《2010中国未成年人互联网及手机运用状况调查报告》发布

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《2010中国未成年人互联网及手机运用状况调查报告》发布

中国未成年人网脉工程 2011年2月25日

2011年2月28日，《2010中国未成年人互联网及手机运用状况调查报告》正式发布。 　　此次调查是“中国未成年人网脉工程”的重要内容，由中国少先队事业发展中心、中国社科院青年研究中心、中国社科院新闻与传播研究所和中国青年政治学院共同实施完成，是网脉工程自2006年启动以来针对未成年人互联网运用状况开展的第四次专项调查。 　　调查历时半年多，以全国10—18岁的在校学生为主，同时兼顾家长和老师，在北京、浙江、甘肃等10个省市的106所中小学校开展。调查采用了文献研究、问卷调查、座谈会、深度访谈、网上开放调查等多种方法，内容涵盖了未成年人互联网运用现状、手机使用情况、手机上网状况以及新媒体对未成年人的影响等各个方面。调查发放了学生问卷10000份，家长问卷5000份。回收学生有效问卷9884份，回收家长有效家长问卷4319份，此外依托网上开放调查共回收有效问卷6588份。 　　本次报告选择了普及率、触网年龄、功能运用、常用网站、手机拥有率、手机上网普及率等15项数据作为未成年人上网的指标，目的在于为了更好、更系统地刻画中国未成年人互联网运用状况，更加全面、科学地监测和预测其发展过程和趋势。 　　调查报告主要结论包括： 　　1、七成多未成年人家庭拥有互联网，家庭上网成主流。被调查未成年人互联网使用普及率达到77.2%，未成年人家庭互联网普及率达77.5%，家庭已经成为未成年人主要上网地点。 　　2、四成未成年人曾使用手机上网，手机成为上网新终端。被调查未成年人手机拥有率达46.6%，手机上网普及率达39.5%。手机正在成为未成年人重要的通讯和上网工具，移动互联网将在未成年人的成长过程中扮演重要角色。 　　3、未成年人手机上网与传统上网需求差异不大，商业网站无线增值服务成主导。被调查未成年人使用手机上网集中于QQ聊天、听音乐、上博客/空间/相册、搜信息、玩游戏等活动，与传统的电脑上网结合紧密，以使用知名商业网站的无线增值服务为主导。 　　4、网络社区影响深化，一批商业网站网络社区深受未成年人欢迎。九成多被调查未成年人使用开心网、QQ空间、新浪博客等商业网络社区，与之相比，少年儿童专属网络社区稀缺。 　　5、触网年龄有提前的趋势，相应的培训应适当提前。调查显示，3岁或者更小年龄触网的未成年人占到1.9%。幼儿上网的情况应该特殊关注，他们接触互联网的事实需引起思考。 　　6、“网络有害论”普遍存在，家长对未成年人上网的引导作用需进一步加强。九成被调查家长认为“网络沉迷”很普遍，家长对孩子上网态度相对保守，特别是很难接受孩子使用手机上网。缺乏相应的知识是大部分被调查家长认为指导孩子上网的最大障碍。他们迫切需要接受网络知识和网络媒介素养教育的培训，增强自身对孩子上网的引导能力。 　　针对以上结论，调查报告提出了相应的对策和建议，包括： 　　1、关注手机上网，努力占领无线互联网舆论和文化高点。手机上网的接入和使用，应引起政府部门及全社会的高度关注，迅速占领无线互联网舆论和文化的制高点，是迫在眉睫的任务。 　　2、加强新媒体素养教育，引导未成年人正确认识互联网。应在老师、少先队辅导员和学生群体中，广泛开设媒介素养、特别是网络、手机等新媒体媒介素养教育课程，帮助未成年人合理使用媒体。同时定期进行总结和交流，将经验进行扩大和推广。 　　3、倡导互联网内容运营商/企业增强责任感，努力探索内容分类、分级途径，积极应对网络社区化。参照现实社区为未成年人开辟属于他们的网络社区，为其提供可行有效的保护，是解决互联网相关问题的一个值得探索的重要思路。 　　4、关注未成年人心理，加强家长对未成年人上网的引导。家长的引导应多采用正面的教育和鼓励措施，特别是要营造未成年人使用互联网的正面形象和榜样，来带动未成年人积极利用互联网，进而把互联网的负面影响降低。 　　5、正视娱乐化倾向，积极开拓健康有益的网上娱乐。我们必须正视未成年人互联网使用中对于娱乐功能需求很大这种现实,面对现实,接受挑战。一是，给他们提供基于互联网的有益身心健康的娱乐；二是，想办法为他们开辟和组织更多的网下的与现实生活紧密相关的文娱项目。 　　6、客观评价互联网作用，不宜片面强化“网络有害论”。 “网络有害论”不符合时代潮流的发展，应客观对待互联网对未成年人带来的影响，从舆论环境、网络环境、教育环境去统一部署和制定战略，更好的引导整体互联网环境健康发展，促进未成年人健康成长。 　　专家强调，可以把未成年人上网相关问题概括为如何解决“网好上，好上网，上好网，上网好”这四个问题。“网好上”是指要建设好的网络基础，尤其是农村地区、落后地区；“好上网”是指要进一步提高互联网普及率，特别是在未成年人中的普及率；“上好网”是指要建设好的互联网内容，为未成年人提供优秀的互联网信息资源。总之，全社会应正视互联网时代的到来，客观认识和分析互联网给我们的生活带来的巨大变化，以便更好地适应时代发展，共同营造有利于未成年人成长、成才的互联网环境，让社会和广大未成年人都认可和感受到“上网好”。