网络让我们丧失了什么?

教师之友网

              网络让我们丧失了什么?

                     文/汪立夏

　　一个新生事物的出现，总是有其出现的理由，用不着我们去杞人忧天，因为它不以人们的意志为转移，总是以其固有的规律在完善、在发展。网络就是这些新事物的一种，已经完全渗透进我们的生活，像微信、微博和Qq等，不是以千万计，而以亿万计地拥有自己的群体，其中尤以年轻人为主力，新媒体下的一代在可以看见的时间里，将会成为社会的主流，应该是毫无疑义的。
　　按照一个事物的两个方面来分析，在网络时代的挑战中，也不是人人都能过的了关的，种种不和谐的声音和事件层出不穷，的确需要引起我们的重视，多点反面素材的教育，也许比正面的介入效果要好的多。说网络好的不胜枚举，讲其差的也比比皆是，就看我们以什么样的心态对待之。曾有好友聚会，把3个90后的孩子一并请来参加。席间，本应灿烂开怀的孩子表现的很典雅，就是手上忙乎的不行，因为一机在手,从来就没消停过。通过细心观察，三个相邻而坐的孩子在以微信的特殊方式进行交谈，便捷的连嘴都懒的张开了。只是大人们问起他们话时，才略带点突然反应过来的样子回答我们的问话，然后又沉浸在他们的微世界中。
　　作为家长，若要我拒绝孩子拥有手机，肯定是做不到的，但若顺其发展不予指导，那对孩子的成长也不利。我们所能做的，就是和孩子交流和探索，可否从微世界的虚拟态抽出点时间和大人们和其他的人们多言语、动作和情感上的交流下，让七情六欲的感受更鲜活地作用于你。我想多数人不会因虚拟的畅快而拒绝和放弃现实的接触和交往。再则了，手机可以成为你生活的新朋友，但毕竟也非生活的全部。合理安排好时候，科学有效地去玩，对自制力并不是很强的青少年来讲尤为重要。如果我们尊重了受众的感受，与他们探讨如何用好手机，应该不致产生心理的抵触甚至行为上的对抗。
　　还有就是由手机的使用，还可以继续引伸出关于手机使用的搏弈，一方面我们必须接受，另一方面事物此消彼长的规律也不可忘记。比如都虚拟了，传统的、直接的、靠的住的人际交往淡化了，因此出现的网络依赖、网瘾，现代人心理的焦虑和封闭现象，反而比过去更直接的人际交往来的更严重，所以心理的咨询教育成为了新兴热门的职业，把淡化的人际关系一课还是要上一上、补一补。还有就是敲键盘的手指是灵活了，可书写的功能却大大退化了，汉字的神奇、书法的艺术，再不是如国球乒乓一样为人熟知和喜欢，人们可以见到熟稔电脑的人们做出的漂亮Ppt，拍出的生活微电影，但也欣赏到他们写出的鸡爪型的领袖体的汉字，再加上其他因素，倡国学、读经典也成为了现代社会的潮流，土是的确的土，可经久不衰，土的内涵和价值也不可小视。更有甚者，面对屏幕的人们生理功能的退化更是现代人的综合症。眼睛的干涩，还只是让明静的世界挂上了一幕朦胧，而生理指标的退化，却是网络条件下身体发展的失衡，至于那看不见的辐射什么的，可能对人体产生的危害也是不可捉摸，只要我们不是一味地放大这种危害，靠着相生相克的自然律，只要我们善待网络，网络当也能善待我们，不然得不偿失，悔之晚矣。
　　并非拒绝网络，实际上也拒绝不了，只是在人们好奇、喜欢甚或追捧网络的时候，多点思考的角度和视野，在徜徉网络世界的淋漓时，多点自律的主动，再加上网络世界的更加规范有序，我们就能享有一个干净健康的网络世界。