全国小语会理事会、分支机构负责人和各省（市、区）小语会秘书长工作经验交流会

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  全国小语会理事会、分支机构负责人和各省（市、区）小语会秘书长工作经验交流会（成都·2013年10月）   






会议纪要



2013年10月9－10日，中国教育学会小学语文教学专业委员会在成都召开全国小语会理事会和各省（市、区）小学语文教学专业委员会秘书长工作经验交流会，来自各地的80多位学会理事、各省（市、区）小语会的负责人参加了会议。会议内容丰富，成果显著。



一、介绍《中国教育学会小学语文教学专业委员会事业发展规划(2013—2018年)（草案）》及《首届全国青年教师小学语文教学观摩活动方案（草案）》



全国小语会副理事长陆云向与会代表介绍了《中国教育学会小学语文教学专业委员会事业发展规划(2013—2018年)（草案）》（以下简称《规划》）。陆云副理事长介绍了《规划》产生的背景，从工作思路、工作目标、主要任务、保障条件和措施等几个方面对未来五年的工作进行了阐述。《规划》提出，今后五年小学语文教学专业委员会将致力于探索小学语文教学和研究中的焦点问题，发现、培育、总结和推广植根于学校和课堂的有价值的小学语文科研成果；整合资源，搭建网上、网下互通的学术服务平台；探索小学语文教师专业标准研制、小学语文课堂教学质量评价方法和手段等，进一步提升学会的专业水平，完善小学语文教学服务体系；扩大境外和国际间的交流与合作，提升汉语文的国际地位。



全国小语会秘书长郑宇向与会代表介绍了《首届全国青年教师小学语文教学观摩活动方案（草案）》。与以往的观摩活动相比，方案在参赛教师的年龄、课例类型、组织形式等方面都具有较大的改革举措。方案不仅放宽了参赛教师的年龄要求，还调整和丰富了观摩活动的课例类型，创新了活动的组织方式。



二、学会各分支机构负责人汇报工作情况，部分省小语会代表介绍开展学会活动的先进经验



特级教师教学研究中心创办的“中国小学语文特级教师高端论坛”已经成功举办了两届，论坛集中特级教师的经验和资源，围绕“课改以来语文教学改革的得与失”“语文教学教什么”“如何认识与把握学习语言文字运用的年段特点”等热点问题进行了深入的研讨。青年教师教学研究中心借力网络科技，搭建了多元化的网络平台，开展了丰富而又具有实效的网络教研活动，让青年教师分享经验、共享资源。汉语拼音教学研究中心集中精力举办了现场教学观摩活动，以及汉语拼音优秀教案、优秀论文及优秀录像课的评选活动，激发了广大教师开展教学研究的积极性。学术委员会则致力于科研课题的立项、评奖及优秀论文的评审，全国青年教师小学语文教学观摩活动光盘课评审以及其他一些学术研讨活动，在学术引领方面发挥了重要作用。



部分省（市、区）小语会负责人也交流了各自开展本省学会工作的经验。福建省小语会以问题研究的方式引领小学语文课程改革,针对本省小学语文教学亟待解决的热点问题开展专项研究。浙江省小语会与高校、新闻出版单位、作协、科协、语委等单位保持了长期的协作关系，为本省的小学语文教师交流提供了多元化的资源和平台。安徽省小语会则重在以写作促进教研，通过举办写作专题培训、建立论文或教学成果奖评选制度、建立网络研修联盟等各种方式，促进教师专业素养的提升。河南省小语会积极开展课题研究，由省教研室牵头参与了多个省部级课题的研究工作，有力地提升了该省的教研水平。甘肃省小语会不仅建立了教师的评价标准，还举办了教师专业素养大赛，从多方面提升教师素质。辽宁省小语会则借力当地丰富的高校资源，让教师职前与职后的融通培训成为教研工作的独特优势。



全国小语会各分支机构和省（市、区）小学会的活动目标明确、特色鲜明，得到了与会代表的高度肯定和赞扬。



三、与会代表对《规划》和《方案》进行了热烈讨论，并对学会未来工作提出了设想



10日下午，与会代表分三组对规划和方案进行了热烈的讨论。代表们认为《规划》思路完整、目标合理、任务明确、措施得当、视野开阔，具有较高的前瞻性和实用性。同时，代表们也提出了许多的宝贵意见，比如提升品牌名师的效应、加强活动的服务意识和学术引领、整合各类学术资源等等。与会代表还针对《方案》的课例分类、评价标准、奖项设置、主题导向等内容提出了一些修改的意见和建议，为活动方案的进一步完善打下了扎实的基础。



与会代表还对小语会今后的工作提出了许多设想，如加强学会内部沟通，建立区域性活动的协作机制，进一步提升学会的凝聚力；加强与高校等外部组织机构的交流，为学会的学术活动提供更加丰富的资源；促进学会会员的多元化和基层化，加强对一线教师的引领，为一线教师提供更多的机会。这些建设性的意见对促进小语会未来的发展具有重要的意义。



最后，全国小语会理事长陈先云向与会代表交流了学会工作设想。他指出，全国小语会作为小学语文教学研究和交流的一个民间学术团体，行为关乎中国小学语文的走向。《规划》虽然只是对未来五年工作的展望，但必将影响未来十年甚至更长的一段时间。要秉持创新品牌、培训新人、可持续发展的理念扎扎实实地开展学术交流活动。今后一段时间，全国小语会还将开展包括全国青年教师小学语文教学观摩活动在内的一系列活动。各分支机构、各省（市、区）小语会要在交流经验的基础上结合实际、不断创新，同时规范组织机构建设，加强会刊会报的工作。只要大家携手并进，共同努力，全国小语会未来的五年必将是蓬勃发展、欣欣向荣的五年。



                   中国教育学会小学语文教学专业委员会



                        2013年10月15日