浅谈网络语言对中国语言文化的冲击

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浅谈网络语言对中国语言文化的冲击  
辛科山东外国语职业学院
王玲玲日照职业技术学院
王磊山东外国语职业学院

      [摘要] 网络语言是对传统汉语语法、语义的一种颠覆，它使很多汉语词汇在原有意思的基础上又多出了一些新的意思，使汉语中的歧义现象加重。此外，网络语言大多也不符合语法规范，这对正规汉语语法的传播造成了一定的影响。当网络语言日益成了年轻一代的口头禅时，语文老师们却在为中国的语言文化和语言教学问题而担忧。在他们眼中，网络语言已经严重冲击了中国的语言文化。
      [关键词] 网络语言 中国语言 文化冲击 渗透与异化

      网络语言由于它特殊的载体和它的现实虚拟性，使得网络用语一开始就呈现出一般语言所少有的特殊性和多元性。人们在这个虚拟世界中， 除了使用那些规范的词语之外，还创造了许多只有经常上网的人才能理解的词语。在不少人的眼中，这种网络词汇是对传统语言的丰富和发展，为古老规范的汉语言产生了强大的挑战。
      一、我们应该抵制网络怪异文化，维护传统语言文化的主体地位
      著名作家白先勇在讲述现代汉语命运时曾说：“百年中文，内忧外患。”“外患”是受西方语言冲击，“内忧”则是受到网络等新兴传媒的冲击、渗透与异化。面对这种现实我们决不能做网络怪异文化的迎合者和追捧者，也不能做无所用心的旁观者，而要做传统文化的捍卫者和弘扬者。从我做起，在敲击键盘的时候，千万别让那些古怪的符号从自己的指尖流出，以实际行动来防止和杜绝语言污染，共同维护祖国传统语言文化的主体地位。守护中国的优秀传统文化要从守护传统语言文化做起。在辉煌灿烂的语言文化遗产中，文学作品是输送前人智慧精华的血脉。但是今日，诗歌、散文的发展状况却面临着严峻的考验。优秀的传统难以继承发扬， 新兴的作品质素却在滑坡。虽然诗歌、散文的爱好者热情不减，但是大气候却随着市场经济的冲击而难以氤氲成形。印刷媒体举步维艰，网络媒体声音依稀，电视媒体更是门可罗雀。诗歌、散文的音像作品同样乏善可陈。因为应该大力发展先进文化，支持健康有益文化，努力改造落后文化，坚决抵制腐朽文化。
      二、网络语言在生活中的消极影响
      （一）老师认为网络语言冲击语文教学
      1．因为受到网络语言的影响，有学生在作文里会冷不丁地冒出个诸如“ 酷毕” “ 卡哇依” 之类的词语。很多语文教师认为，对此若不加以引导，学生极有可能会养成不规范使用语言文字的坏习惯。青少年正处于打基础的最好时期，他们思想活跃，接受力强，但由于知识面相对狭窄，驾驭母语能力较差，辨别能力不够。如果对网络语言不加以控制，不仅影响学生们对传统语言的学习，而且降低对语言的感悟能力和运用能力。2．很多学生面临考试、升学的压力，在这样的现实条件下，如果一味使用网络语言只会给自己带来“不安全因素”。阅卷老师对网络语言一般都不会买帐，这样会影响他们的考试分数。3．网络语言有时候在人物对话中引用符合其身份的网络语言会给文章增色，这是一种语言活用，但它不符合语言规范不可滥用。学生们觉得网络语言新意，生动而又幽默，非常感兴趣，但是表现在他们 文章中的是大量的错字、别字和语法上的错误，所以老师担心学生会养成不规范运用语言的坏习惯，需要对学生加以正确的引导。
      （二）家长认为网络语言使他们与孩子形成代沟
1．有位家长说在无意间发现女儿的便签中有这样的文字：“没想到我最要好的朋友竟欺骗我，TMD，7456，我恨不得一脚TST。”这位家长看后不知所云，直到孩子给她解释了一番她才明白。她说：“这是什么话啊，日记本成了密码本，根本看不明白，看来我和孩子之间已经有了‘网络沟’。”
   2．小楠在上小学的时候擅长写作文，入中学后她开始迷上了网络。近日老师在一次家长会上说小楠写的作文她有些看不懂， 什么“PF”、“BT”、“4242”都用进去了。小楠的母亲翻开女儿的作文本一看，到处是老师用红笔写的圈圈， 都是看不懂的网络语言。
  3．也有家长认为，要让孩子不受网络语言的影响，就要让孩子们远离网络。可孩子们都反映，网络世界丰富多彩，利用网络可以获得很多知识，这令家长们左右为难。网络语言中某些低俗、晦涩的词语也影响着人们的审美情绪，在虚拟的网络世界里，网民们往往以隐匿的身份出现在聊天室或BBS ，匿名身份给了网民们充分、自主的发言机会，但也同时给一些素质不高的网民可乘之机。一些不良的粗俗的网络语言过多映入青少年的眼帘，就可能影响他们的审美情绪和文化修养。
    三、对倡导发展健康文化的几点建议
    （一）中央电视台设置传统文化频道。
古文、诗词是底蕴丰厚的雅文化，弘扬传统文化应该是全方位、多角度的，电视是必不可少的载体，其中包括对诗词、美文的欣赏等等。
    （二）电视台增设传统文化栏目。为制作和播出传统文化栏目提供多方面的支持，不能单纯以“末位淘汰”的排比收视率方式对待这种公益性栏目。
    （三）扶植传统文化印刷媒体，结合优势媒体资源拓展领域。比如作为全国诗词界的权威刊物《中华诗词》创刊已经整整1 0年，自负盈亏，无经费，无人员编制，无名正言顺的办公场所。考虑到市场因素，也可以把它们挂靠到一些畅销类印刷媒体作为副刊。或是结合电视媒体、广播媒体等合作一些权威性的创作比赛，以年度或季度形式展开一个长时间跨度的推广普及动作。
    （四） 在报刊开辟或增设传统文化栏目。由于报刊市场化，迎合大众读者口味，特别是传统文化的栏目被一删再删，使得传统文化难有立锥之地。
    （五）与教育文化的有机结合。从义务教育到高等教育都有传统文化延展的空间。可以针对各个阶段的教育，把优秀传统文化作品整理成音像制品、学习软件、书籍等在学校积极推广，定期举办活动。
    （六）地方政府的扶持。多组织弘扬传统文化的主题晚会和文化活动，让传统文化贴近百姓。传统文化的宣扬同样可以作为一种成熟的作品晚会、传统文化比赛、地方游览等形式，增强对地方的宣传性，以获得地方政府支持和企业响应。
    （七）加强书籍和音像出版，扶持文字和影音的结合。可以将流行的主题与传统文化结合，比如旅游、美食、甚至戏剧等等。新出版的《唐诗地名》就很受市场欢迎，可以推广这样的形式。
网络语言是生长中的新语言，它们还不够全面，不够规范，不够系统，然而它们却有创新，在不断地发展着，所以我们在学习和使用网络语言时，应该去其糟粕，取其精华，学会吸收和包容，同时保持传统，提倡创新，坚持与时俱进，促进网络语言同汉语言的和谐发展，以实现汉语言的全面、健康发展。中国只有守护好自己的传统文化，其文化的传播价值和内容价值才会更加有意义，中国的文化也永远将为世界文化书写着最瑰丽的一笔。
参考文献
[1]张斌，于漪。给城市洗把脸。上海文化出版社，2004
[2]刘海燕。网络语言[M]北京：中国广播电视出版社，2002(2)： 37-38
[3]汤丽英“e”时代的新语言：网络语言[N]机械职业教育，2004（2）：12
[4]于根元，中国网络语言词典，北京：中国经济出版社，2001

