二丫的故事 第三篇（2）彭月英

陈材信

              二丫的故事 第三篇（2）
                                                           彭月英
                           三、风云突变
      随着改革开放的深入，国有企业首先受到冲击的是纺织行业，整个行业的不景气，导致鄂纺联利润锐减，最终负债停摆了，职工只能自谋职业。终于有一天，二丫丢掉了正式工作，当起了“打工妹”。
二丫面临重新步入社会的困难。
      （一）装饰公司办公室主任
      1999年3月，二丫凭借自己的实力，应聘到一家武汉比较有名的装饰公司担任办公室主任，单位有六十多名正式职工和几百名农民工。
      四十岁的老板是一个揣着专科文凭自强不息的人。他从替人家当油漆工做起，慢慢拉起了自己的队伍。开始接一些地市县的室内建筑装饰活，凭着讲信誉、重质量的口碑，以及他那“跑在看到的前面”的前瞻性与行动力，在对“湖北剧场”这一地标性的建筑装饰的激烈竞争中，用“只求微利”的策略和“先期主动替甲方垫资几百万的”魄力，从参与竞标的数家颇具实力的公司中脱颖而出，一举中的。
      在正式施工时，工程又采用了刚刚才在上海运用过的最先进的技术，保证了工程质量。更从环保的角度，毅然将原设计中的深色玻璃（虽然漂亮，但是会产生光污染）改成了透明玻璃，这些从投资方角度考虑问题的做法，即“提供给客户他人无法提供的特殊价值的能力”，无疑为该集团赢得了不可动摇的信誉。因此，这家公司的前景是光明的。
      老板对虹云这个办公室主任十分满意，但是，主任对老板却难以认可。因为，这位老板奉行的只是“速度革命，什么都要快”的理念，对事物却缺乏深思熟虑的思量，常常朝令夕改，弄得这个办公室主任莫衷一是，实难开展工作。
      还有，老板采取的是“董事长说了算”的一言堂的家长式作风。比如国家要求替员工办理医疗保险和养老保险的，他就是拖着不办，使员工普遍缺少归属感。因此，人员流动性很大。又比如国家规定职工每周休息两天，他却坚持每周只放一天半的假，并总是鼓励员工加班，而加班又是义务的。最后的结果是，每天加班成了常态，按时下班者反被认为对单位没有感情。
      尽管有不满，二丫仍尽力办好自己的事情。除了常规性的事务工作之外，她开始着手制定内部系统的管理规章制度，将以前混乱的管理进行规范化。为了提高公司对外宣传的力度，增强说服力，她策划并全程负责，编辑印刷了公司第一本精美的宣传册。该画册有三十六页，系统地介绍了公司的管理战略、决策战略、发展战略、人才战略及核心竞争力原则，展示了获得的各种荣誉证书，配上承接的各种有代表性的大型工程的图片资料等，使整本宣传册言简意赅、图文并茂，说服力甚强。
      圆满完成这件领导计划了很长时间却一直未能实现的事情，二丫更加受到重用了，连续得了两次先进工作者。但是，她仍然觉得此处非久留之地，更不是终生赖以发挥特长的所在，便以要准备全国司法考试为由，在合同期满时，谢绝了董事长和同事们的再三挽留，毅然离开了公司。
可惜，由于准备得不充分，这次考试她最终以12分之差落选了。
      （二）计算机培训学校
      不久，二丫到位于武汉大学校门口右侧的某计算机培训学校去应聘。培训学校的老板实际上就是武大计算机学院的一位老师，老板娘也在华中师范大学工作。他们利用工余时间，开了这家小培训学校，专门进行大学生电脑技术的培训，收费颇高。当时正需要招聘一名月薪只有400元的营销人员（工资还不到以前在装饰公司的一半）。
虹云是怀着自己的“小九九”去应聘的——当时，计算机才开始慢慢普及，而她连打字都不会，更别提使用计算机上网了——她是想借机学学计算机方面的知识！
