刘恩樵：又到年终盘点时

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又到年终盘点时01
本周学生在共读《汤姆索亚历险记》人手一册，语文课与一些课外时间学生都在读这本书。有的学生读得快一些的，读完后，我提醒他（她）再读一边或者读其他书。
按照学校的安排，下周二要进行月考。于是，我大胆地提出以《汤姆索亚历险记》整本书为月考的范围与内容。学生哗然。哗然过后是坦然。
说话课继续中。受上海电视台的启发，我打算把我们的说话课起个名字，叫“我要大声说”。
练字也在进行中。
小古文诵读也在进行中。
02
又到年终了。
年终盘点是我的习惯，坚持多年了。
本周完成年度回眸《知难而进：写在2012年的岁末》
知难而进：写在2012年的岁末
引子
近来，我纠结着。纠结什么呢？就是我还要不要去做些什么，努力些什么。一个放弃的自我与一个努力的自我一直在斗争着。

我想放弃，放弃一切，做个在惯常的路上按大众的习惯行走的人。这来自于几个方面的原因，一是自身的年龄，我也算是50岁的人，还要去努力什么。一个教师，50岁了，激情应该归于平淡，追求应该渐渐归零。激情也好，追求也好，那是年轻人的事。看着与自己同龄的甚至还要小得多的人，生活轻松自在，也是很为羡慕。二是来自我的经历，工作这么多年，不算努力也在努力，但是，这么多年下来，似乎也没有什么进展，最多也就是写点杂七杂八的文字而已。难道未来还会有什么成果吗？三是来自周边同龄人的忠告。常与同龄的朋友聊天，

听到的大都是“身体要紧，得过且过，自在生活”的忠告。四是来自网络流行的一些“箴言”。比如，一个中心：一切以健康为中心。二个基本点：潇洒一点，糊涂一点。三个忘记：忘记年龄，忘记烦恼，忘记恩怨。四个拥有：无论你多强，一定要拥有家庭、事业、居所、朋友。五要：无论年龄多少，要唱、要跳、要玩、要笑、要睡。六不要：不要饿了再吃，不要渴了再喝，不要困了再睡，不要累了再休息，不要病了再看，不要老了再锻炼。这类的“箴言”很多，说得确实都有道理，都在提醒自己要善待自己，何必自找苦吃。五是来自周边的环境。据我的感觉而言，我觉得周边的环境对我来讲也是一种考验。

但，我又不愿放弃，自己的内心在不断地警醒自己不要放弃，或者说还没到放弃的时候。一是因为长期以来自己形成了一种进取的人生态势，尽管很慢，但也在进步中。二是虽说已是五十，但是五十也不算什么。五十岁的人精力还好，经验尚足，亦可作为。虽不说“老骥伏枥，志在千里”，但也深知“驽马十驾，功在不舍”的道理。三是自己的人生梦想犹在，作为教师的梦想还在，不到“此路不通”之时，我也不愿放下。四是对语文对教育的理解与兴趣使我信心犹在。

是进，还是退？是停，还是行？就这样，我在纠结着。但是，我自己明白，我心犹在。所以，我现在的原则是，身体第一，努力重要，继续前行，做自己喜欢的事。这一周，我给自己定下一些基本要求：每天写一则“成语中的道理”，每周写一篇“我读”，每周完成“我的语文生活”，每周完成一篇文章，每月读一本书。


以上一大段引自《我的语文生活（第14周）：在台湾学校做“研究”》一文。所以，在2012年的岁末，在我静思与书写“2012年度回眸总结”的时候，我还是选择了这样一个词“知难而进”。我知道“难”在哪里，我更知道，“进”是为何。

