化水平。“这样的学校更需要家长与学校一起形成育人的合力。”任建辉说。
　　在学校采访时，几位班主任谈到协会都很兴奋。五年级（2）班有很多四川籍学生，2008年汶川特大地震发生后，家长教师协会会长崔冬梅找到校长，要求搞一次集体悼念活动。活动当天，家长们领着学生做了很多小白花。当几名汶川籍学生讲述对家乡的思念时，在场的师生们个个眼含泪水。活动最后，家长和师生们还进行了捐款。
　　得知学校有了家长教师协会，木城涧煤矿的领导也很高兴。矿里的安全工作抓得紧，他们几乎每年都要与家长教师协会联合开展安全教育活动。不久前，他们又联合开展了“我给矿工爸爸写封信”活动。一个六年级女生在信中写道：“爸爸，您就是我们家的全部，为了我们一家人的幸福，答应我，工作时千万不要违章操作，不要蛮干啊！要时刻敲响安全警钟，把安全一词牢记心中。”
　　在活动现场，当这个学生的妈妈用近乎哽咽的声音读完信时，在场的学生和其他矿工家长都落了泪。“协会组织这样的活动很有意义，一方面可以教育学生学会感恩，另一方面也鞭策矿工家长时刻注意安全。”谭哲理说。
　　《中国教育报》2011年11月16日头版