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网友自造成语盛行新鲜感多于词语内涵　



　如果你还沉浸在“萌”“亲”这些词汇中，那你就out了。喜大普奔、不觉明历、累感不爱、火钳刘明、人艰不拆、十动然拒……这些看似成语的四字组词近日在网络上悄然流行开来，网络成语虽然和正规成语相比较为浅显，但是猛地出现在我们面前，还是让许多网民尤其是年龄较大的网民有点摸不着头脑。

　　面对诸如此类的网络成语，每个人所持有的态度也是大相径庭。记者从繁华中学一在校高三学生那里了解到，“对于这些网络成语或多或少了解一些，但并不是很全面，可能是因为高考在即的缘故，同学们都很少接触网络，所以在校时班里的同学也很少会用到这些网络成语。最近网络成语太火，连我们语文试卷中都出现就网络成语这一现象谈谈自己看法的题目，我自己认为这些网络成语不该存在，成语是汉字语言词汇中一部分定型的词组或短句，成语有固定的说法和固定的结构形式，表示一定的意义，在语句中作为一个整体来应用，而这些网络成语完全没有遵守这些规定，只是单纯的以娱乐大众为目的。成语是中华文化的精华，也是中华文化的象征之一，网络成语破坏了成语原有的美感。”

　　记者走访了解到发现大部分的年轻人对网络成语持“凑热闹”的态度，既不反对也不提倡。“这些网络成语的出现就像几年前火星文的出现一样，一夜间充满了网络的各个角落，大家嘴上念叨的微博上更新的都是这些，就是为了图个开心。至于会不会成为正统成语，我感觉还是有些难度的。”市民刘女士告诉记者。

　　对于“网络成语”的现象，许多专家表示，这些网络成语之所以能火起来是因为网友的新鲜感，而并非词语本身的内涵，随着时间的推移，或许一些网络成语因能够充分满足、概括人们的语言表达需要，在社会生活中可以广泛应用。另一方面这些词语也仅限在网络上使用，并不能真的落实到现实生活中，虽然现在很火，但不代表它能像成语一样有着长久的生命力，可能不久后会有新的网络热词来取而代之。当下年轻人应该多读书多看报，多学习中华民族的传统文化，传承中华民族传统文化并将之发扬光大