一、对2012年愿望兑现情况的回顾。
2011年底的时候，对2012年提出了一些愿望。现在一年已过，完成得如何呢？现逐条做个对照检查自评。
（一）每天坚持锻炼一小时，五月份体检一次。
【自评】关于锻炼身体，我一直是说得比做得好。口头上重要，可是，在行动上却不重要。估计一下，一年里，锻炼身体的状态只是完成10%吧，体检的事也是没有落实。分析下来，我觉得有三个原因，一是我还是缺少锻炼身体的习惯，二是自己没有一个自己喜欢的锻炼项目，三是身体上有椎间盘突出的毛病，常常是只要稍微锻炼一下就会出现疼痛。
（二）继续做好申报特级教师的工作，有可能的话，2012年申报。
【自评】2012年申报特级教师开始有了行动。在申报期间，市教育局让我申报材料，但是在最终上报大市时没有上报。尽管无果，但我毕竟开始跨出了“申报”这一步，完全进入了“起步”阶段。
（三）每月阅读一至两本书，每周写一篇文章，争取发表20篇文章，其中全国核心期刊5篇。继续中华语文网的写作。
【自评】这一项基本做到。这一年，读了一些书，近20本吧。感觉自己读书的习性还是欠缺，自觉性尚不高。全年写了130篇左右大大小小像文章或不像文章的文章。在各级各类报刊杂志上发表大大小小22篇文章，但是，核心期刊尚不足5篇。中华网的写作一直继续着。
（四）力争在更大平台上上公开课做讲座5次。
【自评】此项没有完成。今年只有在昆山混了一张证书，在南京混了一张证书，在张家港混了一张证书。
（五）做好英文班语文的教学与中考班语文的教学。英文班力求有创新有突破；中考班力求针对中考善指导强训练。英文班教学是重点。
【自评】上半年送走初三中文班与英文班，教学成绩良好。下半年教初一语文。我思考与实践的着力点开始转向日常语文教学。

