什么样的教学论文受人喜欢

教师之友网

什么样的教学论文受人喜欢

宜宾八中
罗益成

昨晚上，在百度里输入“轻松备课，三点定‘乾坤’”，发现有20多处链接都有此文，没想到自己于2012年4月4日19时22分33秒放在博客上的这篇文章竟受这么多人的钟爱。虽好些引用者未注明同出处，有个别引用者还署上了他人姓名，我并不气恼，反而很高兴，因为这说明了这篇《轻松备课，三点定“乾坤”》文章有价值，很受人喜欢，就像茅台、五粮液、泸州老窖等名酒一样，因为是好酒，所以才有人愿意冒风险去假冒；如果是劣酒，唯恐避之不及，谁还愿意去“署名”呢！
每位作者都希望自己的作品能达到较高水平，能有人喜欢，那么什么样的教学论文才能让人喜欢呢？我从自己的这篇《轻松备课，三点定“乾坤”》受到众多网友喜欢中得到了一些感悟。

一、让人喜欢的教学论文，应该是众人心声的表达

要能得到很多人的喜欢，应该从众人的需要出发，从众人的心理入手，唤起大家心中的情感，让所写的文章能在读者心中产生共鸣，应是“人人心中有，个个笔下无”东西。别人笔下早有的东西，你再写，要么是抄袭，要么是重复，只会让人泛味。备课，谁不想轻松些，“三点”就解决问题，工作量小，可操作性强，易于做到，自然受人欢迎，也是教师心中的期盼。

二、让人喜欢的论文，应是能给人提供可操作的范式

讲课应该能给学生留下点什么。如果学生听课之后，什么也没留下，那就白听了。一篇好文章，也应该让读者有所得，特别是得到可操作的“范式”，能够让人依葫芦画瓢。魏书生、于映潮、程少堂、韩军等教育名家，他们的文章，喜爱者甚多，关键在于能提供给读者可模仿的模式、可操作的方法。《轻松备课，三点定“乾坤”》一文中的“讲点什么”、“用点什么”、“留点什么”，完全可用于教师备课中，还可用于课堂教学、作业布置、课外辅导等中。教师完全可从这三“点”入手，化冗为简，化难为易，让备课轻松、高效。

三、让人喜欢的论文，应是教学经验的发酵品

有很多有丰富经验的教师，教了一辈子的书，却没能写出一篇让众多人喜欢的教学论文，原因是多方面的。其中一个重要的原因是虽然经验的数量增加了，却没有发生质变。小蝌蚪变成大蝌蚪，只是变大变重了，但仍然还是蝌蚪；只有变成了青蛙，哪怕是小青蛙，才是质的飞跃。教师不应当是经验的仓库，仅是储存，而应当是窖池，让储存在其中的“五谷”发酵，淌出清澈的美酒，溢出醉人的芳香，才能受到更多人的喜爱。《轻松备课，三点定“乾坤”》所谈的“三点”是我20多年的积淀，是自己备课和教学经验的发酵，呈现给别人的是一篇值得借用的美文。
《轻松备课，三点定“乾坤”》得到网友们的喜爱，非常高兴。有网友署上他们自己的名字，更是我的荣幸，这说明这篇文章值得别人使用，而不是唯恐避之不及。如果写出来的文章无人问津，那说明文章太臭。我将进一步努力，写出更多的值得他人为之署名的文章。

教师之友网

原文地址：写好学术型论文的9条原则（钟志贤）作者：eduunion

教师之友网

好玩的网站[z]

    翻看台湾学者毕恒达写的《教授为什么没有告诉我》一书，附录第二篇“自动生产学术论文的电脑程式”中介绍了一个网站，超有意思！
    地址栏里输入网址“http://pdos.csail.mit.edu/scigen/”，在作者栏处输入人名，最多可以输5个人名，就可以自动生成一篇科技论文。
    迫不及待自己试了一下，竟然马上就自动生成了一篇名为“A Methodology for the Analysis of Hash Tables ”的论文，全英的，包括4幅图和17篇参考文献，看起来还挺深奥的。最让我吃惊的是，参考文献中竟然还有“我”的名字为首的论文，啊哈哈~