小学六年级上学期班会课的基本课如何设计

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小学六年级上学期班会课的基本课如何设计
                          北京市垂杨柳中心小学  宋子男
                           （选自《班会课100问》）
    小学六年级上学期拉开了毕业前的序幕，价值观、叛逆期、挫折……各种问题都将出现在我们面前。面对这些问题，有的学生会茫然，会误解，有的甚至会“误入歧途”。班主任应加强教育，予以引导。本学期班会课的基本课设计，应从以下几个方面入手。
    一、我心中的“明星”（价值观教育）
    孩子有了自己的喜好与崇拜的明星，但是值得我们崇拜的还应有英雄人物、科学家、劳动者等。在价值多元化的时代，班主任有责任帮助学生树立主流价值观，明白谁才是更值得崇敬的人。
    这节课的设计为：①情趣导入：学生介绍自己崇拜的人以及为什么崇拜；②真正的明星：班主任介绍英雄人物（如航天员、南极考察队队员）、著名科学家（如钱学森、袁隆平等）以及普普通通的劳动者（如父母、邻居等），让学生懂得真正值得我们崇敬的应是这些人；③我的发现：学生交流在我们身边还有谁也是我们崇敬的人，他们的职业是什么，对社会有什么贡献；④班主任总结。
    二、“快乐”拍卖会（快乐教育）
    我们快乐吗？这是一个困扰所有人的问题。在物质丰富的今天，学生中认为自己真正快乐的寥寥无几。什么是快乐？怎样才能快乐？帮助学生认识快乐、得到快乐、享受快乐，就是本次活动的目标。
     这节课的设计为：①感受快乐无价：老师准备一个小口袋，里面装着写有“快乐”的纸条，创设一个拍卖的环节，但“快乐”却无法拍走，让学生懂得快乐其实是无价的；②分享快乐：发给每个学生一个装满糖果的口袋，分享糖果，谈谈感受；③感悟快乐：一起学习文章《快乐是什么》，了解快乐其实就掌握在自己的手中；④创造快乐：再发一个小口袋，里面装着写了不同烦恼的纸条，谈谈怎么化烦恼为快乐；⑤畅谈快乐：对“你认为什么才是真正的快乐，如何才能得到它”畅所欲言；⑥班主任总结。
     三、法在身边（法制教育活动）
    没有规矩，不成方圆。法就在我们身边，它伴我们成长，与我们同行。法制教育要从小抓起，通过学法，增强学生自觉守法的意识。
    这节课的设计为：①情境导入：讲述少年盗窃案，让学生了解法盲的可悲；②“普法”知多少：法律知识抢答题比赛；③知然后行：老师带领学生分析青少年犯罪案例；④诗歌朗诵《青春与法同行》；⑤学以致用：出示青少年犯罪案例三则，在考查学生是否掌握了法律常识的同时，也让学生知道自己该如何避免类似情况；⑥班主任寄语。
     四、重阳花开每一天（孝亲敬老教育）
    尊老爱幼是中国的传统美德之一，也是小学生从小就应该身体力行的。我们对老年人的尊敬应该是发自内心的，敬老不应该仅仅表现在口头上，更应该体现在我们的实际行动中。
     这节课的设计为：①情境导入：朗诵诗歌《正因为如此，我爱你》；②真情告白：小品《家庭战争》，学生谈和爷爷奶奶发生“冲突”的看法，如何避免冲突的建议；③思想碰撞：讲述案例《孤单的爱》，讨论我们的爱为什么会是“自私”的；④将心比心：结合班中个案，学生交流看法；⑤排忧解难：学生就班级存在的问题谈自己的看法，为同学家排忧解难，化解矛盾；⑥班主任总结。
    五、笑对挫折（如何面对挫折）
    在人生的漫漫旅途中，坎坷和挫折是伴随我们一生的“旅伴”。与其畏之如虎，不如以微笑去面对，化其为动力，助我们走向成功。
    这节课的设计为：①情境导入：听故事《难道我比别人矮一截》，帮主人公选择如何去面对（用微笑去面对）；②真情再现：讲述孙膑、居里夫人等受挫崛起的故事；③思想碰撞：看小品《两个我》，思考自己该如何以微笑面对挫折；④情感升华：欣赏诗歌朗诵《请相信》；⑤生活一帮一：同学谈生活中的挫折，由大家出主意来解决；⑥班主任总结点评。
    六、读书更快乐（读书交流）
    生活中，我们读了不少有意义的课外书，使我们的知识树变得越来越茂盛。那么你从中受益了吗？通过交流，再次唤起学生对读书的热爱，使读书伴随自己，将积累进行到底。
    这节课的设计为：①情境导入：由“三苏”读书的故事，引出读书使人快乐、博学、成才；②分享成果：学生介绍自己写的读后感；③书目串烧：各组推荐平时读过的好书；④老师指导：老师将自己总结的读书方法与学生交流；⑤作业布置：在假期开展专题读书活动。