      于是，应聘成功、顺利签约后，她天天一大早就赶到公司去忙乎：打扫卫生、整理内务，协助报名，发放资料，什么都干，等忙完了，便想坐下来摸一下电脑键盘，哪知，还没坐定，老板之一（或男或女）就会赶过来提醒：“请干自己的事务，实在没有人来培训，也不要去动电脑。想想怎么提高自己的咨询水平和招生能力吧。”
      这时，只有在起码的人格都得不到尊重的这时，二丫才真正体会到了知识的可贵和学习知识的不易；也只有在这时，才深悔高考前期的自欺欺人之举是多么的遗恨终生！
      （三）、终于找到了心爱的职业
      啊！感谢生活！感谢实践！让坏事变成了好事。
      事实是：重创之下的二丫没有沉浸在哭泣悲伤之中，对她来说，失败真的变成了“成功之母”。下岗后，是社会上不停地摸爬滚打的实践，增长了她的才干和智慧；是种种困难和艰辛，磨砺了她的志气和毅力，小丫在残酷的现实面前成长了，成熟了。
      从2002年，湖北教育学院开始向社会公开招聘专职班主任，她顺利地通过了面试，成为了一名学校的临时聘用人员，任劳任怨、兢兢业业地工作着。
      1、竭尽职守
      经过从学校到企业，又重新到学校的过程，她发现自己从内心而言还是最喜欢和学生打交道的工作。尽管不是正式的，但她喜欢学校相对单纯的环境，喜欢与年轻的学子在一起，希望将自己在各种岗位上收获的经验和教训与学生分享，以帮助他们在成长的过程中少走些弯路。所以，她应聘上岗后，便铁了心把这份工作当成自己的事业干起来。
      几年下来，脚踏实地的她受到了师生的普遍欢迎。几乎所有任课教师都称赞她工作扎实、卓有成效，是他们的坚强后盾；学生则把她当成大姐、阿姨甚至妈妈看待；校报上不时有赞颂她的稿件；学校也多次把她评为校级先进、还推荐到省里当先进个人。在一片鼓励声中，她更加严格要求自己，特别注重德育中“正人先正己”的原则，事事带头、2007年，她成了一名光荣的共产党员，她班上申请入党的学生人数也最多。
      在业务上，她坚持进取，为了教好“就业指导”这门新课，她广收信息，博览群书，认真参加校内外的培训，搞现场模拟实践，并注重师生的互动，终于对这项崭新课程的特点有了不少认识。
      在最近的“网上评课”中，从大一到大三的同学们分别说道：“老师教学认真，语言幽默，态度亲切和蔼。”
“运用多媒体教学，理论联系实际，课堂的流程很清晰，效果很好。”
      “讲的内容对我们以后的工作很有指导作用！能引导我们去认真思考自己的人生。”
      2008年教师节前后，《楚天都市报》连续四天刊登专题报道，介绍湖北二师毕业生包唐韬同学的先进事迹。他放弃高薪，志愿到灾后艰苦的山区支教的事情在省内外广为传颂，也为母校争了光、添了彩。应约回到学校做报告的那天，包唐韬在有关人员的陪同下前往文学院看望老师们。当见到我家小丫时，他突然张开双臂，给带了自己三年的辅导员一个大大的拥抱。他在用此举动表示自己对老师深深的思念和感激之情。二丫忙说“快向老师们致谢！”她认为这个典型的出现，是学校德育工作抓得扎实的成果，是老师们集体培育的结晶，更是学生自身努力的结果。
      难能可贵的是：虹云不光把爱心献给了自己所带的学生，还时时关爱着其他青少年。本来，临时工的工资就不高，只有一千多元。汶川地震后不久，她了解到一位四川孩子家庭特别困难，便每月寄出250元钱（占她工资的六分之一）给汉源县的这名初中女生。对方多次想认识这位好心的老师妈妈，她都婉言谢绝了，后来该女生成了中专生，二丫仍在资助。
      就这样，“从哪里跌倒，就从哪里爬起来”，我家小丫针对自己的致命弱点（大大咧咧、不求甚解，缺乏韧劲），加强了精益求精的意识和科学态度，开始变得精明强干起来。更可喜的是：在操场、球场、游泳池等地，凡是有教工活动的地方，照样可以看到那个生机勃勃的“活泼因子”的身影。她一天到晚，乐乐呵呵，甚至让人怀疑，她会不会发愁呀？比如，她深知自己发声欠准，便抱着mp3不放，下班后多数时候是高唱着歌曲进门的。狠下功夫的结果，是她的歌曲变得准确流畅起来了。