（六）努力做好学校的工作，积极配合，主动落实。
【自评】继续担任学校的校长办公室主任兼教科主任，学校工作完成较好。
（七）继续做好昆山初中语文青年教师读书会的组织工作。
【自评】日知读书会上半年做的较好，按部就班。下半年做的不好。原因就不多说了。
（八）做好对新生命的迎接工作。
【自评】三月份，孙子刘牧之出世，健康成长。
二、2012年大事记。
走在梦想的路上
----我的2012年度大事记
（一）2012年春，开始申报江苏省特级教师。虽无果，但已在途。一年里，
一直在努力着。
（二）2012年，我自费订阅了《中学语文教学参考》等9中杂志，购读了20余本书。
（三）2011年我写的文章有：
【一月】敢遣“想法”上笔端；元旦，在苏州充电；诺贝尔文学奖不该错过的中国人；贵在“不拘一格”；“对抗语文”：紧迫性、可能性与艰巨性；一路上的语文；真语文：辛卯岁末南京行的收获；醉翁亭游记；回乡偶书；镇江语文沙龙发言主要观点纪要
【二月】《曹刿论战》教学杂记 ；好教师必备的金刚钻；家有水仙花开；建设自己的紫色；说说“春节的那些事儿” ；太阳之热，霜雪之贞；钱币与花朵，云雾与山僧；课堂设计要克服平庸；做有情趣的教师；一文二读：有意思，有意义；高效课堂是真命题；我们不妨相信孩子；
语文老师要有一张铁嘴
【三月】有这样一节语文课；交是必须的，但是交了怎么办？；我的主张是随性作文；给一篇论文提些修改建议；其实，这只是常识；杭州三日，收获三千；
“语文不需要课本”，不是不可以；《再别康桥》教学创意及解说；一份很好的语文资源
【四月】有“精神”与“主张”的技术；我也喜欢“让语文课好玩起来”；古训，其实就是常识；晨，田园，细读陶渊明；不管你信不信，反正我信了；《呼兰河传（节选）》教学设计及点评；智趣
语用
简约；“动心”“理性”总相宜；台湾初中语文教材的特色与启示；“三言”合一：让文言、语言、寓言相融
【五月】若有这样的展示，多好！；“五一”语文三题；《呼兰河传（节选）》观课笔记；这一篇，教什么，怎么教；平等·担当·先锋·服务；点燃激情，追逐梦想；跟教学名家学什么？；“六个一”：语文素养的另一种解读；平等和尊重：让师爱更理性；让学生拥有自己的语文作品；一份约稿函；有理念
有爱心
有办法；再聚南京散记；“中国儿童阅读推广第一人”
【六月】关于作文教学的一点随想；有“负教育”吗？；监考三乐；学习语文就是这么简单；作文是灵魂的表达方式 ；
【七月】让青年教师“四十岁成‘家’”；从一道题解答看学生语文能力；品读《社戏》，巧学语言；口语训练：有意思，有意义；带着岳母去北京；赴韩杂记；夜赴诚品；原课堂，在路上；台湾纪行。
【八月】这就是我想要的；矛盾文本：是有意，还是大意？；永远的久爱；
那一则短信，一直让我幸福着；我愿意珍藏孩子们的梦想；我的奥运态度；2012年高考作文题观感；昆山市骨干教师高研班“师资队伍建设中存在的问题及对策”专题研讨综述；点评王君《松树金龟子》课堂实录《科学与诗的完美之旅》；四课时训程：作文课堂教学的一种范式；根据学法研究教法；2012年的这个暑假；台湾国民中小学语文课程纲要的特点与启示；庐山与语文
【九月】我们一起努力，让孩子学好语文；我的语文生活（第1周）我的语文理想；名字里的语文与祝福；我像伽利略一样“疯”着；台湾2012年国中基测试题国文卷的特点与启示；“我们”当自强；全国首届中小学作文教学暑期名师高级研修班；“中小学作文教学专题沙龙”观点集萃；我的语文生活（第2周）班级图书馆建起来了；对“课题研究常态化现状与对策”的一些思考；我的语文生活（第3周）共读《我是乔布斯》；我的语文生活（第4周）我像伽利略一样“疯”着；
【十月】唯真
唯研
唯新；《蔷薇几度开》教学解读：在课程论的视野下；关于《斜塔上的实验》课堂教学的通信； 只有“教懂”是显然不够的；我的语文生活（第5周）读读写写过长假；从校园民谣看中国教育；小糖饼·苹果·中秋节；节选课文教学的基本策略例谈；怀抱小孙看朝霞；一篇布满矛盾的作品：歪读《社戏》；我的语文生活（第6周）《窗·壹周刊》新鲜出炉了；假如我来教
我的语文生活（第7周）语文甪直；《门外有敲门声》教学设想要点；对初一学生如何教《朦胧的敬慕》？；我的语文生活（第8周） 在苏州乐园里读《语通》
【十一月】我的语文生活（9）着眼大处了，更要着力小处；给《中语参》编辑的一封信；我的语文生活（第10周）秦淮河流淌着的语文；我的语文生活（第11周）我的语文课程再建构；我的语文生活（第12周）与青年教师聊教育随笔写作；写出人物的个性来；我真的很喜欢这样的语文课
【十二月】我的语文生活（第13周）《小古文诵读本》诞生了；深度
角度
温度；我的语文生活（第14周）在台湾学校做“研究”；让学生写批注：以语文的方式教语文；中国第一位诺贝尔文学奖获得者；精彩材料一线牵；我的语文生活（第15周）我是如何处理语文教材的；成功保险的十周年的启示；素教：语文教学的必然选择；台湾学校见闻录；学校标语：你的主张是什么。
2011年发表或获奖的文章有：
《敢遣“想法”上笔端》《台湾初中语文教材特点及启示》《<安恩与奶牛>教学杂记》《高效课堂是真命题》《做有情趣的教师》《“动心”“理性”总相宜》《刘老师的语文课》《绘景类文章阅读指导》《点燃希望，播种梦想》《拒绝“负教育”》《平等·担当·先锋·服务》《我肚子还痛，但身轻如燕》《平等与尊重：让师爱更理性》《追寻“教育无痕”的境界》《那一则短信，一直让我幸福着》《跟名师学什么？》《“我们”当自强》《台湾初中语文课标特点及启示》《台湾初中语文基测特点及启示》《从一道题回答看学生语文能力》《三十年语文教学行与思》《开学第一课》《作文教学：课堂必须着力》
（四）、2012年我上的公开课。

