雨落桐花台

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雨落桐花台

　　

　　桐花台是一座废弃的亭台。
　　没有食盆，没有暖被，没有疼爱。一个破烂的纸箱，它就是我的家。
　　没有名字，随意被人称呼。
　　很久了，早就习惯这样凄凉的生活了。饿了，和其它流浪猫抢吃的；困了，在破纸盒里睡上一夜。偶尔有人过来施舍，我也不会有半分感激之情。这是人类欠我的，我憎恨他们。
　　直到，那个午后。我躺在台阶上发呆，阳光暖暖的，是个好天气。
　　忽然，有一个纤弱的女生站在我面前。她微笑着，说："来，过来。"
　　切，又是什么东西。我扭过头去，不理会。谁知，那女孩儿竟放了一碗牛奶。奶香气让我低下了头，带着不屑的眼神，把牛奶喝了个精光。
　　女孩儿伸手要抱我，我毫不客气地用利爪在她漂亮的手臂上留下了三道伤痕。
　　喂，一点儿小施舍就怎么了？如果你下次再敢动我，小心我咬断你的手！
　　女孩儿委屈极了，清澈的眸子闪动着泪花。我本以为第二天，她就会记住教训，不来桐花台了。结果，她在同样的时间，又递给我一碗牛奶。我下定决心，不理这个怪女孩儿了。"猫也有猫的尊严！"一句特别有志气的话晃过我的脑海。但没多久，我还是禁不住牛奶的诱惑。经过再三考虑后，我仍然把着不屑的姿态把牛奶喝得一干二净。
　　哼，这次是给你个面子。别以为我看不见，你就躲在大树底下呢！
　　怪女孩儿此后天天来送热牛奶。无论刮风下雨，一天也不误。有时，还会捎几个肉包子。我的心被打动了，毕竟从前还没人对我这么好过。
　　坚持了几个月，她就再也没来过。
　　也罢，都是人嘛！干嘛要为一只伤害过自己的野猫天天送牛奶呢。
　　虽然这么想着，但心里还是有些难过。多好的牛奶啊，我还想多喝几天，哦，是一辈子都想喝到牛奶！我睡不着了，多好的姑娘啊！
　　漫漫长夜，我守在桐花台前。以往的记忆一个接着一个，在脑海里重温。
　　谁说，猫是世界上最没心肝的生命。它们在施舍之后，不像狗一样，着急着向人类示好。因为它们害怕第一次的疼爱就是最后一次的爱抚，它们恐惧被扔掉的感觉。
　　夜里的风刮得好大。
　　我倔犟地蹲在台阶上。
　　两行泪流下来了。我觉得我是世界上最愚蠢的猫。有志气、尊严的猫从来不哭。
　　尾声
　　就这样等啊等，等过了一个又一个黑夜。
　　病房里的女孩儿，睡着了。她的亲人都在哭泣着。
　　这时，下了好大一场雨。猫的生命也结束了。
　　只是那桐花台，再也没人去过了。（指导老师：刘宏）
作者：
　　王岚，山西省太谷师范附属小学五年级46班

专家点评：
　　这是一个关于怨恨与爱恋、理解与宽容的故事。"我"——故事中的流浪猫，因曾被遗弃而对人类身怀怨恨，因而竟伤害了那位帮助它的女孩。但女孩并未因此而放弃自己的关爱。女孩的宽容展示了她灵魂深处的爱与美。当"我"终于懊悔自己的行为的时候，文章便凸现了另一层主题：你不能因为一个人的冷酷而怨恨所有的人。故事写得生动、凄美而富有诗意。"桐花台"的场景设定，为故事的环境增添了诗意，也很好地衬托了小女孩和流浪猫的孤独。成功的心理描写使文章细腻而有深味。第一人称的叙述角度虽然是题目所要求的，但作者运用得十分自然，因而使文章的表达更为真切生动。文章的悲剧局面，更使主题发人深省：正因生命是如此短暂，友爱和宽容才愈显珍贵。这都是文章值得称道之处。（语文报社社长兼总编辑　蔡智敏）

　　一个废弃的亭台，"没有食盆，没有暖被，没有疼爱。一个破烂的纸箱，它就是我的家"，从一开始的环境描写似乎就预示着这故事是个悲剧。渴望被关注的"我"，虽偶有人来"施舍"，但习惯于人的冷漠的猫，已经对人不屑一顾。尽管那个女孩的出现对于猫来说无疑是福音，面对飘来阵阵奶香的诱惑，抵挡不住，去喝，但依然保持着不屑……
　　故事就这样在小作者的笔下层层深入地展开，直到猫的心理防线被彻底攻破，猫开始盼望女孩的出现--女孩成为了它的朋友……
　　然而几个月后，女孩却再也没有出现过，女孩和猫的命运极其相似地在一个风雨交加的夜里戛然而止……
　　这个悲剧让人唏嘘，让人思考：我们应该怎样对待生命，无论是人还是动物。
　　本文不足之处在于有些该细化的地方，仍过于粗糙，以至于影响情感的表达，比如尾声的处理较前段略显单薄；此外词语的运用、语言的表达，也还有待于更加精准。
　　一个小学生能够从心理层面去把抽象具体化，说明孩子在思考人与动物的关系，说明孩子们在思考生命的平等，深入思考生命的哲学问题，我们的孩子已经成长了！（山西省教育科学研究院副院长　李莉莉）

　　这是一篇散文但又象一场剧，人物、场景（桐花台）、效果（一场雨），一幕幕地迭出，引人入胜。
　　文章以一只野猫的视角来写人间故事，以拟人的手法来叙述故事，立意新颖。
　　作者善于观察、勤于思考，更可贵的是敢于质疑、敢于辩证，从而明是非、识美丑。（太原市教研科研中心小学教研员　梁涛）