访问美国的一所小学

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丁涪海：访问美国的一所小学


　　去年冬天，我访问了美国佐治亚州首府亚特兰大城附近多尔顿小镇的布鲁克伍德小学。这里绿树环绕，鸟语花香，是一片幽静的乐土。进得校门，便见教室窗明几净，孩子们正集中精力听讲。
　　我的小孙女舒雨就在这里读三年级。因为是不久前转学来的，入学前要准备好五种证件：出生证；耳、眼、牙检查证；免疫证；社会安全卡及居住证。经学校验证合格，孩子才成为这所学校的正式学生。
　　这里的校长汤姆·巴特勒时时处处着眼于把孩子培养成人才，想得周密，做得严谨。他当时对来访的我说：“在我们学校，每一个孩子都是独立的个体，是高贵和有价值的人。我们力争在我们的教学内容中反映这一理想。我们试图提供一种十分适合孩子的环境，在这里孩子受到尊重,从而取得良好的成绩。”

　　他还说：“作为孩子的家长对学校要持积极的态度，这就帮助了你的孩子学到有益的经验。你对学习重要性的承认与你和学校老师间的合作，将为你的孩子在学校的成功奠定基础。”

　　最后他嘱咐：“如有事需要帮助,任何时间都可以打电话来。”

　　我听了这番话，感到亲切，还感到把孩子送到这里来放心。
　　舒雨的班主任是桑德斯夫人，一见面，她主动发给舒雨一封短信，信里写着：
　　亲爱的舒雨：
　　欢迎你到布鲁克伍德学校来上学。这学期你的班主任是桑德斯夫人。我们将开始一个激动人心的学年，希望你在这一年里能成为活跃分子。我们期待周一早上9点至10点与你见面，周二起全天上课。有你在我班上，真让我喜出望外。
　　爱你的桑德斯夫人
　　这样一封热情洋溢的信，就把我们的舒雨和老师的关系一下子拉得很近很近。
　　在桑德斯夫人那里，我得到一本小册子，它介绍了布鲁克伍德小学的办学目标，讲得比较全面而且深刻：
　　每个孩子能在认识能力上有所发展，并根据其本身条件使其多方面地发展。
　　每个孩子被承认具有个人特色的学习风格。
　　每个孩子得以发展自己的一种爱好和学习愿望。
　　每个孩子能养成对个人行为的自律和责任心。
　　每个孩子能尊重别人的权利和财物。
　　每个孩子能发展自尊心。
　　每个孩子在一天的计划和经历上都承担一份职责。
　　每个孩子都能发展审美能力。
　　每个孩子都有机会锻炼和巩固朗读的能力。
　　每个孩子都能通过口语与书写发展表达能力。
　　每个孩子都要发展处理和解决问题的能力。
　　每个孩子都被鼓励去发展听力。
　　每个孩子都要学习和应用基础计算机技术。
　　每个孩子都能发展自我理解力和悟性,理解自己是世界的一部分。
　　每个孩子都要认清在发展成为一个有价值的公民中,学校所起的作用。