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笔墨三国

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发表于 2013-11-6 05:29:52 | 只看该作者 回帖奖励 |倒序浏览 |阅读模式
笔墨三国
作者:宋诗婷 发布时间:2013-10-30



       2010年1月5日,日本东京,一年一度的新年儿童书法大赛在武道馆举行。日本除了注重书法教育,也十分注重书法交流。自1985年起,“中日友好少年少女书法交流会”连续27年组织日本青少年来华举办书法笔会。

       公元804年,日本第17支遣唐使团出使大唐,空海、最澄二位高僧随行。彼时,唐朝书法家颜真卿逝世20年,“颜体”字被竞相模仿。二位高僧一年后归返,带走数百部手抄本经书,同时,把“颜体”字带回日本。若干年后,空海、最澄与嵯峨天皇一起,在日本书道史上并称“三笔”。

       1958年,日本书法代表团第一次来中国,日本书法家以巨型毛笔书写特大号汉字,从未见过此气势的中国观众无不惊讶赞叹。30年后,西方当代艺术进入中国,自由奔放的日本少字数派书法被中国书法界推崇备至。

       韩国的三国时代,王室书院和贵族学堂开始讲授中国文学,汉字书法成为贵族时尚。韩国人一千多年来研习篆、隶、草、楷、行五书体,在本国建立了成熟的书法体系。第二次世界大战后,“去汉化”政策将汉字踢出韩国人的日常生活,韩国书艺与绘画、摄影一样成为纯粹的造型艺术。

       书法以汉字为依托,而汉字是中国人的发明。一千多年来,书法随佛经、儒学、画卷、诗经传入亚洲各国,尤以日本、韩国所受影响最深。这门艺术在日韩两国落地生根,嫁接出新的形式和理念,三国之间书法的交流与博弈随之而生。

       书法作为日本、韩国的外来文化,技法和规范显得不那么重要。

      释迦牟尼和孔子是书法艺术的布道者。在印刷术还未发明的隋唐以前,佛教经文的传播基本靠抄,古代高僧大多是半个王羲之。日韩两国的佛教文化由中国传入,邻国的“唐玄奘”们在抄经的同时掌握了汉字的书写技巧,成为第一批书法艺术的传播者。北宋以后,中国进入文官时代,儒家经典开始传播。印刷术的发明让官方文字有了统一的“宋体”,批量复制之外的书写成为艺术,“二王”、颜真卿、柳公权等大家墨宝被奉为经典。

      在越来越频繁的交往中,日韩因袭了当时中国人的审美趣味,书法品评在本国形成体系。当时的韩国人最爱赵孟頫的“赵体”,版刻印刷以赵体字为模板。而日本人最爱颜真卿的“颜体”,全因日本遣唐使往来频繁期间正是颜真卿最被推崇之时。

      中国人的书法以“法”为尊,尽管屡受外国文化影响,土生土长的文化有通向传统的一线牵,恪守古老的技法和规范依然是中国书法的第一重境界。书法作为日本、韩国的外来文化,技法和规范显得不那么重要。

      中国武术流传至琉球群岛变成空手道,茶文化东渡日本成为茶道,日本人遵循自己的文化传承习惯称书法为书道。日本的书道重在“道”,最先在日本皇室和贵族中间流传,后来成为在武士中间盛行的文化。书道在日本的传入与禅宗有关,传播过程中又受武士道精神影响,这让它多少有点信仰的味道。日本备受争议的前卫派书法大师井上有一一个“贫”字一写一辈子,这是对艺术的追求,但更像是某种宗教仪式,是对信仰的坚守。

      书法在韩国被称作书艺,“艺”不同“法”,更不同“道”,它是门艺术,也是种技艺。15世纪以前,韩国人没有自己的文字,汉字是他们的官方文字,书汉字者,皆为上品。韩国“去汉化”政策实施之后,汉字退出了韩国的主流文化,书法自然成为一门纯粹的艺术。“艺”少了份责任和义务,虽然小众,却不失情趣。

      中国人民大学艺术学院的郑晓华教授在一次会议上碰到韩国教授,对方说,韩国人的国民性像铝锅,一烧就热,一放就凉,有种直来直去的质朴,这也正是韩国书艺的特色。


       西晋·索靖《出师颂》卷。2003年7月10日,北京故宫博物院出价2200万元人民币,提前从北京嘉德购得《出师颂》。《出师颂》出自晋代书法家索靖之手,是中国现存最早的书法孤品。恪守古老的技法和规范依然是中国书法的第一重境界。

      在日本,书法爱好者有上千万之多,每十个日本人就有一个能拿起毛笔像模像样地写几笔。

      经过上千年的本土化发展,书法在日本和韩国早已不被视为外来文化,成为日韩本国文化中不可缺少的一部分。甚至,这门古老的中国艺术在他乡更受礼遇。

      在韩国,书艺是颇为盛行的民间艺术。拥有5000万人口的国家习字者近10万,各种规模的书法协会深入到区县级,不少韩国人有着较深的书法功底。“中韩建交之后,有大量韩国学生跑到中国来学习书法。那时候央美还在王府井,80年代末90年代初,来美院读书法本科和研究生的韩国学生很多,当时书法系的留学生是最多的,这批韩国学生回国后很多人成了书法教员,这对韩国的书法艺术发展影响很大。”中央美术学院人文学院院长尹吉男教授回忆道。

      近几年,这股“书法热”在韩国已经退去。1945年后,接受汉字教育的一代韩国人逐渐退出历史舞台,韩国人的亲美文化也开始占据主流位置,书法艺术的萧条在韩国有目共睹。“韩国受西方影响最多一百多年,但书法文化在韩国有上千年的历史,虽然文化在萧条,但根还在。”郑晓华教授说。

