王旭斌：理想的教育该如何

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王旭斌：理想的教育该如何


所有动物自打出生开始，就开始学习，学习着各种各样不一样的东西。而对于刚刚来到这世界的生命，并不懂得那哪些东西应该学，哪些东西不应该学，就像是一块海绵，干净水和污水都吸进自己体内。这时候，需要外力来帮助他把干净水和污水分类，告诉他哪些是应该吸收的，哪些是要排除的，而教育，就是这么一回事。关于教育的定义，书面上的解释我就没背下来了，我只是用简单的话语加上自己的理解说出来而已。这可能是我的作文的一大污点，但是“每个人都得明白其含义，不能做死记硬背的书呆子”，这是我从《三个傻瓜》这部电影学回来的。
《三个傻瓜》这部电影讲述了兰彻，法汉，拉朱三个“傻瓜”的大学生活。有喜有忧，既幽默又沉重……导演在这部影片中提出了一个很深刻的问题：做我们想做的事，还是做别人要我们做的事？借助这个发人深省的问题，导演强烈地抨击了摧残人性的应试教育制度，揭示了填鸭式教育下抹杀人性，让无数学生沦落为只知道竞争，只会赚钱的丧失了快乐与自主思考能力的工具的罪恶事实！在国内，现在的孩子甚至还没有出生就被父母们放在了一条看不见的起跑线上——胎教，学英语，学奥数，学钢琴，学画画……有谁问过他们到底喜欢什么？！！然后，甚至从幼儿园开始，他们就要与其他孩子们竞争，上重点小学，重点初中，重点高中，上重点大学，考公务员，当官发财……这些父辈们的期望是多么的美好，而这些美好期望的寄托者又是多么的悲哀啊……家长、老师、社会不断的给我们施压，我们上的是学校，不是跑进高压锅，“就算是马戏团的狮子也会因为害怕鞭打而学会坐在椅子上，可这自能说是‘训练得好’而不是‘教育得好’”。就好像剧中的乔伊，因为家庭对其的他的期望，因为特殊原因迟交作业而不能毕业，种种压力使他选择了；拉朱由于被院长强迫选择自己或者兰彻退学的时候选择了从3楼跳下去；院长的儿子由于自己父亲对其的压力，到入学考试的时候选择了死亡……其实，这些事情并不是虚构出来的，无论是在印度还是在中国，像他们这样的人随处可见！朝着长辈们为我们规划好的生命轨迹前进，我们甚至不知道怎样寻找自己的方向！
做自己想做的事还是别人要我们做的事？初看这个问题，很多人会觉得很简单，但未必做得到。做自己想做的事，说起来很容易，可是在这个充满竞争、物欲横流的社会里，个人的兴趣爱好和主观感受都是微不足道的，换句话说，我们被太多的东西牵制着，金钱，工作，亲情，友情……我们越来越难做出符合自己主观感受的决定！就如同电影里的一句经典台词所说的：我们拥有自由的空气，为什么不能自由的呼吸？要想孩子们获得好的教育，就应该让孩子们往自己的长处，自己的爱好发展，不应该实行那种填鸭式教育。并不是每个人都能成为圣人，每个人都有自己的专长就好了，不要一味的追求所谓的第一，当你陷入疯狂的竞赛时，只会徒增自己的压力，人生短短几十年，为何这般为难自己呢。
“追求卓越，成功就会在不经意间追上你”这将会是我们追求的学习方法，也将会是一个理想的教育方法。