2008年广西“教研杯”生物学科课堂教学比赛课课后点评

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　2008年广西“教研杯”生物学科课堂教学比赛课课后点评
　　桂林十八中 刘诚宽
　　 各位理事、各位老师，早上好！
　　本届“教研杯”生物学科课堂教学比赛已经结束。各地市选拔的参赛选手，积极准备，饱含激情，充分展示、精彩纷呈。
　　高中组A组的4位参赛教师个个充满活力，意气风发，让我们看到了我们广西生物学科的的希望和更加美好的明天。
　　他们是：梧州高中的蓝伟东、河池市凤山县高级中学王干、南宁三中魏述涛、贵港市江南中学包春梅。
　　他们展示了同一个教学内容：减数分裂和有性生殖细胞形成
　　赛后，我们组5位评委进行了认真的评议，现在由我点评、汇报：
　　一、四位参赛教师课堂教学有九个共同的亮点：
　　亮点之一：教育理念，呈现了一个“新”字。教育理念是课堂教学的灵魂，(现在我们广西使用的是高中过渡教材、现行生物学教学大纲是在2000年（试验修订稿）的基础上最后修订而成并成为向课程标准过渡的教学大纲。而高考“指挥棒”已经引领我们逐渐走向)“新课标”的基本理念：提高生物科学素养、面向全体学生、倡导探究性学习、注重与现实生活的联系。四位选手的课堂教学都切实呈现了“为了学生的发展”，他们走在了课改前列。
　　亮点之二：.教学目标：突出了一个“明”字。知识目标、能力目标（《高考说明》培
　　养学生的的四大能力：理解；实验和探究；获取信息；综合运用能力）、和情感目标到位。
　　亮点之三：教学内容：抓住了一个“整”字。都在45分钟完成了“减数分裂和有性生殖细胞――精子的形成”的教学，完整和严整。
　　亮点之四：教学容量：实在是“大”。本节内容知识点多，涉及的结构、概念、原理多，前后知识联系多，四位教师提供的信息和素材多，，有效启发设问多，课堂互动多，精选好题训练多。
　　亮点之五：.教学程序：体现了一个“清”字。按课前备课的合理设计开展教学，环环
　　相扣、过度自然、动静有序。
　　亮点之六：．教学教法：呈现了一个“活”字。四位教师的课堂教学中，灵活地运用了
　　多种方法和手段，并依内容而定。没有满堂灌、一言堂、“背多分”。他们因材施教。
　　亮点之七：.技术技能：再现了一个“强”字。与学生融洽，胸有成竹、厚积薄发，启
　　发设问有效率高，多媒体辅助教学能力强。
　　亮点之八：教学效果：实现了一个“好”字。从课堂互动、启迪答问、黑板解题、考
　　题检测和解析等的效果反映，可以肯定的说，教学目标都达到了。效果好或很好。
　　亮点之九：教学特色：展示了两个字“谐”和“稳”。 四位教师课堂教学亲和轻松；激趣有度、指导探究；理性解析。基本功稳、教学技术稳、教学效果稳。几乎没有出现明显的科学性错误。
　　二．评委的建议：
　　1．更加注重学生的知识建构（生成）过程。可以更大胆的启迪和鼓励学生提出问题、
　　有重点地选择的一两个有价值的问题让学生让学生合作探究。
　　 2．更加重视学生反馈的问题处理，做到及时解决和转化为激励。
　　3．更加重视教师课堂语言的规范和引导学生用生物学术语进行表述。
　　 4．更加简捷的解决：精原细胞――成熟的精原细胞――初级精母细胞、减数第一次分裂I中期（比较减II和有丝分裂）、初级精母细胞――次级精母细胞，这三个特殊阶段的染色体行为（形态、数量、位置）变化。
　　课堂教学没有最好，只有更好。
　　我们相信：2008年广西“教研杯”生物学科课堂教学比赛既是我们各地市教研成果的展示，也是课堂教学研讨盛会，必将对我们广西今后的生物课堂教学的改革和教育质量的提高起到积极的促进作用。
　　
　　 欢迎指正！
　　 2008.11.14.