1、2012年9月，昆山市初中语文青蓝工程结对仪式上开课。
2、2012年10月，在苏州张家港初一语文教学研讨会上上课《斜塔上的实验》。
（五）2012年出版书籍：
《精彩语文课》2012年5月吉林出版集团出版
（六）2011年获奖有：

1、2012年9月，昆山市优秀教育工作者。

2、2012年9月，昆山市星级教师。
3、2012年10月，昆山市社科联优秀成果提名奖。
4、2012年11月14日，《中国教师报》“教育家周刊”报道《三十年语文教学行与思》。
（七）2011年参加的培训、活动或旅游。

1、2012年3月，在杭州参加千人万课活动。

2、2012年5月，在南通参加语文活动。。

3、2012年7月，在南京师范大学参加全国作文教学研讨活动。
4、2012年9月，在庐山参加人教社语文研讨活动。
5、2012年6月，与妻子带着岳母去北京旅游。
6、2012年6月，与初三毕业学生一起去韩国毕业旅行。
7、2012年7月，去台湾旅行。
8、2012年，与丁卫军、梁增红、王益民、柳咏梅等在南京、常州、南通、昆山多次相聚。
8、2012年10月，在苏州参加黄厚江本色语文研讨会。
9、2012年11月，在南京晓庄学院参加教科主任培训。
（八）2012年11月，加入蔡明老师的苏州名师共同体；加入昆山陈炳飞老师的名师工作室。
（九）主持昆山初中语文青年教师日知读书会活动。继续担任教育在线论坛总版主。
（十）继续写教育日记与随笔文章，累计达40多万字。
（十一）身体状况很好。但是体育锻炼没有做到坚持，体检未做。只是感觉右肩常有痛感。
（十二）2011年暑假，受聘昆山经济技术开发国际学校校长办公室主任，教科主任。暑假前任教初三两班语文，暑假后任教初一语文。教学工作良好。
（十三）刘畅读研；孙子刘牧之4月份出生；妻子六月份退休。
三、2013年的愿望
（一）每天坚持锻炼一小时，五月份体检一次。

（二）积极做好申报特级教师的各项准备工作。

（三）每月阅读一至两本书；
每期杂志必须阅读重点篇目；
每周写随笔文章若干，坚持写一篇成型论文；
争取发表20篇文章，其中全国核心期刊5篇；
继续中华语文网的写作；
三个系列（“我的语文生活系列”与“成语中的道理系列”“‘我读’系列”坚持写下去）。
（四）力争在苏州市级或苏州市外上公开课或做讲座5次。
（五）切实做好班级语文教学工作。

（六）努力做好学校的工作，积极配合，主动落实。
（七）课题《大陆与台湾初中语文教学比较研究》研究成果一定出版。
（八）继续写宝宝成长记录。
03
年关将近，这个周末赶写了几篇文章，都是必须写的，不写过不了关的。
《知难而进：写在2012年的岁末》
《从学校文化墙说开去》
《素教：语文教学的本真姿态》
《你还记得“朱永新成功保险”吗----教育在线2013年元旦献词》
04
这周读了《语文建设》2012年第12期“于永正从教50周年专题”里的五篇文章，分别是《“人生是花，语文是根”---特级教师于永正访谈录》（李节）《我与老于》（贾志敏）《<祖父的院子>教学实录》（于永正）《语用意识的生本实现》（刘春）《向于永正学什么》（魏本亚等），我认认真真的读了这组文章，划了很多，也理解了很多，深受启发。
于永正老师是我敬仰的前辈。他的语文教学主张让我很受益。我的语文教学主张就是“让我的语文教学回归常识”。我似乎从于永正老师这里得到验证。也许，“于永正从教50周年专题”将会成为我的语文教学经历中的“关键事件”吧。

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