      和中国的大班授课不同,韩国百分之九十的书法教育是师徒式的。书法艺术发展的相对停滞,让韩国书法保留了一种略显驽钝的古风古韵。“我在韩国交流时欣赏到一些他们的书法作品,看他们的作品有时候不觉得是现代人的手笔,更像是民国文人笔下的字,很有传统的功力。”郑晓华教授说。

      在中国,网友惊叹于苍井空的书法造诣,但很少有人知道,苍老师并非一时兴起,人家在书法上有童子功。不仅是苍老师,书法对于大多数日本人来说都不陌生。在日本,书法爱好者有上千万之多,每十个日本人就有一个能拿起毛笔像模像样地写几笔。书道和音乐、美术一样,是日本中小学教育不可或缺的一课。“日本人繁体字的传统没有断,某种意义上来说,他们比我们更接近书法的本源。”尹吉男教授说。

      日本一年一度的新年书法大赛每年都有几千人参加,大人小孩跪在地上写字,完成之后几千人手举作品共同展示,场面很是震撼。

      不仅有比赛,书法艺术在日本人生活中的应用也很广泛。日本参议院里的党派名牌都是用毛笔写在原木上的;一些书店里的价签名录不是打印的,而是一笔一划用毛笔写出来的;牌匾也一样,除了英文和美术字,古色古香的书法字牌匾也随处可见。“日本已经进入后工业时代,机械复制已经不高级了,这时候他们反而会回归传统。我们也会的,只是还需要时间。”郑晓华教授说。


       韩国济州岛,民俗村里的书法表演。中韩之间从1993年开始举办书法交流展,到2013年已举办17届。

      尹吉男认为,前卫派书法一定是以传统书法为基础,而不是从美术和当代艺术中半路出家而来。

      中国是书法艺术的发源地,但更多西方人是借路日本书道而了解中国书法的。对此,尹吉男教授分析:“直到现在欧美人还有个误区,他们一看到书法就觉得是日本人的东西。并不是中国书法不如日本,而是冷战时期欧美和日本的交流比较多,那时候也正是日本书法快速发展的时期,西方人当时是以日本书道为蓝本而了解书法艺术的,对中国书法的认知比较少。”

      日本现代书法更容易被欧美接受的另一个原因是,他们的形式更符合西方人的审美趣味。

      中国人的现代书法主流依然是因袭传统,包括欧阳中石、启功等一批大家在内,中国书法家都是在传统书法的基础上融入个性,在技法和个人风格上有所创新,写的依然是方块字,追求的还是气势与典雅并存。而日本人在书法上受传统的羁绊没那么深,在接受了西方美术和当代艺术后,他们的书法分流出一支前卫派力量。“日本书法现在主要有三个流派,传统书法、假名书法和少字数派书法。前卫派书法更接近西方人的艺术,自然更受他们欢迎。”郑晓华教授说。

      前南开大学教授田蕴章曾公开批评日本前卫派书法。在他看来,日本前卫派书法在字形上已经没有了汉字的美感,几乎无法辨识;在笔法上,笔锋笔韵全无,不过是握着一根毛笔涂涂画画。“你可以说这是当代艺术,是任何一门艺术,但它不是书法。”田蕴章说。

      站在艺术史的角度上思考,尹吉男教授并不排斥日本前卫派书法,但他更欣赏源于传统而高于传统的创新,并不看重国籍和派系。井上有一是中国人最熟悉的日本前卫派书法大师,他早年师从上田桑鸠,把个人经历和思想挣扎寄情于书法,开创了完全不同于传统的个人风格。“你看井上的书法多前卫,但他写了半辈子‘颜体’,他懂传统书法,而且他研究古书,背后有文化作支撑。”尹吉男教授觉得,前卫派书法一定是以传统书法为基础,而不是从美术和当代艺术中半路出家而来。

      在中国,受上世纪80年代西方思潮的影响,日本的前卫派书法在中国备受追捧,中国各种类型的现代派书法也曾风光一时。

      今天,虽然传统书法在中国仍是主流,但陈振镰的学院派书法、王镛的现代书法还是给书坛注入了新的活力。“王镛绝对是现代书风的代表人物,但他的传统书法写得非常好,行书写得非常好,所以他的现代书风是有底蕴的。”尹吉男说。

      工业文明对传统的冲击让越来越多人唱衰中国书法。郑晓华教授对此却很乐观:“虽然大环境差了很多,但中国书法的神韵还在,汉字依然是我们的官方文字,在这点上日本和韩国无法同我们相比。”在艺术市场上,华人是书法艺术品的最大买家,日韩书法偶有高价拍出,中国书法作品显然更受追捧。

      中国当代书法超不过古代大家,又鲜有创新,这一直被外界诟病。郑晓华教授却认为,中国书法创新的时机未到。“历朝历代的书法大家都写出了那个年代的风骨和韵味,新中国建国才60多年,这对于一门艺术的发展来说时间实在太短了。我们应该多点耐心,慢慢酝酿出带有工业时代特征的当代书风。”

      八月末,教育部下发文件,书法教育被正式写入教学大纲,“书法进课堂”似乎指日可待。若小学生真能在课堂上重新拿起毛笔,中国书法文化的传承就有了更好的渠道。在书法教育上,也算是赶超了韩国,追平了日本。

      日韩并没有中国书协这样的官方机构,中日韩三国在书法上的交流以地方性的对接为主,各个友好城市间的联合展览数不胜数。三国间结于书法的缘分已经散落在民间,汉字把三个国家的文化连在一起,只要汉字还在,关于书法的交流与争议就不会停止。

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