教育叙事：今天，你发现了吗？

卢望军

今天，你发现了吗？

    每一天，都是一场小小的旅行，我慢慢地走，慢慢地看，慢慢地发现，每一个逝去的日子都有不可替代的精彩！。
    批改“心灵独享时光”时，发现了小刘十分委屈：好心好意学着公益广告给妈妈到了一盆洗脚水，全心全意等着妈妈夸奖却反被妈妈斥为多管闲事，冷心冷意地躲在被子里哭又被批成心灵脆弱。我把刘滢喊到身边说：“老师教你一招，下次遇上这样的事，别哭，丢下一句‘老妈，你真不解风情’然后转身，留给你妈一个背影叫她反思去吧。”她掩嘴而笑。
    和学生玩笑时，发现了小王见义勇为：他虽然不读书，但是本质很好，不打架不惹祸，而且还挺身而出把小同学从包围圈中解救出来。我叫人请他来，他浑身不自在，以为又要挨批。我说：“别那么难受，我又不是巫婆。有人在背后说你好话呢，说吧，怎么报答人家？”半推半就的，答应了上课不讲小话。这答应起码能管一天。须知此人乃“岁末沉思”的主角，今年基本能交作业了，不容易啊。
    中休在教室里晃荡，发现了小龚极为难受：原来是肚子疼，要上厕所了。他出了教室却朝我办公室跑。我说，办公室可没有厕所啊。他说我没有卫生纸。天啦，这什么世道，学生上厕所还要老师提供卫生纸啊！我递一卷纸给他说：“你待遇可真高，上个厕所还要老师伺候着。”他红着脸羞涩地笑了。要说这孩子，还真不怎么遭同学待见，喜欢做一点让人难受的事，例如对着别人狂抓头部，头皮屑如雪花飞舞，同桌忍无可忍他却“乐此不疲”！让他红脸可不容易。
    第六节下课，发现了小胥满手是字：他的手板上密密麻麻写满了字，可是今天没有要考试的迹象啊，他也不是这等有作弊动机的人啊。原来体育课时，男生在泥泞的操场上踢足球，狼狈加疯狂。胥平因为明天要写“班级日记”，看到足球赛产生了灵感，手头没有纸又怕灵感稍纵即逝，于是就在“手纸”上奋笔疾书了。这等奇闻异事，赶紧定格。我掏出手机，不巧——没电自动关机了。不过，小胥笑得那样憨厚有特色，我哪里会忘记！
    教室一角传来男生的惨叫，循声望去，发现小邹正在上演暴力：她虽然个子不高，却号称“暴力女一号”，拳头虽不大，奈何频率如雨点般高，直打得小付连连求饶。可怜中国基础教育阶段，阴盛阳衰严重，多数男生从小学一年级开始，即生活在“暴力女”的阴影中。既然小邹想做“刁蛮公主”横行霸道，我当然得化身为“慈禧太后”主持公道，否则男生别想活了，还以为我性别歧视呢！我一顿劈头盖脸夹七夹八之后，小邹表示改过自新。刁蛮的人，总以为自己是世界的中轴线呢，但最后往往发现，绕着中轴线转的只是自己而已。但愿小邹早日明白这个道理！
    因为要换眼镜顺便接儿子放学，所以提前下班了。我这样背着包大摇大摆地从走廊上经过，走廊上那一群如哨兵站立的男生当然发现了我，都向我行注目礼。小万说：“老师，这么早就下班啊！”我挥挥手说：“再见啊，我也去履行一下当妈妈的义务啊，你们都给我老实点，不然，老师很生气，后果很严重！”那一排哨兵齐齐肃立，大声说：“Yes,mandam！”
……
    感情最大的杀手，不是极度的爱或者极度的恨，而是不爱不恨，纯粹漠视。同样，教育最大的失误，不是过度表扬或者过度的批评，而是不褒不贬，完全无视。发现、欣赏、唤醒，是教育智慧不可逆之三部曲，目中有人，心中有爱，唤醒才能有效。
    我有一个班，生机在这里蓬勃成春，生活在这里真实绵延，生命在这里简单生长。
    我有一个班，这里是健康的乐园，自由的天地，快乐的王国。
    而常常，我会觉得自己是个国王，发现真，发现善，发现美，是我奉行的法则。